人教新課標五年級下冊數學教案分數的基本性質5(編輯修改稿)
2026-01-16 14:46 本頁面
【文章內容簡介】 立完成，說一說是怎樣比較的？可以把 52 化成 104 ，也可以把 104 化成 52 ，再比較。 77 頁練習十四的第 3 題。 學生兩人一組，由一人說一個分數，另一個人說出一個相等的分數。 77 頁練習十四的第 4 題。 引導學生先應用分數的基本性質，判斷哪幾個分數是相等的，然后在直線上把這個點畫出來。 老師啟發(fā)學生觀察，推算出每個分數中分子與分母可以同時除以幾，得到一個與原分數相等的分數。 77 頁練習十四的第 5 題。 進行口答練習。 （四）思維訓練 ，分子乘 3，這個分數的大小有什么變化嗎？如果分子不變，分母除以 5 呢？ 。 9247。 15 =45() =()18 1812 = 6247。（ ） =（ ）247。 6 （五）課堂小結 通過本節(jié)的學習，知道了什么是分數的基本性質，并會應用分數的基本性質解決一些簡單的數學問題。 第二課時 一、教學內容 教材第 76 頁的例 2 和“做一做”的第 2 題以及第 78 頁練習十四
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