電氣自動化技術(shù)專業(yè)校企共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)項目實施計劃方案-文庫吧資料
2025-04-30 23:45本頁面
【正文】 實踐課程體系標(biāo)準(zhǔn)。推進高水平大學(xué)和大中型企業(yè)共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，探索“學(xué)歷教育+企業(yè)實訓(xùn)”的培養(yǎng)辦法；完善以老帶新的青年教師培養(yǎng)機制；建立教師輪訓(xùn)制度；在現(xiàn)有專業(yè)實訓(xùn)基地專任教師6人，兼職教師5人的基礎(chǔ)上，采用“引培并舉”的方式，師資隊伍的基礎(chǔ)上打造一支“數(shù)量夠用、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、充滿活力”的高水平雙師結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團隊。計劃開展： 行業(yè)動態(tài)和新材料、新工藝、新技術(shù)應(yīng)用推介、技術(shù)咨詢等服務(wù)； 產(chǎn)學(xué)合作聯(lián)合申報教科研課題、發(fā)表高水平論文、與企業(yè)聯(lián)合申報專利，推廣新材料、新工藝、新技術(shù)等； 發(fā)揮本院電氣自動化技術(shù)、機電一體化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)等專業(yè)與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合的優(yōu)勢，支持電氣類企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)改造，承接電氣產(chǎn)品研發(fā)、裝調(diào)、維修、加工等業(yè)務(wù)，； 網(wǎng)絡(luò)平臺與“職業(yè)技能培訓(xùn)與職業(yè)資格鑒定的人才培訓(xùn)平臺”、“網(wǎng)絡(luò)型校外實踐教學(xué)管理平臺”互聯(lián)，開展人才培訓(xùn)、測評和師資培訓(xùn)等服務(wù)。利用現(xiàn)有的“先進制造技術(shù)創(chuàng)新與人才培訓(xùn)公共服務(wù)平臺”升級改造，在行業(yè)內(nèi)搭建產(chǎn)學(xué)研技術(shù)應(yīng)用與推廣平臺。平臺運作成熟后，與“產(chǎn)學(xué)研技術(shù)應(yīng)用與推廣平臺”互聯(lián)，將學(xué)校和企業(yè)緊緊聯(lián)系在一起共同發(fā)展。 （二）網(wǎng)絡(luò)型校外實踐教學(xué)管理平臺建設(shè) 校外實踐教學(xué)由企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方參與，且地點分散、情況復(fù)雜、管理難度大，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)型校外實踐教學(xué)管理平臺，有利于實踐教學(xué)規(guī)范管理，節(jié)約管理成本，提高管理效益。它引導(dǎo)學(xué)生從實踐中發(fā)現(xiàn)問題，啟迪學(xué)生創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生自行解決問題的能力。具體內(nèi)容見下表： 生產(chǎn)型實踐教學(xué)平臺建設(shè)項目一覽表項目名稱建設(shè)內(nèi)容電氣裝配自動生產(chǎn)實訓(xùn)室建立“校中廠”，引進“電氣裝配自動生產(chǎn)線系統(tǒng)”電氣控制實訓(xùn)室擴建建立“校中廠”，引進“可編程控制系統(tǒng)”、“自動化生產(chǎn)線”制造PLC實訓(xùn)室擴建按課程體系中學(xué)期項目要求添置其他型號設(shè)備機電一體化技術(shù)專業(yè)頂崗實習(xí)建立“廠中?！保峁I(yè)群機電制造及售后技術(shù)服務(wù)崗位式頂崗實習(xí)機電一體化技術(shù)專業(yè)頂崗實習(xí)建立“廠中?！?，提供專業(yè)群機電制造、機電設(shè)備維修崗位式頂崗實習(xí)機電一體化技術(shù)專業(yè)頂崗實習(xí)建立“廠中?！保峁I(yè)群機電制造和自動化設(shè)備技術(shù)管理崗位式頂崗實習(xí) 生產(chǎn)型實踐教學(xué)平臺為學(xué)生提供貼近工廠實踐的項目鍛煉，課程內(nèi)容打破原有實踐教學(xué)體系，體現(xiàn)“雙證融通、邊工邊學(xué)”的教學(xué)理念。 經(jīng)三年努力，建設(shè)湖北省設(shè)備先進、技術(shù)一流的電氣自動化技術(shù)職業(yè)教育實踐基地。保障教學(xué)改革實施過程中，不再嚴(yán)格區(qū)分實驗指導(dǎo)老師和理論課老師，要求授課教師“一竿子插到底”，不僅要講授技師理論，還要指導(dǎo)學(xué)生完成各項實踐性操作環(huán)節(jié)的任務(wù)以及技能競賽的指導(dǎo)工作；不再區(qū)分教室、實訓(xùn)室、實習(xí)室，而是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的變化，合理選擇授課場所，以方便學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握，最大限度的提高教學(xué)效果。新增加的一體化教室、電氣實驗實訓(xùn)場所和設(shè)備將為廣大學(xué)生和專業(yè)課教師提供了很好的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境。 首先，將實踐教學(xué)貫穿于全部教學(xué)活動中。電氣電子學(xué)院從以下幾個方面加強對電氣自動化技術(shù)專業(yè)實驗實訓(xùn)基地的建設(shè)。和改進。（七）建立了科學(xué)、規(guī)范、合理的教學(xué)質(zhì)量保障嚴(yán)格教師授課資格審查制度，采取聽課、試講、面試、考試等多重環(huán)節(jié)考核，選取高素質(zhì)教師；加強新教師管理：安排新教師崗前培訓(xùn)，尤其重視對實驗區(qū)相關(guān)硬件、軟件操作技能的培養(yǎng)與提高，推行老帶新制度，督促新教師適應(yīng)理論及實踐教學(xué)崗位，提高教材教法；規(guī)范教材選用制度，保證上課效果，選用教育部規(guī)劃教材、優(yōu)秀教材及近三年出版的獲獎教材比例達到95%；強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，定期檢查教學(xué)環(huán)節(jié)，加強教學(xué)過程管理，包括課堂教學(xué)和實踐教學(xué)；不斷提高機電實訓(xùn)室的利用率，重視本專業(yè)實訓(xùn)的教學(xué)效果，提高學(xué)生的綜合崗位技能，充分體現(xiàn)本專業(yè)實訓(xùn)室的寬平臺功能；完善領(lǐng)導(dǎo)和教研室聽課制度，教研室主任和領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽取6門課程，并對聽取課程進行量化評價。等在我院對學(xué)生就
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