四年級音樂上冊老鼠和大象教案人教新課標版(編輯修改稿)
2025-10-22 01:10 本頁面
【文章內容簡介】 的驕傲言辭，撲過去一口就把小老鼠吃掉了。你聽！[播放第三段音樂]（2）師：這段的旋律和第一段是一樣的，你能自己試著唱一唱嗎？ 小組自學第三段。師：剛才在練習中有沒有唱不太準的地方？我們再仔細聆聽一下錄音，跟著唱起來！四、鞏固歌曲、小組合作分角色表演：師：我們的故事講完了，現(xiàn)在你知道故事中的主角都是誰了嗎？小老鼠和大象的差別在哪呢？（小老鼠驕傲自大，而大象勤勞穩(wěn)重。）選擇自己最喜歡的方式表演。（學生可自己設計表演動作。）指名獨唱，其他同學評議。學生自由結合成演唱組、朗讀組，扮演不同角色表演。（大象和貓用歌唱的方式、小老鼠用朗讀的方式。）分組展示。學生評議。五、拓展延伸、課堂小結：師：在我們的生活中，也有很多象大象一樣勤勤懇懇、默默無聞、無私奉獻的人，你發(fā)現(xiàn)了嗎？你能舉出具有這種美好品質的人嗎？（環(huán)衛(wèi)工人、老師、媽媽等）這些人都受到了大家的尊敬和信任。然而象小老鼠這樣的人總是嘲笑別人的缺點，其實，在自己的身上也有不少的缺點，最后只能落得可悲的下場。希望我們每一個，都能好好發(fā)揚自己的優(yōu)點，多為別人做一點有意義的事，這樣我們自己也會感到非常的愉快！你們說是嗎？六、聽音樂出教室：第三篇：四年級音樂上冊 牧童教案 人教新課標版最新版牧童第 二 課 時教學內容： 繼續(xù)學習歌曲《牧童》教學目標：1．以歡快、活潑的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲，表現(xiàn)小牧童放牧時的愉 2．情及熱愛大自然、熱愛生活的感情。3．用整齊、和諧的聲音演唱歌曲，用口風琴學習吹奏低聲部旋律。教學重點：用均衡、和諧的聲音演唱歌曲。教學難點：合唱中相同與不同旋律的準確、和諧。教學準備：鋼琴 錄音機 錄音帶 多媒體教學設備。教學過程：一、導入部分：（以舊帶新，激發(fā)學習興趣）《牧童》高聲部旋律導入：這是我們上節(jié)課學過的歌曲《牧童》，大家聽旋律，（教師播放歌曲《牧童》學生輕聲唱 歌詞）請各組同學復習第一段歌詞。教師播放歌曲《牧童》學生輕聲唱歌詞。2．口風琴合奏教學（指導學生掌握低聲部旋律，為合唱教學打基礎）教師出示歌譜，布置學習任務，由各組組長帶著大家進行練習，練習5分鐘后，大家齊奏。齊奏后師生合奏：教師吹奏高聲部，學生吹奏低聲部，吹奏準確后師生交換聲部再吹奏一次。全班分成兩組交叉進行練習（提示：氣息控制好、同時注意聲部之間的
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