四年級音樂上冊阿細(xì)跳月教案人教新課標(biāo)版(編輯修改稿)
2024-10-24 22:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師：同學(xué)們剛剛咱們聽完了一首這么美這么好聽的彝族音樂，那你們現(xiàn)在想不想跟著王老師一起去走進我們彝族人民生活的地方去看一看去了解了解他們的民族風(fēng)情呢？（播放圖片）師：同學(xué)們，咱們看到阿細(xì)人民在寬闊的草坪上舞蹈著，你們現(xiàn)在有沒有也想站起來跳一跳呢？請起立，跟著老師一起來活動活動，跳跳我們阿細(xì)人民的舞蹈，好不好？（教基本的步伐，走三步，單腳蹬兩下，并拍手。）師：同學(xué)們，請看看老師這個動作，你們有什么發(fā)現(xiàn)？你看老師拍了幾下手？生：兩下。（xx）師：那老師在蹬腳拍手前，走了幾步呢? 生：三步。師：那你們看一下，是不是走了三步呢？同學(xué)們真棒（板書把節(jié)奏型寫出來，并引出4/5拍。）那我們一起來數(shù)一下總共有幾拍？（5拍）（教同學(xué)們念這條節(jié)奏型：強、弱、弱、次強、弱）請跟著老師一起來念一遍同學(xué)們，現(xiàn)在請看老師拍打節(jié)奏，（同學(xué)們先模仿，再創(chuàng)編）區(qū)分強弱。你們聽，小阿依和小木柵還會唱歌啦：出示主旋律（老師范唱）（好不好聽呀？想不想跟著老師一起來唱一唱呢？那你們認(rèn)識它們不？知道它們在我們的簡譜里叫什么嗎？）跟著老師一起來學(xué)唱主旋律。（教唱環(huán)節(jié)、分2組進行比比賽）老師想考考大家，現(xiàn)在你們能不能記住里面的哪條旋律？有沒有哪位同學(xué)能唱給老師聽聽呢？同學(xué)們唱的真棒真好聽，原來啊，剛剛同學(xué)們唱的這幾句，就是我們今天學(xué)習(xí)的這首音樂《阿細(xì)跳月》中的四句主旋律，這四句旋律在這首音樂中反復(fù)出現(xiàn)了很多次。現(xiàn)在我們一起來聽一聽吧，（播放音樂/播放完畢）好啦，同學(xué)們現(xiàn)在老師想請我們的小木柵和小阿依來比比賽，看看是小木柵厲害還是咱們的小阿依厲害？老師現(xiàn)在想考考大家，請你們的小眼睛看著老師這的歌譜，看看有沒有哪位同學(xué)能夠發(fā)現(xiàn)，在這四條主旋律中，哪幾個音出現(xiàn)的最多了呀？（5）你看這簡單的三個音，就組成了咱們今天所聽到的這么優(yōu)美的音樂，然后再加歡快的節(jié)奏型，這就是我們彝族音樂的特點。以后，如果你們聽到這樣的音樂，就能知道它是彝族的音樂嗎？四、知識拓展師：同學(xué)們現(xiàn)在老師想和你們一起來玩?zhèn)€游戲，不知道你們想不想和老師一塊兒玩一玩兒呢？（這個游戲叫做“旋律接龍”咱們把“1”這七個音里面，隨意找出五個音來，把組成一句旋律唱出來。咱們每一組選出一位小代表出來，輪到最后一位同學(xué)，她所唱的旋律最后一個音必須要回到“1”。其他三位同學(xué)可以發(fā)揮你的想象力隨意編創(chuàng)，只要能唱順就好。明白了嗎？）現(xiàn)在老師給你們2分鐘的時間準(zhǔn)備好。好啦，同學(xué)們，游戲咱們就先告一段落啦?，F(xiàn)在我們再次回到我們今天所學(xué)習(xí)的這首音樂《阿細(xì)跳月》中，《阿細(xì)跳月》呀，它是一首民樂合奏的樂曲。今天呢，老師還給你們帶來了兩個新朋友，（竹笛、月琴）看看同學(xué)們認(rèn)不認(rèn)識它們？（播放樂器的圖片，簡單的叫同學(xué)們模仿演奏）現(xiàn)在老師想考考大家，看看同學(xué)們能不能在聆聽音樂的時候，把我們剛剛模仿的兩個樂器的聲音區(qū)分出來，并跟著音樂的變化模仿出來進行表演。五、總結(jié)師：同學(xué)們，一首《阿細(xì)跳月》把我們帶入了美麗的彝族，看到了彝族人們幸?？鞓返纳罘諊退麄兠褡屣L(fēng)格特點，還有他們熱情的舞蹈。最后呢，老師想請同學(xué)們跟著老
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