【文章內(nèi)容簡介】 1課時豐富多彩的節(jié)日 1課時主題四 不同地域的衣食住行【教學(xué)目標(biāo)】，養(yǎng)成自我收集資料和整理資料的良好習(xí)慣 ，書籍翻閱，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣 ，熱愛生活，體驗(yàn)快樂，熱愛多彩多姿的情感 【教學(xué)重難點(diǎn)】 世界民居，民族服飾 飲食文化 出行方式課前準(zhǔn)備 制作多媒體，收集民族衣食住行方面的情況，收集圖片以便進(jìn)行展覽 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入:每個民族都有自己的傳統(tǒng)文化，每個民族也有屬于自己的生活習(xí)俗。由于不同地域，不同地理?xiàng)l件，使得文化習(xí)俗各異，因而表現(xiàn)在衣食住行方面各具特色。 二、學(xué)習(xí)活動1：世界民居覽勝 人們常說一方水土養(yǎng)育一方人，居住在世界各地的人們生活習(xí)慣有很大差異，為什么形成這些有趣的現(xiàn)象？見過那些不同民族的住房。沙特阿拉伯一些旅館為什么把床鋪安排在屋頂。 說說我們身邊的房子，再說說我國少數(shù)民族與國外的房子，能不能發(fā)現(xiàn)不同房子的秘密。 學(xué)生討論 為什么這些地方的房子不盡相同?說說造成這些不同的原因是什么。 出示圖片 播放多媒體 全班交流2：民族服飾萬花筒 見過那些民族服飾，你覺得這些服飾有什么特點(diǎn)？還見過哪些有趣的民族服飾? 為什么漂亮的絲綢服裝大多出自我國江浙一帶？收集展覽世界各民族服飾圖片討論 三、課堂小結(jié)課后反思：主題五 游世界話習(xí)俗【教學(xué)目標(biāo)】 ，與同學(xué)們欣賞并接納異國文化 。展示不同習(xí)俗與禁忌 ，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，尊重并欣賞不同國家的民族文化和風(fēng)情。感悟生命，展示不同習(xí)俗與禁忌，尊重和接納異國風(fēng)俗。【教學(xué)重難點(diǎn)】 識記各國的見面禮?婚禮文化 【課前準(zhǔn)備】 準(zhǔn)備世界各國的圖片內(nèi)容及風(fēng)俗禮儀圖片 【教學(xué)過程】 激情導(dǎo)入：一、 學(xué)習(xí)活動本課的主要講了什么是習(xí)俗，習(xí)俗怎么來的，習(xí)俗有哪些作用，透過習(xí)俗可以領(lǐng)略不同的民族風(fēng)情和異國文化。 學(xué)生閱讀課文 1：了解不同方式的見面禮 生活中，與人交往時，見面總要事先互相打招呼。我們常見那些打招呼的方式呢 2：感受不同地域的風(fēng)土人情 不同地域不同風(fēng)情禮節(jié)也各不相同 欣賞世界各國人精彩紛呈的見面禮。從互相見面禮中你們的感受到什么？ 學(xué)生交流匯報通過觀察有（1）握手式（2）擁抱式?（3）鞠躬式?（4）雙手合十式???????（5）阿富汗人的見面禮：將右手按左胸前鞠躬，并說句“愿真主保佑你泰國??????其他國間的見面禮 學(xué)生互相交流 課件出示 阿拉伯人彼此見面????? 尼日利亞人彼此見面?????? 馬來西亞人彼此見面???? 剛果人彼此見面????? 波蘭人彼此見面????? 新西蘭“碰鼻禮” 3：欣賞色彩各異的婚禮文化 我們中國的婚禮常常采用哪些方式或色彩突出婚禮的喜慶？我們國家為什么會突出紅色？ 西方國家為什么選用白色？ 學(xué)生交流回答 二1：對比體驗(yàn)感悟生命的價值。 介紹西方國家的葬禮 由于民族文化的差異，西方和中式葬禮有很大的差異，但無論哪種方式都在表達(dá)對死者的哀悼。 珍惜時間，珍愛生命 2。交流見聞——展示不同民俗和禁忌 你知道我們生活中有哪些禁忌嗎？ 不同國家不同地區(qū)的禁忌有哪些呢不同禁忌在一定程度上體現(xiàn)了該民族的文化和風(fēng)情，反映了不同社會背景和不同的思想觀念學(xué)生交流：出示畫面觀看以下圖片：悼念人民的衛(wèi)士任長霞我國紅十字救護(hù)人員在東南亞災(zāi)區(qū)安葬災(zāi)民學(xué)生互相交流 3：我們要尊重和接納異國的風(fēng)俗 讓學(xué)生展示課前收集到的世界風(fēng)俗禮儀圖片，并談一談自己對所收集的圖片內(nèi)容。三、學(xué)生交流，辯論 組織學(xué)生圍繞正反觀點(diǎn)進(jìn)行辯論 1：對比體驗(yàn)，感悟生命 2：不同民俗和禁忌 3：我們要尊重和接納異國的風(fēng)俗 四、學(xué)生交流，辯論 組織學(xué)生圍繞正反觀點(diǎn)進(jìn)行辯論 【板書設(shè)計(jì)】 1：對比體驗(yàn)，感悟生命 2：不同民俗和禁忌 3：尊重和接納異國風(fēng)俗 課后反思：主題六 豐富多彩的節(jié)日【教學(xué)目標(biāo)】 感受節(jié)日的歡慶與幸福，向往過節(jié)時的快樂體驗(yàn) 通過查閱、交流等方式感受節(jié)日的快樂氣氛 培養(yǎng)健康，快樂度節(jié)日的行為習(xí)慣 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：識記我國傳統(tǒng)節(jié)日 憶往昔節(jié)日情景大放送 難點(diǎn)：覽勝國外節(jié)日 【課前準(zhǔn)備】收集教材中涉及的節(jié)日圖片照片，準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)日見聞的小故事或短片 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入：同學(xué)們長這么大度過了無數(shù)個愉快的節(jié)日，說說你都度過了那些節(jié)日、最喜歡什么節(jié)日。 二、七嘴八舌話節(jié)日： 分小組展開競賽，看哪個小組了解的節(jié)日最多。（最少分三組）學(xué)生分組交流 。 異彩紛呈話習(xí)俗： 每個節(jié)日都有獨(dú)特的習(xí)俗，現(xiàn)在我們走進(jìn)一猜奉承的習(xí)俗之中去。 清明節(jié) （哪一天，習(xí)俗） 出課件 端午節(jié)（哪一天，習(xí)俗） 出課件 春節(jié)（哪一天，習(xí)俗） 出課件 你還說出其他節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗嗎？ 學(xué)生回答 學(xué)生交流春節(jié)習(xí)俗 學(xué)生利用的資料相互介紹其他民族的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗 學(xué)生暢所欲言 3：國外節(jié)日開眼界 ：了解其他國家特別是西方國家主要節(jié)日及其習(xí)俗 （1）“圣誕節(jié)” 學(xué)生講述圣誕節(jié)的來歷或圣誕樹，圣誕老人的故事 并說出自己的得到的啟示。（2）“狂歡節(jié)” 狂歡節(jié)那一天，怎樣歡度狂歡節(jié) 學(xué)生交流學(xué)習(xí) 學(xué)生還知道哪些國家的新年習(xí)俗 學(xué)生暢所欲言 三、課堂小結(jié)： 【板書設(shè)計(jì) 】 七嘴八舌話節(jié)日 異彩紛呈話習(xí)俗 國外節(jié)日開眼界 課后反思： 第三單 元單元備課【單元分析】本單元的四個課題在其設(shè)計(jì)上都講究，尤其需要注意的是標(biāo)題所釋放出的情感色彩很強(qiáng)。比如，《地球病了》中的“病了”一詞不僅形象而且深刻地揭示出了當(dāng)前地球生態(tài)環(huán)境的惡化問題，《明天的早餐在哪里》采用有疑設(shè)問的口吻，將學(xué)生的注意力引向資源問題的探究和追蹤，《明天的早餐在哪里》更近一步揭示了人與環(huán)境的矛盾，提出的問題也似乎比前一課更為緊迫?！蹲屛覀兒椭C相處》是本單元 立腳點(diǎn)，及提出問題、發(fā)現(xiàn)問題是為了重視問題尋求問題的思路?！締卧繕?biāo)】了解大氣污染所造成的臭氧層被破壞、酸雨、溫室效應(yīng)等現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及危害，了解人類當(dāng)前的生活環(huán)境惡化，明白保護(hù)環(huán)境的重要性。 培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、處理信息的能力；知道人類為保護(hù)大氣環(huán)境制定的一些措施，掌握簡