人教新課標六年級下冊品德與社會教案戰(zhàn)爭風云下的苦難(編輯修改稿)
2025-01-16 14:33 本頁面
【文章內容簡介】 濟負擔。伊拉克戰(zhàn)爭已經讓美國耗費了 5000 億美元的軍費開支 ,相當于一個普通非洲國家十多年的全部工農業(yè)生產總值。孩子們 ,假 如沒有戰(zhàn)爭 ,你最希望把這些費用改做些什么有益的事情？（教師隨機點評） (三 )活動二：深入探討戰(zhàn)爭對生命的摧殘 ，可戰(zhàn)爭對生命的摧殘卻更讓人恐懼和震驚。誰來告訴大家，兩次世界大戰(zhàn)分別傷亡了多少人 ?總共傷亡了多少人 ?（ 9000萬） 2．很難想象， 9000 萬是一個多大的數(shù)字。在第二次世界大戰(zhàn)期間，為了開辟歐洲第二戰(zhàn)場，打敗德國法西斯，美英盟軍成功地演繹了諾曼底登陸，可無數(shù)的盟軍士兵為了這場正義之戰(zhàn)也付出了慘痛的代價 —— （播放諾曼底登陸電影剪輯片段） 3．看了剛才 的電影片段，最讓你震撼的鏡頭是什么？ 師小結：人的生命是寶貴的，每個人的生命只有一次，可無論是正義戰(zhàn)爭還是非正義戰(zhàn)爭，都同樣的殘酷而慘烈，每場戰(zhàn)爭都輕而易舉地奪走了雙方士兵的生命，這是人類的災難和悲哀。 (板書 :生命的摧殘 ) 。令重慶人永志不忘的是日軍對重慶進行的長達 5 年的野蠻轟炸 —— （播放重慶大轟炸剪輯） 從剛才的鏡頭中，你看到了戰(zhàn)爭給家鄉(xiāng)人民帶來了哪些災難？ 5．今天的伊拉克，久經戰(zhàn)亂卻仍然硝煙彌漫 ,給當?shù)氐拿總€家庭和無辜的孩子造成了前所未有的恐懼和刻骨銘心的傷害。 （出示伊拉克少女的日記）看了照片中的女孩寫的這些日記，不知道同學們心里是什么
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