人教新課標(biāo)四年級(jí)上冊(cè)音樂教案牧童(編輯修改稿)
2025-01-16 14:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做到音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)） 教師啟發(fā)學(xué)生嘗試獨(dú)立學(xué)習(xí)第二段歌詞，學(xué)生跟著教師琴聲唱一唱完整唱出兩段歌詞（要求：基本上掌握歌曲旋律，音色整齊、統(tǒng)一，較有感情地。） 三、學(xué)唱低聲部旋律（學(xué)習(xí)歌曲后半部分的低聲部旋律） 教師設(shè)問：請(qǐng)大家觀察哪個(gè)樂句上的旋律與高聲部一樣，哪個(gè)樂句上的旋律不一樣。 1 1 2 | 3 5 4 | 3 2 | 1 10 |5 5 6 | 7 2 1 | 7 6 | 5 50 |1 3 2 | 1 7 | 6 6 5 | 4 3 |2 2 3 | 5 5 4 | 3 2 | 1 10 || 1 1 2 | 3 5 4 | 3 2 | 1 10 |5 5 6 | 5 4 3 | 2 4 | 5 50 |1 1 7 | 6 5 | 4 4 3 | 2 1 |2 2 3 | 5 5 4 | 3 2 | 1 10 || 學(xué)生觀察歌譜，找出變化的樂句 師用琴聲帶著學(xué)生學(xué)習(xí)第二、三樂句的旋律，練熟后，能達(dá)到基本上獨(dú)立演唱的水平。（提示第二樂句中出現(xiàn)的 升 4） 第一遍：教師指導(dǎo)學(xué)生看譜唱歌詞，反復(fù)練習(xí)后掌握這段歌曲的低聲部。 第二遍：教師與學(xué)生合作演唱。學(xué)生唱高聲部，教師唱低聲部， 第三遍：完整演唱歌曲，初步感受合唱的效果，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備
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