人教新課標五年級下冊數學教案因數和倍數的意義(編輯修改稿)
2025-01-16 14:45 本頁面
【文章內容簡介】 做 a 的因數”是在 a 能被 b 整除的條件下說的。 同樣，乘法和除法之間存在著互逆的關系， a b＝ C，在 a , b, C 都是整數的前提下，a , b 都是 c 的因數， c 是 a 和 b 的倍數。 ( 2 ）投影出示教材第 12 頁第一幅圖。 請同學看圖說圖意。（空中有 2 行飛機，每行有 6 架，天空中一共有多少架飛機？ ) 引導學生列出乘法算式。 老師板書： 2X6＝ 12 6 2＝ 12 根據乘法算式，說出誰是誰的因數，誰是誰的倍數。（ 2 和 6 是 12 的因數， 12 是 2 的倍數，也是 6 的倍數。） ( 3 ）投影出示教材第 12 頁第二幅圖。 請學生觀察，并說出圖意。 指名列出乘法算式。 老師板書： 3X4＝ 12 4X3＝ 12 根據乘法算式，說出誰是誰的因數，誰是誰的倍數。（ 3 和 4 是 12 的因數； 12 是 3 的倍數，也是 4 的倍數。） ( 4 ）引發(fā)思考。 提問：通過上面的學習，我們知道了 12 的因數有 2 , 6 , 3 , 4 ，想一想，還有哪兩個數的乘積是 12 呢？ ( l 12＝ 12 或 12 1＝ 12 ）你能試著說說 1 和 12 與 12 之間存在著什么樣的關系嗎？ ( 1 和 12 都是 12 的因數， 12 是 1 和它本
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1