人教新課標五年級下冊語文教案草原4(編輯修改稿)
2025-01-16 14:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不懂的問題 相互評價。 (以小組為單位 2 .各小組匯報學習情況，師生共議疑問。 ① 先讓其中一個小組匯報情況。小組中的同學找出哪些不懂的問題 ?解決了哪些問題 ?用什么方法解決的 ?還有不能解決問題嗎 ?其它組的哪位同學能幫助解決 ?誰 能評一評回答的問題 ② 除這組的同學所提出問題外，其它組同學還有問題嗎 ?誰來幫忙解決 ?誰能評價同學回答的問題 未能解決或解決不理想時，教師啟發(fā)、解疑，學生對 “ 翠色欲流、勾勒、渲染 ” 等詞理解不深刻，教學中采用 “ 實物感悟法 ”( 翠色欲流 )，操作演示法 (勾勒、瀉染 )加深對詞意思理解。 學生提不到的問題，讓學生思考解決。 如： ，弄清其意思
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