【文章內(nèi)容簡介】 大型考試，（二）100分鐘不得要學生閱 計算出規(guī)定的]考試后任課教師要進行認真地質(zhì)量分析。數(shù)據(jù)，完成規(guī)定要交的質(zhì)量分析表，班主任還應按要求完成班級學生成績統(tǒng)計表?？己颂幚磙k法：認真命題，試題不合要求者，不得采用。凡有意造成試卷泄密者，情節(jié)輕微的，一次扣獎金 20 元，造成嚴重后果的，另外酌情處理?？荚嚻陂g，教導處組織第四篇：中學教學常規(guī)管理細則及考核處理辦法芝川初中學教學常規(guī)管理細則及考核處理辦法 教學是學校的中心工作，教學常規(guī)是教師的主要工作，搞好教學常規(guī)工作是提高學校整體教學質(zhì)量最根本的保證。為了使教師更清楚地了解這方方面面工作的具體要求，更自覺地、規(guī)范化地工作，現(xiàn)結(jié)合本校實際特制訂本細制及考核處理辦法。一、具體要求（一）備課前要求（共10分），任課教師在每學期開學初應對學生進行新學期思想教育，以書面形式將思想教育的具體做法張貼于備課首頁。此項計1分，缺少此內(nèi)容1分，敷衍了事、。2凡按國家課程標準開設(shè)的科目，均要有全冊教材分析：包括教材內(nèi)容、教材目標、教材重難點、學情分析（酌情）、課時安排。此項計4分，每項1分。3各教師應根據(jù)各所帶學科的特點和學生實際學情，科學地制定切實可行的學科教學計劃。此項計4分。4各教師結(jié)合實際安排教學內(nèi)容和進度并逐周填寫教學進度 表，一式兩份。此項計1分。（二）備課要求1語、數(shù)、英、物、化學科要有單元章模塊備，體現(xiàn)單元章模塊課題（）、單元章模塊教材分析（）、單元章模塊教學目標（）、單元章模塊單元教學重、難點（），單元章模塊課時（1分）。2語、數(shù)、英、物、化學科課時備課項目應有：課時教學目標（），教學重、難點（），教法、學法設(shè)計（），教具準備（）、教學流程（），作業(yè)設(shè)計（），板書設(shè)計（），課后回顧（），審批簽字（），此項計2分，凡節(jié)備的學科按照節(jié)備標準賦分。，每課時備計2分，習題課備課，教師必須提前備好習題，標記重難點。備課未按時上交（遲于一個工作日視為未交）的按應備標準及項目分值進行賦分。4教師備課要求書寫認真、規(guī)范，檢查發(fā)現(xiàn)請人代備、以舊翻新一律按標準的一半進行扣除。（三)上課要求上課預備鈴響教師著裝整齊到達教室門口，巡視學生上課準備情況（1分）；上課預備鈴聲結(jié)束，教師進入教室，師生問好后開始上課（1分），做到按時下課，不拖堂不壓堂（一次 1分）。教師上課遲到20分鐘以內(nèi)，按遲到時間扣取相應的分值，遲到時間超過20分鐘，按一節(jié)未到標準賦分（40分）教師上課、早讀、自習、輔導首先要清查學生人數(shù)，親自填寫《課堂考勤登記表》，對于缺勤的學生上課教師要嚴格落實缺勤原因，若有必要及時與班主任取得聯(lián)系，凡是學生代簽的每節(jié)次扣1分，凡因上課教師未落實學生考勤情況，造成教學事故的，由校委會，視其情節(jié)研究決定處理辦法，以上內(nèi)容室外體育課及實驗課同樣適用。教師課堂上要調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生求知欲，鼓勵學生質(zhì)疑，努力使自己的課堂做到高效，教學過程反對一味地“教師講，要學生聽”的傳統(tǒng)模式。課堂師生互動時間或?qū)W生動口動手的時間不得少于10分鐘，此項計5分。教師上課時間不得從事與學生與教學無關(guān)的事情，不得使用手機等現(xiàn)代通訊工具學生特殊情況需要使用手機聯(lián)系的除外），上課不得接打手機，玩游、、微信、刷圈刷屏不從事微商等第二職業(yè)，（檢查一經(jīng)發(fā)現(xiàn)根據(jù)具體情況進行處理。55歲以上教師堅持站立三尺講臺，不得坐著講課，（身體有特殊情況的教師除外），檢查每發(fā)現(xiàn)一次2分。除上級或?qū)W校安排的活動外，任何教師不得隨意調(diào)課，調(diào)課必須填寫調(diào)課單，并經(jīng)教務主任審批，私自調(diào)課一節(jié)次扣5分。實驗科教學教師必須按照教學計劃完成規(guī)定演示實驗和學生實驗，在學生動手實踐操作測試時，不能獨立完成操作的每個學生扣3分。（四）作業(yè)布置和批改《中學作業(yè)標準要求》，適時、適量、適度、精心向?qū)W生布置作業(yè)。作業(yè)包括書面、口頭、實驗操作等不同形式。作業(yè)布置次數(shù)不足，一次一生1分。，培養(yǎng)良好習慣，先復習再完成作業(yè)，不抄襲，書寫要工整、完整、準確、注意格式，對學生作業(yè)不認真，馬虎應付等不良現(xiàn)象應及時指出并責令更正，或重做，以便學生養(yǎng)成良好的學習習慣。，所有學科作業(yè)要求全批全改，注明批改日期并進行等級評價，提倡面批，多寫指導性鼓勵性評語，及時訂正作業(yè)中的錯誤，帶有普遍性的錯誤要及時講評，集體訂正。凡在作業(yè)檢查中出現(xiàn)缺批、漏批每人次扣1分，錯批誤批的每次扣2分。（六）輔導、體現(xiàn)因材施教原則，主動，及時對學生進行輔助。，加強學法指導，使其對立信心，重視加強有關(guān)意志，情感，動機，性格等非智力因素的培養(yǎng)，樹立“我一定行”的信心，促進智力的發(fā)展。、相互協(xié)調(diào)，分析學生學習成績的基礎(chǔ)及其存在問題，根據(jù)學生的實際、訂出導優(yōu)輔差對象，擬定計劃及措施；對部分學有余力的學生要提出新要求，著重培養(yǎng)自學能力，創(chuàng)新意識和實踐能力。注意尖子生的培養(yǎng)，要防止差生的產(chǎn)生，切實做好差生的轉(zhuǎn)化工作。（七）聽課要求相互聽課、取長補短，是提高教學藝術(shù)的有效方式。，要標明聽課日期、授課人、教學班級、教學課題等。，備課組長（或教研組長）要組織說課、評課活動。，可跨年級、跨學科聽課。（八）教研，不遲到、不早退。，鉆研教學業(yè)務，經(jīng)常學習教參資料，專業(yè)雜志，了解國內(nèi)教研、教改動態(tài)。每學期要對教研、教改，課題研究情況進行總結(jié)，撰寫一篇教學心得或論文。積極參加校內(nèi)外的教改、教研活動和經(jīng)驗交流，積極參加各級培訓。六．深入開展教研活動，以教研促科研，以科研導教學三、課堂教學的常規(guī)管理，對教學人員的備課、上課、練習等情況進行不定期抽查和問卷。，對教師課堂教學情況進行全面調(diào)查，調(diào)查結(jié)果可作為教師評優(yōu)晉級的依據(jù)。，抽查時，發(fā)放教師課后反思問卷和學生評價問卷。教學計劃是教學人員對全學期教學工作的一個事先安排。“辦事不認真，無一定計劃，無一定方向”這是毛