【文章內容簡介】 據(jù)【皋教發(fā)〔2012〕67號文件】“關于組織開展義務教育現(xiàn)代化學校評估驗收的通知”精神，高度重視創(chuàng)建工作，認真組織全體教師學習實施《如皋市義務教育學校現(xiàn)代化辦學評估標準》，搶抓發(fā)展機遇，切實提高學校的辦學水平和辦學效益，確保所有指標達到評估要求?，F(xiàn)將自查自評結果匯報如下：亮點與特色亮點一：一流的硬件環(huán)境。近六年來，在鎮(zhèn)政府的大力支持、中心初中的直接推動下，本校以硬件建設為突破口，以教學質量為立足點，以常規(guī)管理為保證，大力推進學?，F(xiàn)代化建設。經過艱辛的努力，我校硬件環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。有符合現(xiàn)代化標準的學生綜合樓，音樂、美術、體育、物理實驗、化學實驗、生物實驗、地理、勞技、心理咨詢各室，且嚴格按《江蘇省中小學教育技術裝備標準》Ⅰ類標準要求配備齊全；有符合規(guī)定要求的橡膠跑道的標準操場，生均校舍面積和活動場地高于國家規(guī)定標準，被評為“南通市技術裝備優(yōu)秀學校”；有配套設施齊全、安全設施到位的學生公寓；有符合江蘇省A級標準的學生食堂，被定為“南通市A級食堂”；有彰顯校園特色布局合理、優(yōu)美怡人的園林景觀，被評為“南通市園林式單位”。整個校園區(qū)域劃分清晰，色彩和諧，亮麗、典雅，給人以簡樸、大方、清新、秀美、怡人之感。近幾年還先后被評為“如皋市法治合格學?！薄敖K省教育現(xiàn)代化示范初中”、“南通市防震減災科普示范學?！?、“如皋市教學先進單位”、“ 江蘇省平安校園”；連續(xù)多年被評為“如皋市文明單位”。亮點二：特色校園文化。本校按照“一校一品、一校多品”的要求，立足經典文化教育，將經典文化與校園環(huán)境布置、德育教育有機契合，逐步形成了以“國學經典”為主打的校園文化特色。具體闡述為：一是打造以國學經典為主題的校園物化環(huán)境。讓校園每一座建筑物，每一面墻體，每一個角落都折射出國學的光芒，都能發(fā)揮人文教育的作用。校園主干道上11個板塊的文學長廊、其西側長達40米巨幅的“國學長廊”、學生公寓樓過道內弟子規(guī)全文和《初中生必備70首》古詩及關于做人方面的名言警句、教學樓神話寓言和文學各大流派風格介紹、綜合樓過道上本校教師風采展示和巷道內荀子的《勸學篇》與梁啟超的《少年中國說》、園林休閑區(qū)配備的詠物詩。這一切與雪岸初中的校風“求真、向善、唯美”形成高度的統(tǒng)一，充分體現(xiàn)經典文化特色。二是借助課堂主渠道，在學科教學中滲透經典文化內容。如古詩文的鑒賞，古音樂欣賞，繪畫、書法作品的臨摹與鑒賞和思品中的經典德育故事等等。三是編寫經典教育特色教材，把相關內容列入考查范疇，使學生能更方便、更主動地投入到經典文化之學習氛圍中。學校編寫了《國學經典伴我行》閱讀?？皖}為《閱讀，點亮智慧的人生》的校本教材。四是組建業(yè)余文化社團，開展各種興趣小組活動；諸如文學社、書畫社等。舉辦“國學經典”文化節(jié)，開展讀書征文比賽、賽詩會、經典名篇誦讀比賽、書法繪畫比賽、手抄報評比與展示等。五是在學校與社會生活中，把學生的日常行為與經典文化結合起來，促進學生良好心性的養(yǎng)成以及他們精神境界的提升。切實提高經典文化教育的針對性和實效性。六是利用重大節(jié)日，采取靈活多樣的形式，大力開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳教育活動和實踐活動，營造濃郁的文化氛圍。如端午節(jié)的賽龍舟、包粽子的學生實踐活動，“教師節(jié)”的感恩教育，“母親節(jié)”母愛教育、清明節(jié)祭掃烈士墓、志愿者活動等。大量的實踐活動、為數(shù)眾多的典故和名人軼事，的確能讓學生寓教于樂、潛移默化地接受經典的熏陶。近幾年，教師參加如皋市讀書征文比賽多人獲得一二等獎，師生參加市局組織書畫比賽，多人分獲一二等獎，每年都有三分之一的學生參加書法晉級考試，三獨比賽連續(xù)幾年都有多名同學獲得“十佳”“十優(yōu)”的稱號。我們制作的以學生作品為主的雪絨花社文學?？瘏⒓涌h市級校刊評比獲得好評，雪絨花社舞蹈隊參加了國慶城鄉(xiāng)文藝互動雪岸專場演出，雪絨花書畫社每年均有多名學生作品獲得縣市等級獎，本校網絡讀書征文篇數(shù)占學生總數(shù)比率在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校中居于前列。大型舞蹈《扇》獲得如皋市二等獎，多次參加縣市展演。2010年11月，雪岸初中有幸作為如皋市德育現(xiàn)場會分會場；2011年被評為“如皋市文明學校”、“如皋市特色建設學校”。南通市十二五規(guī)劃課題《農村初中學生心理健康教育的途徑和方法的研究》2012年4月在如皋市課題過程研究驗收中被定為合格課題。亮點三：精干的教師隊伍。按照市局和中心初中部署。強化集體備課、沙龍活動，加大行政蹲點、各教研組互聽互評的力度，深入開展課堂教學改革活動。教師素質大幅提高，教師參加各級各類比賽，成績斐然。單是2011——2012學，教師參加縣市級以上課堂教學比武，就有10人次獲縣市一等獎、11人次獲縣市二等獎，其中一人獲得省級一等獎，兩人分獲南通市一二等獎；有15篇論文在省級刊物發(fā)表，有75篇論文獲市級以上等級獎；有南通市級課題1項，今年有5項微型課題順利結題，現(xiàn)有如皋市級立項課題7項。成績與差距一、辦學理念與辦學行為成績：。堅持依法治校，全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格遵守相關法律法規(guī)。堅持育人為本，樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。堅持面向全體學生，尊重學生個性，強化人人成才、多樣成才和終身學習、系統(tǒng)培養(yǎng)的理念，讓每位學生都能得到全面和充分發(fā)展。堅持免試就近入學，公辦學校擇校生比例低于招生總數(shù)的10%并逐步減少。學校均衡編班，沒有分重點班、快慢班、特長班、實驗班等違規(guī)和各種變相違規(guī)行為。無違規(guī)編寫和訂用教輔材料等行為。學區(qū)內每個適齡兒童少年按時入學并完成學業(yè)。留守兒童少年、外來務工人員隨遷子女、殘疾兒童少年、家庭經濟困難學生和學習困難學生平等接受教育的權利得到有效保障。實行標準班額辦學，班額不超過45人。二、學校人才與教師隊伍建設成績：。校長符合任職資格條件，辦學思想端正，思路清晰，法規(guī)意識強。校級領導成員年齡、專業(yè)等結構合理，具有較高的政策、管理和業(yè)務水平。領導班子作風民主、凝聚力強，中層干部精干健全，在教職工中具有較高威信。根據(jù)國家和省有關編制標準以及教育教學需要，配齊配足學校專任教師及衛(wèi)生保健教師等教學輔助人員。全體教師具有較強的教書育人責任感和使命感，為人師表，關愛學生，重視維護學生的合法權益，注重以人格魅力和學識魅力教育感染學生。師生關系融洽，無歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生現(xiàn)象，無有償家教和到社會培訓機構兼職等現(xiàn)象。堅持師德考核與業(yè)務考核并重，把師德表現(xiàn)作為教師考核、聘用和評價的首要內容。，專業(yè)發(fā)展規(guī)劃完善，學校學習型組織建設卓有成效，公用經費總額中用于教師培訓部分不低于5%（2分）。學校教研科研機構健全，教研科研工作扎實開展，校本研修制度化，教研科研成果交流和推廣機制完善。教師具有較強的教研科研意識，有一定的教研科研能力，有切合本校實際的課題并取得階段性研究成果。今年，本校有大市級課題一個，有7個縣市級課題，另有五個課題已順利結題。不足：%以上，其中市級以上骨干教師數(shù)量占骨干教師總數(shù)的10%以上（2分）。教師教學理念先進、執(zhí)教風格鮮明，教師不能能熟練運用現(xiàn)代信息技術，注重發(fā)揮校內外教育教學資源功能，具有較強的課程建設能力、專業(yè)開發(fā)能力和學具使用研發(fā)能力（2分）。措施：三、素質教育與學生發(fā)展成績：。建立完整、務實、高效的德育體系，班主任、輔導員和學科教師等全員德育工作到位、網絡健全。堅持把社會主義核心價值體系融入課堂教學、社會實踐和學校管理等各方面，各學科教學體現(xiàn)德育內容，德育工作的吸引力和感染力、針對性和實效性不斷增強。全面實施國家課程，嚴格執(zhí)行課程計劃，無隨意增減科目和課時、隨意調整教學進度和課程難度等現(xiàn)象。綜合實踐活動課程特色鮮明，各類專題教育活動豐富多彩，體現(xiàn)地方特色的校本課程開發(fā)科學有序，課程實施載體建設形式多樣。普遍開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，注重因材施教，學習困難學生得到針對性幫助。信息技術與學科課程有機整合，教學質量管理科學、保障有力。堅持健康第一，培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣，嚴格落實1小時“陽光體育”活動。加強美育，提升學生的審美素養(yǎng)，藝術教育內容豐富、形式多樣。強化體育藝術“2+1”專項教育活動，并形成學校特色項目。把學生綜合素質和能力作為評價的基本標準，實施適合的學習評價策略，學校、家長及社會多方參與的評價機制基本形成，素質教育校本評價體系不斷完善，課業(yè)負擔監(jiān)測與問責制度建立健全。初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，有較強的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、社會責任感和公民意識。學習態(tài)度端正，自主學習、合作學習的習慣基本養(yǎng)成，學業(yè)合格率達95%以上。身體、心理健康，體質健康測試合格率達90%以上、優(yōu)良率達30%以上，具有良好的心理品質，無違法犯罪現(xiàn)象。興趣愛好廣泛，超過80%的學生有一項以上愛好或特長。差距：，學校教學實踐體系基本形成（2分）。四、硬件設施與條件保障。校園建設規(guī)劃和功能區(qū)劃科學，周邊環(huán)境良好，學生交通方便。生均占地面積小學20平方米以上、初中25平方米以上，生均綠化面積5平方米以上。配備符合規(guī)定要求的跑道和一定標準的風雨操場，生均校舍面積和活動場地高于國家建設標準。學校教育裝備按《江蘇省中小學教育技術裝備標準》Ⅰ類要求配備。積極推進新技術和新媒體進學校、進課堂。教學儀器設備有效使用、科學管理，并形成制度。嚴格執(zhí)行國家相關法律法規(guī)和財經紀律，學校財務會計和資產管理制度健全?？茖W合理使用公用