父親的菜園讀后感(編輯修改稿)
2024-11-15 23:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀課文對于我們這些年輕老師來說，非常喜歡選擇出來作為公開課的教學(xué)內(nèi)容，但是，究竟上課的方法對不對？是否經(jīng)常給了別人一種上成精讀課的感覺？虞大明老師在初讀課文過程中，讓學(xué)生畫出描寫菜地的詞語，讓我很吃驚，我們平時都是給學(xué)生時間去思考，挖掘文本，可是他卻催促學(xué)生要做到一目十行，速度要快，要掃讀，快讀，四年級的孩子能做到這樣真的不容易，而且，虞大明老師應(yīng)該心里是在暗示學(xué)生，不要放棄，學(xué)會跳躍，學(xué)會撲捉，提取有效信息。在第二次接觸文本中，畫出印象深刻的句子，他又是從一個男生劃句子的方法來舉例教育孩子們?nèi)绾稳ギ?，學(xué)生從這一次次的訓(xùn)練中得到了速讀能力，也提高了語文閱讀素養(yǎng)。我們發(fā)現(xiàn)，課堂上的虞老師的總是不急不躁、不緊不慢地躲在學(xué)生后面 “ 鼓搗 ”。從本課對精讀點與略讀點的選擇，我們可以猜見虞老師的取舍原則：一是深悟內(nèi)容的需要，二是學(xué)習(xí)語言的需要，三是訓(xùn)練寫法的需要。因為第4 自然段的動作描寫，第9 自然段的語言描寫，都是本文中最有表現(xiàn)力的語段，最能體現(xiàn)父親的品質(zhì)、寫法的特點以及語言的張力。在《父親的菜園》里，我們讀到了父親的對這片土地的熱愛；在虞大明老師的課堂中，我們看到了語文的落地扎根、枝搖葉茂。這，應(yīng)該感謝虞大明這位睿智的園丁。第五篇：父親的菜園含讀后感課文結(jié)構(gòu)全文按事情的發(fā)展順序分五段：第一段（第１自然段）：寫我家失去了菜園，我們?nèi)胰说男那槎疾淮笫鏁?。第二段（第２、３自然段）：寫父親為了讓全家人吃上新鮮蔬菜，決定去開荒。第三段（第４、５、６自然段）：父親經(jīng)過千辛萬苦，菜園終于開墾了出來。第四段（第７、８、９、１０自然段）：寫春天，父親的菜園竟收獲了一片綠綠的豌豆。第五段（第１１、１２自然段）：經(jīng)過父親的精心照料，菜園成了一片誘人的翡翠。寫作特點１、文章條理清楚，有真情實感：如“我們的心情都不大舒暢，沒有了新鮮的蔬菜，對一個普通的農(nóng)家來說，就像嬰兒斷了奶?！保?、文章抓住人物的語言、動作進(jìn)行描寫：如“父親說：?我們不能光顧眼前?！@一季豌豆就用來肥土吧”。語言樸實，突出了人物的特點。３、作者在文中運用了比喻擬人的修辭手法，語言形象生動：如“……菜園就像一塊碧綠的翡翠”。再如：“山坡上那薄薄的一層泥土被大雨沖了個一干二凈，露出大塊大塊猙獰的巖石來?！笔谷俗x后能留下深刻的印象。中心思想本文通過寫父親辛勤開墾菜園，精心照料菜園，收獲了很多新鮮蔬菜的事。贊揚(yáng)了父親不辭辛勞，默默耕作的精神。告訴我們辛勤地付出之后才會收獲?！陡赣H的菜園》近義反義詞【近義詞】翠綠──碧綠堅毅──堅定氣餒──泄氣詫異──驚奇疑惑──疑慮四處──四周猙獰──兇惡貧瘠──貧窮可怖──恐怖舒暢──舒坦一干二凈──干干凈凈【反義詞】荒涼──茂盛貧瘠──肥沃舒暢──郁悶平緩──陡峭似信非信──堅信不疑 多音多義字當(dāng) dāng（當(dāng)家）薄 b225。o（薄衣）d224。ng（上當(dāng)）b243。（單薄）磨 m243。（摩擦）難
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