【總結】課題分數(shù)的基本性質（第75頁的例1）第10課時教學目標：通過教學，使學生歸納概括出分數(shù)的基本性質，并能理解分數(shù)基本性質，運用分數(shù)基本性質解題。：培養(yǎng)學生的遷移類推能力、抽象概括能力和觀察能力。、態(tài)度與價值觀：讓學生體會到數(shù)學知識間的內在聯(lián)系，感受學習數(shù)學知識的價值。重點分數(shù)的基本
2024-12-11 14:46
【總結】分數(shù)的基本性質教學內容：小學數(shù)學，五年下冊“分數(shù)的基本性質”教學目標：1、使學生經過探索分數(shù)基本性質的過程，初步理解分數(shù)的基本性質。2、讓學生能應用分數(shù)的基本性質，把一個分數(shù)轉化成指定分母或分子，而大小不變的分數(shù)。3、讓學生觀察操作、思考和交流的活動中，培養(yǎng)分析、綜合、抽象、概括的能力，
【總結】分數(shù)的基本性質第一課時一、教學內容教材第75頁的例1，第76頁“做一做”的第1題及第77頁練習十四的第1一5題。二、教學目標：通過教學，使學生歸納概括出分數(shù)的基本性質，并能理解分數(shù)基本性質，運用分數(shù)基本性質解題。：培養(yǎng)學生的遷移類推能力、抽象概括能力和觀察能力。：讓學生體會到數(shù)學知識間的內在聯(lián)系，感受學
【總結】人教新課標五年級數(shù)學下冊教案分數(shù)基本性質一、教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書》五年級數(shù)學下冊第75~76頁。二、教學分析：（一）教學內容分析《分數(shù)的基本性質》這節(jié)課是人教版五年級下冊的內容。它是在學生掌握了分數(shù)的意義及分數(shù)與除法的關系之后進行教學的，與學生曾學過的商不變的性質有密切的聯(lián)系，又是學生后面繼續(xù)學習約分和通分的重
2024-12-13 00:39
【總結】教學課題分數(shù)和小數(shù)的互化課型新授課學習目標：結合教學，向學生滲透事物間相互聯(lián)系的思想和感悟轉化的數(shù)學方法。：理解和掌握分數(shù)和小數(shù)的互化的方法，并熟練地把小數(shù)轉化成分數(shù)，把分數(shù)轉化成小數(shù)。：通過教學，培養(yǎng)學生的遷移類推能力及學以致用的能力。教學重點理解和掌握分數(shù)和小數(shù)的互化的方法教學難點深刻理解分數(shù)、小數(shù)的意義，熟練
【總結】課題分數(shù)與除法（例1、例2）第4課時教學目標：使學生理解兩個整數(shù)相除的商可以用分數(shù)來表示。：使學生掌握分數(shù)與除法的關系。：培養(yǎng)學生的應用意識。重點理解、歸納分數(shù)與除法的關系。難點用除法的意義理解分數(shù)的意義。教具圓片、投影儀，主題圖。教法引導探究教學設計流
2024-12-13 20:11
【總結】課題真分數(shù)和假分數(shù)的練習課（第72一74頁練習十三）第9課時教學目標：通過教學，鞏固學生對真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的認識，并能正確地把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。：培養(yǎng)學生綜合應用所學知識解題的能力。：培養(yǎng)學生復習的良好習慣。重點綜合應用分數(shù)的意義及真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的知識解題。難點
【總結】真分數(shù)和假分數(shù)第三課時一、教學內容第71頁的例4及“做一做”。二、教學目標。。三、重點難點掌握把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法。四、教具準備投影。五、教學過程（一）導入（1）出示例4，請學生看圖說出假分數(shù)。老師指出：這里都把一個圓看作單位“1
2024-12-11 14:43
【總結】《真分數(shù)和假分數(shù)》教學目的1．使學生明確分數(shù)的分類標準，理解真分數(shù)和假分數(shù)的概念．2．會正確區(qū)分真分數(shù)和假分數(shù)．3．培養(yǎng)學生的觀察能力和初步的邏輯推理能力．教學過程一、直接導入教師：我們已經學習了分數(shù)的意義、分數(shù)單位等知識，今天我們將繼續(xù)學習有關給分數(shù)分類的知識．板書：真分數(shù)和假分數(shù)二、新課1．把下面各分數(shù)用直線
【總結】《真分數(shù)和假分數(shù)》教案設計教學目的：①使學生理解真分數(shù)、假分數(shù)的意義，能正確地區(qū)分真分數(shù)、假分數(shù)，學會把假分數(shù)化成整數(shù)。②培養(yǎng)學生觀察、比較、抽象概括的能力。③滲透集合轉化的數(shù)學思想方法。教學重點真分數(shù)和假分數(shù)的特征。教學用具課件，例1、例2的直觀圖。教學過程一、創(chuàng)設情境1．用分數(shù)表示圖中的陰影部分。
【總結】真分數(shù)和假分數(shù)教學內容：人教版五年級數(shù)學下冊第四單元P69—P70真分數(shù)和假分數(shù)P72的1—3題教學目標：，并能辨別真分數(shù)和假分數(shù)。、比較、概括的能力。。重點難點：教學重點:真分數(shù)和假分數(shù)的特征。教學難點:等于1的假分數(shù)。教學用具：教學掛圖或課件，小黑板教學過程：
【總結】3、真分數(shù)和假分數(shù)教學內容：教材69頁例1、例2.教學目標：使學生理解和掌握真分數(shù),假分數(shù)的意義和特征。學習過程：一、課前預習：10分鐘,分母的大小,并試著按一定的原則把這些分數(shù)分組。
【總結】四、小數(shù)的意義和性質教學要求：１、使學生理解小數(shù)的意義，認識小數(shù)的計數(shù)單位，會讀寫小數(shù)、比較小數(shù)的大小。２、使學生掌握小數(shù)的性質和小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。３、使學生學會進行小數(shù)和十進制復名數(shù)之間的相互改寫。４、使學生能根據要求用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位
2024-12-13 20:06
【總結】分數(shù)的基本性質的運用教學內容：教材第76頁的例2和“做一做”的第2題以及第78頁練習十四的第6一10題。教學目標：目標：通過教學，鞏固學生對分數(shù)的基本性質的理解和掌握，會運用分數(shù)的基本性質解題。：培養(yǎng)學生應用所學數(shù)學知識解決問題的能力。：培養(yǎng)學生認真審題的良好習慣。教學重難點：正確運用分數(shù)的基本性質解決問題。
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