bpmf教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)(編輯修改稿)
2024-11-15 23:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教具準(zhǔn)備：課件、拼音大轉(zhuǎn)盤、獎(jiǎng)品：小博士帽。課時(shí)劃分：兩課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)ｂｐｍｆ4個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，在四線格里正確書寫。通過觀察課件中的插圖，幫助學(xué)生記憶聲母的音、形。養(yǎng)成良好的坐姿和寫姿。教學(xué)重點(diǎn)：ｂｐｍｆ的發(fā)音方法。在四線格里正確書寫ｂｐｍｆ。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)別ｂ ｐ兩個(gè)聲母的認(rèn)讀和書寫。教具準(zhǔn)備：課件。2教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入前幾天 我們 跟隨唐老鴨在拼音王國(guó)里認(rèn)識(shí)了單韻母的朋友，今天我們繼續(xù)跟隨唐老鴨在拼音王國(guó)里暢游，去認(rèn)識(shí)一些新朋友好嗎？看她們是誰(shuí)？她們叫聲母。二、復(fù)習(xí)檢查師:、學(xué)習(xí)聲母ｂ。出示課件——文中的第一幅插圖。圖上的小女孩在干什么？出示聲母卡片ｂ，告訴學(xué)生廣“播”的“播”和我們今天要學(xué)的“ｂ”發(fā)音是一樣的，不過它是聲母，發(fā)音的時(shí)候要讀得輕些、短些。（1）老師示范發(fā)音，學(xué)生觀察、模仿、體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。（2）個(gè)別讀，師正音。（3）啟發(fā)記憶字形：ｂ像圖上的什么東西？在我們生活中還有什么東西像ｂ的樣子？（4）老師根據(jù)第一幅圖，為聲母ｂ編了一句順口溜“小姐姐聽廣播，右下半圓ｂ，ｂ，ｂ。大家一起讀一讀。”（5）學(xué)習(xí)聲母ｐｍｆ。（6）出示課件——文中剩下的三幅圖。每幅圖上畫了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?3（7）老師依次出示聲母卡片“ｐ、ｍ、ｆ”借助“坡”、“摸”、“佛”指導(dǎo)發(fā)音。（8）老師逐個(gè)發(fā)音，學(xué)生觀察，模仿，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。（9）點(diǎn)名讀，師正音，相機(jī)區(qū)別ｂｐ的讀音。（讓學(xué)生對(duì)著手掌發(fā)音，感覺一下氣流的大小。）（10）開火車讀。（11）猜口形。（同桌兩個(gè)人，一個(gè)讀聲母，但不能出聲，另一個(gè)通過口形、氣流辨別讀的是哪個(gè)聲母。）四、認(rèn)形，書寫。（13）做手指操，熟記ｂｐｍｆ的字形。（14）總結(jié)學(xué)習(xí)方法：我們剛才是怎樣記?。獾臉幼?？可以通過看圖找出與它們相像的東西，也可以想想生活在中有什么東西像它們，還可以編順口溜。（15）分組學(xué)習(xí)。（16）交流情況。（17）課中操。（邊念編的順口溜邊和老師一起做ｂｐｍｆ的手指操。）觀察這四個(gè)聲母在四線格里的位置怎樣？各有幾筆？應(yīng)怎樣寫才漂亮？指名讓學(xué)生匯報(bào)，老師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)逐個(gè)范寫。書寫聲母ｂ 和ｐ應(yīng)注意什么？生練寫，師巡視指導(dǎo)。（注意提醒執(zhí)筆的筆姿和寫字的坐姿）選擇展示，評(píng)價(jià)。四、鞏固練習(xí)。4認(rèn)讀拼音。(出示ppt)接順口溜。師：右下半圓，生??：師：兩個(gè)門洞，生： 師：右上半圓，生： 師：一根拐杖，生：四、布置作業(yè)。制作這四個(gè)聲母小卡片，看誰(shuí)做得最美觀。把這首歌唱給爸爸、媽媽或你喜歡的人聽，并可以教他唱。板書設(shè)計(jì)：漢語(yǔ)拼音３、ｂｐｍｆ 拼音卡片：ｂ ｐ ｍ ｆ 5 6第四篇：bpmf第一課時(shí)第一課時(shí)一、激趣引入，認(rèn)讀b、p出示帶有b的圖片，師：今天，我們班的女孩子打扮得可漂亮了，真是人見人愛。陳老師要送給女孩子一張圖片。出示帶b的圖片，請(qǐng)女生說一句話：“小女孩聽廣播。”圖中藏著個(gè)聲母朋友“聽廣播”的“播”，發(fā)b的音。讀得輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)。（范讀，指名讀）出示帶p的圖片，師說：我們班的男孩子也很有精神，你們也有份，這張是送給男孩子的圖片。出示帶p的圖片，請(qǐng)男生說一句話：“小男孩爬山坡?！眻D中藏著個(gè)聲母朋友“爬山坡”的“坡” 發(fā)p的音讀得輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)。（范讀，指名讀）教師演示嘴前放張白紙，發(fā)b、p的音，學(xué)生觀察后說說看到了什么？學(xué)生嘗試實(shí)驗(yàn)，自己體會(huì)。〔設(shè)計(jì)理念：新課伊始，送給男生、女生禮物（圖片），拉近了師生的距離，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，啟發(fā)學(xué)生思維。讓學(xué)生親身體驗(yàn)發(fā)b、p的音時(shí)，放在嘴前的白紙有什么變化。這種體驗(yàn)是學(xué)生主動(dòng)探究的結(jié)果，學(xué)生一定記憶深刻。本課是教學(xué)拼音方法的起始課，教師有必要講清拼音方法?！扯?、動(dòng)手操作，認(rèn)清b、p。師生一起捏橡皮泥，在桌面上擺出b、p的形，然后加以區(qū)
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