人力資源管理者任職資格分析(編輯修改稿)
2024-11-15 23:44 本頁面
【文章內容簡介】 格標準來修煉自己的行為，提升公司的整體核心競爭力，促進公司的持續(xù)與穩(wěn)定發(fā)展。任職資格標準是任職者取得高績效的關鍵行為的提煉，它指引任職者高效率去獲取成功，因此管理者任職資格標準是評價管理者任職狀況的基準。對中基層管理者任職狀況評價的核心要求為：身體力行、事必躬親、嚴格執(zhí)行、有效監(jiān)控、誠信服從，中基層管理者必須具有強烈的績效導向，緊緊圍繞提高公司核心競爭力這一目標，嚴謹做實。經(jīng)過認真討論，對基層管理者任職資格的具體評價標準規(guī)定如下：一、評價要素參考權重任務管理團隊建設流程執(zhí)行資源有效利用職業(yè)素養(yǎng)與工作態(tài)度二、評價標準細則任務管理制定合理的目標與計劃：部門目標的制定是依據(jù)上級目標及本部門工作現(xiàn)狀，體現(xiàn)對上級目標的分解與對本部門工作的牽引；工作計劃符合SMART原則并設有監(jiān)控點。關鍵行為：①根據(jù)上級部門的規(guī)劃或部署，與相關人員共同制定部門工作目標，明確各項工作任務要求和改進方向。②根據(jù)工作的優(yōu)先順序分配資源（包括人、財、物、信息等），充分考慮資源成本，以使其得到有效合理的利用。③與相關人員商討，面向目標，在公司規(guī)定范圍內確定執(zhí)行計劃的具體工作方法和活動。④根據(jù)工作任務的具體要求和特點，深入分析工作中易出現(xiàn)失誤或問題的環(huán)節(jié)，并設計相應的監(jiān)控點及防范措施。組織實施工作計劃：按計劃要求及本部門資源狀況分解工作任務，對下屬進行相應的事先指導與工作輔導，協(xié)調所需資源、激發(fā)員工熱情，確保工作任務高效完成。關鍵行為：①明確本人及下屬的工作職責、任務要求和衡量標準，并以承諾的方式加以記錄和保存。②指導團隊成員制定相應的個人工作計劃，為下屬提供相應的情況分析、資料、信息等，進行事先指導，確保下屬具備明確的工作思路。③按工作目標的要求，合理分配工作資源，組織各種資源及時到位，對未到位的原因立即查清，并提出相應的補救措施，必要時上報主管及相關人員。④認真聽取員工對工作實施的意見和建議，正確實施正向牽引，激發(fā)員工工作熱情，提高工作參與度，確保工作士氣。指導和控制工作計劃的實施：按工作計劃及所做出的承諾及時檢查、評估工作進展情況，對下屬工作及時進行有效指導，對存在問題及時協(xié)調解決。關鍵行為:①根據(jù)工作計劃的監(jiān)控點及實際的工作需要，及時檢查、分析和評估各項工作結果，并及時匯報。②根據(jù)工作進展及檢查、評估結果，對下屬工作方法或活動進行有效的指導。③找出偏離計劃目標的原因和工作中的失誤，提出改正措施，必要時上報主管及所影響的接口部門。④在自己的職責范圍內立即實施改正措施，必要時，主動協(xié)調相關部門并提供協(xié)助，促成問題的解決。績效改進：按照本部門工作職責及目前工作任務要求，分析和總結工作中存在的問題，從提高組織效率和工作有效性出發(fā)，提出切實可行的改進目標并具體實施，促進工作績效的不斷改進。關鍵行為：①根據(jù)工作目標的實際完成情況及周邊部門的反饋，分析工作中存在的問題，確定明確的部門工作改進目標，制定相應的改進計劃。②結合部門實際情況，與相關人員商議，制定可操作的改進措施并確保執(zhí)行，不斷提高組織效率和工作有效性。③定期對部門工作改進情況進行評估、檢查，對有關的改進措施及時充實調整，以達到所要求的績效。團隊建設氛圍營造：以公司核心價值觀為導向，以身做則，在部門內倡導積極向上的工作氛圍，樹正氣，敢于承擔責任、相互負責、勇于自我批判，以有利于工作開展為基準，協(xié)調部門工作。關鍵行為：①及時有效傳遞、正確詮釋公司的文化導向，并通過自身言行在管理工作中（特別是對員工的考核、評價及獎勵方面）予以強化；②在團隊中樹立正氣，敢于承擔責任、善于傾聽他人意見與批評，相互負責，不捂蓋子，不怕揭短；對部門問題敢于陳述已見，并善于引導、聽取、整合不同意見，共同推動管理進步；③倡導下屬之間建立積極、和諧的關系，公正處理本部門下屬之間的矛盾。④當下屬工作中有切實需要或遇到困難時，應主動提供相關信息和援助。在商定的時間范圍內實現(xiàn)對下屬工作上的承諾干部培養(yǎng)：積極主動的營造員工成長的環(huán)境，創(chuàng)造人才脫穎而出的氛圍，根據(jù)部門崗位要求及員工發(fā)展?jié)摿?，指導下屬不斷提高任職能力，以高度的責任感培養(yǎng)、推薦干部；通過梯隊建設激發(fā)團隊活力，改進團隊績效。關鍵行為：①明確公司選拔和甄別干部的標準，以高度的責任感培養(yǎng)、選拔、推薦干部，干部推薦要不以個人好惡出發(fā)，嚴格按照任職資格標準要求，做好部門內干部梯隊建設。②營造良好的學習氛圍，培育學習型組織，主動推進員工培訓；并注意在工作中言傳身教、及時輔導，必要時合理授權，在實踐中進行鍛煉。③根據(jù)組織發(fā)展需要及下屬的績效、能力特點，與下屬一起商定其個人發(fā)展目標和培訓方法、改進措施。④對下屬的改進提高情況進行例行化檢查、評估，就改進效果提出建設性的反饋意見，培養(yǎng)下屬效果顯著。有效溝通：在部門內組織和推動雙向溝通的定期進行，使溝通在部門內形成制度，提高員工工作的明確性，促進部門工作效率的提高。關鍵行為：①建立例
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