【文章內(nèi)容簡介】 老師被你誤傷，你該怎么做呢？”“老師，對不起，我?guī)湍孔纤幩?！老師，您別上課了，休息一下吧！”說到這里，吳城感激中帶著自責，眼神也溫和了許多。此刻，我心里懸著的石頭終于落地了。腿上這點小傷算不了什么，吳城能因此醒悟，我認為，值！當然，我也不能隨意調(diào)課，要遵守勞動紀律呀，同時也為學生做好表率，因此，我一瘸一拐的上完那堂課，吳城的眼神一直在我身上，關懷中帶著些許自責。那節(jié)課他表現(xiàn)很好，幾次主動舉手回答問題，聲音也比以前洪亮許多。如果當時我大發(fā)雷霆，狠狠地教訓他一頓，這絲毫不能改變小吳的任性，只是多炸一次老油條而已，就像小花苗的刺被刮掉了，徒增傷痕罷了。愛因斯坦說過：“學校，最壞的事情就是靠恐嚇、暴力和權威來管理學生?！斌w罰和變相體罰不僅傷害了學生的身心健康，還觸犯了未成年人保護法。因此，我們要依法執(zhí)教，不能讓無知侵犯了學生的權利，影響了我們的前程。我們要知法，學法，守法，護法。作為教師，知法是我們的權利義務，學法是我們的必修課程，守法是我們的師德內(nèi)容，護法是我們的基本職責。當教學中遇到各種突發(fā)事件時，我們要保護學生不受傷害，尊重學生的人身權利，接納學生的缺點和不足，要用真愛呵護，用真誠對話，用真心交流，用真情感化！朋友們，依法執(zhí)教，從我做起，從點滴做起。在教學中，讓我們嚴于律己，嚴格要求，對學生少一點批評，少一點責罰，多一點關心，多一點保護吧！第五篇：教師依法從教心得體會依法從教學習體會近來，我校組織全體教師進行法制學習，增強了教師的法制意識，了解了法律常識，更懂得了一些法律法規(guī)，使我們受益非淺。多年從教的我，今天才真正認識到依法從教的重要意義。身為教師，通過再次學習《教師法》，更深理解教師的權利與義務，努力做好教育教學工作的依據(jù)是不違法。教育教學法規(guī)，不違法的基礎是學法、懂法到守法。針對我們教師就依法從教，在法律的權限內(nèi)才體現(xiàn)什么是本職工作，即我們教師應該做什么，不該做什么？例如：學生課外作業(yè)的問題，《江蘇省中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中就有明確規(guī)定，對小學高年級的學生課外作業(yè)量不得超過1小時，這就要求我們教師不得布置過多的課外作業(yè)，從而達到給學生減負的目的。這也要求教師在布置作業(yè)時，要精選題目，不搞題海戰(zhàn)術，用最少的作業(yè)練習、鞏固，加深學生對知識的理解與應用，對學生來說既減輕了學業(yè)負擔，又提高了學習效率，真是事半功倍。再如：《教師法》中就明文規(guī)定，教師不得體罰和變相體罰學生。人非圣賢，孰能無惑。何況小學生呢，作為教師就應該允許學生犯錯誤，更應允許學生改正錯誤。人們常說，對學生要曉之以理，動之以情。現(xiàn)在，倡導母愛式教育，對學生關愛、呵護而不溺愛，這樣用愛來教育、感化學生，因為人非草木，孰能無情。況且，今天的小學生是我們偉大祖國明天的接班人，現(xiàn)在用“體罰”或“變相體罰”的手段對待祖國的花朵，他們的身心會健康發(fā)展嗎？國家未來的接班人從小就受到這樣的摧殘，作為教師的我們于心何忍呢？總之，通過學習，認識上有了更大的提高，身為教師，必須真正做到愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生。為人師，教書育人，每位教師都應該學好用好《教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)，在今天的法制社會里，教師若不學法、守法，依法從教，就妄為“人民教師”。篇二：依法執(zhí)教 廉潔從教心得體會依法執(zhí)教 廉潔從教心得體會 黃維福教師作為履行教育教學職責的專業(yè)人員，擔負著教書育人的職責。教師是實施義務教育的主體，是實施義務教育、從事教育教學工作的專業(yè)人員。義務教育階段是人生的啟蒙階段，是人生成長、發(fā)展的知識和思想基礎，從事義務教育的教師擔負的責任對學生的成長意義重大。教師是從事教育工作的，對被教育者有傳授知識、進行品德教育的職責，教師的言行對學生應起到示范作用。義務教育是兒童、少年接受學校教育的起點，也是終身教育的重要基礎，教師的思想品德、為人和風范對學生的品德、行為、心理有著直接的、重要的影響。在全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會的新形勢下，新修訂的《義務教育法》，以科學發(fā)展觀為指導，按照全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的要求，把以人為本作為立法的基本宗旨。在實施素質教育、義務教育均衡發(fā)展和人的全面發(fā)展等方面，做出了一系列制度創(chuàng)新；以法律的形式規(guī)定了我國九年義務教育的性質、培養(yǎng)目標。這些重大制度創(chuàng)新必將為21世紀我國全面普及九年義務制教育、提高義務教育質量、促進人的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。義務教育是國家強制實行的有規(guī)定年限的教育制度，義務教育最終是要靠學校來實施的，學校的教育是靠教師進行的。所以教師在義務教育實施中起著重要的、關鍵性的作用。因此，作為一名教師，依法執(zhí)教對我們有著非常重要的意義。通過對教育法的學習，使我深深的感受到，依法執(zhí)教對教育教學具有重要意義。教師的工作是教書育人，兒童、少年是民族的未來和國家的希望，教師對他們的健康成長承擔著重要的責任。通過對相關法律的學習之后，我認識到教師應該平等對待每一個學生，包括有缺陷或者缺點的學生，不得根據(jù)自己的好惡評價、歧視學生，教師也不得因學生家庭或者個人條件給予特殊的偏愛和照顧。在教育教學活動中，教師要保障每個學生平等參與的機會，并給予公正的評價。教師還應當關注個體差異，因材施教，促進學生充分發(fā)展，最大限度地調(diào)動全