【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 實(shí)踐，掌握真正的技能。教室學(xué)時(shí)分類授課教師創(chuàng)業(yè)學(xué)導(dǎo)論科技樓24普通課程馬老師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)基地32專業(yè)課程林老師素質(zhì)拓展訓(xùn)練課程科技樓9普通課程陳老師論文答辯基礎(chǔ)文理學(xué)院21普通課程胡老師企業(yè)實(shí)地實(shí)踐企業(yè)9專業(yè)課程胡老師應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)學(xué)院40基礎(chǔ)課程盧老師數(shù)控技術(shù)習(xí)題課實(shí)訓(xùn)基地18專業(yè)課程王老師建模與軟件實(shí)訓(xùn)基地30專業(yè)課程馬老師數(shù)控技術(shù)實(shí)踐練習(xí)實(shí)訓(xùn)基地32專業(yè)課程陳老師第二篇：校企合作實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案空調(diào)制冷專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地校企合作建設(shè)方案合作方：秭歸職業(yè)教育中心（下稱甲方）廣東志高空調(diào)有限公司（下稱乙方）根據(jù)《校企合作協(xié)議》，通過(guò)甲乙方雙方進(jìn)一步友好協(xié)商，特制訂“秭歸職教中心空調(diào)制冷專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地校企合作建設(shè)方案”。一、建設(shè)總則以甲乙雙方互惠互利為建設(shè)原則，甲方根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱的要求，在不影響乙方正常生產(chǎn)的前提下，派遣學(xué)生到乙方實(shí)習(xí)，乙方根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期的內(nèi)容、項(xiàng)目給予適當(dāng)安排，并派擔(dān)任主管以上的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，以保證學(xué)生能順利完成實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，為畢業(yè)后服務(wù)于企業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。甲乙雙方組成實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和管理。甲方派員跟隨實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行管理，乙方負(fù)責(zé)為甲方教師提供免費(fèi)培訓(xùn)。二、合作目標(biāo)：校外實(shí)訓(xùn)基地：甲方以乙方為中心安排頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)。乙方按照甲方教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合單位實(shí)際情況，安排學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)實(shí)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和職業(yè)素質(zhì)；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室：甲方積極擴(kuò)大實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)模，加大投入，更新設(shè)備設(shè)施。在現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)上，由乙方按照臺(tái)套/4人的標(biāo)準(zhǔn)無(wú)償提供焊槍、空調(diào)等約20萬(wàn)元的設(shè)備新建焊接技術(shù)、裝配維修兩大實(shí)訓(xùn)室。三、建設(shè)內(nèi)容：加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，甲方根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱、乙方生產(chǎn)要求，初步確定每次實(shí)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，并提前二個(gè)月與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定具體實(shí)施計(jì)劃和安排；學(xué)生從面試到簽訂實(shí)習(xí)合同、實(shí)習(xí)鑒定評(píng)議等整個(gè)過(guò)程中，甲方需安排一名額教師進(jìn)入企業(yè)配合乙方管理學(xué)生實(shí)習(xí)工作，乙方在此期間為甲方教師免費(fèi)提供食宿和新技術(shù)、新工藝培訓(xùn)，為甲方教師的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、提升培訓(xùn)提供必要支持。2．甲方每年春季開(kāi)學(xué)10天后安排學(xué)生進(jìn)乙方開(kāi)展為期3個(gè)月的工學(xué)交替活動(dòng)，乙方充分滿足活動(dòng)需要的場(chǎng)地、設(shè)備、材料，并保證與乙方正式職工同工同酬。學(xué)生在使用乙方的機(jī)器設(shè)備時(shí)，必須在乙方的指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，才能上機(jī)操作，操作過(guò)程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)操作規(guī)程；對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)和考核；根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)和素質(zhì)，可優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)；甲方需向乙方提供實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)推薦表（蓋有學(xué)校公章、貼有照片）、學(xué)籍證明、身份證復(fù)印件，如甲方提供的實(shí)習(xí)生有關(guān)資料與事實(shí)不符或違反有關(guān)規(guī)定，乙方有權(quán)隨時(shí)通知甲方退回學(xué)生。乙方必須向?qū)嵙?xí)學(xué)生提供《勞動(dòng)法》規(guī)定的相應(yīng)權(quán)利保障。乙方負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行考勤，實(shí)習(xí)生不得擅自離職，如有正當(dāng)原因確需離職的，需提前一周提交書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)乙方批準(zhǔn)后方可離職。甲方積極加強(qiáng)技能教學(xué)，每學(xué)年舉辦一次技能操作考試，對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀者乙方拿出一定數(shù)額的獎(jiǎng)學(xué)金予以獎(jiǎng)勵(lì)。秭歸職業(yè)教育中心廣東志高空調(diào)有限公司二零一一年十一月二十八日第三篇：校企合作共建校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案南康市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)電算化專業(yè)校企合作共建校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案校外實(shí)習(xí)基地是學(xué)生鞏固理論知識(shí)、增強(qiáng)勞動(dòng)觀念、練就實(shí)踐能力、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換、培養(yǎng)綜合職業(yè)素質(zhì)的實(shí)踐性學(xué)習(xí)與訓(xùn)練場(chǎng)所。建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地是職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的基本內(nèi)容。為進(jìn)一步加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，規(guī)范基地管理，特制定本實(shí)施方案。一、校外實(shí)習(xí)基地的類型學(xué)校根據(jù)專業(yè)設(shè)置及課程教學(xué)的需要，有計(jì)劃、有步驟地選擇能滿足教學(xué)實(shí)習(xí)要求的各類單位，建立校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地，其類型可分為：（一）課程教學(xué)需要的教學(xué)實(shí)習(xí)基地；（二）專業(yè)教學(xué)需要的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地；（三）其它短期、分散的實(shí)習(xí)單位（點(diǎn)）。二、建立校外實(shí)習(xí)基地的基本條件（一）校外實(shí)習(xí)基地的建立應(yīng)有利于促進(jìn)學(xué)校與基地資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。（二）校外實(shí)習(xí)基地的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視實(shí)習(xí)基地建設(shè)。實(shí)習(xí)基地具備實(shí)習(xí)條件和管理環(huán)境；能幫助解決實(shí)習(xí)學(xué)生所需的食宿、勞動(dòng)保護(hù)和衛(wèi)生等條件。（三）校外實(shí)習(xí)基地能夠選派具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的指導(dǎo)教師（師傅）對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生能有效地參與實(shí)踐活動(dòng)，順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃。（四）校外實(shí)習(xí)基地要求相對(duì)穩(wěn)定，每學(xué)期或每學(xué)年有固定專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)。三、校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)的原則（一）、滿足教學(xué)需要的原則。實(shí)習(xí)基地建設(shè)要從滿足教學(xué)需要的角度出發(fā)，針對(duì)專業(yè)設(shè)置及課程教學(xué)要求，制訂科學(xué)合理的實(shí)習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃。（二）、堅(jiān)持“互惠互利，雙方受益”的原則。學(xué)校在與校外實(shí)習(xí)基地的合作過(guò)程中，學(xué)?？梢岳没氐臈l件培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，基地可以從實(shí)習(xí)生中優(yōu)先選拔優(yōu)秀人才，滿足企業(yè)日益增長(zhǎng)的用工需求，達(dá)到 “雙贏”的效果。（三）、動(dòng)態(tài)合作發(fā)展的原則。由于行（企）業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在不斷調(diào)整，行（企）業(yè)始終處于動(dòng)態(tài)發(fā)展之中，因此，對(duì)校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)將實(shí)行動(dòng)態(tài)的合作與發(fā)展。對(duì)于一些條件好、發(fā)展穩(wěn)定并具有積極合作意向的行（企）業(yè)可以建立相對(duì)固定的基地，有的實(shí)習(xí)基地則需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，以保證實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量和實(shí)習(xí)基地使用效果。四、校外實(shí)習(xí)基地組織管理（一）、成立實(shí)習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由雙方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員和教師組成，由實(shí)習(xí)基地方任組長(zhǎng)，學(xué)校方任副組長(zhǎng)，定期研究基地建設(shè)事宜。（二）、成立由校主管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)處室負(fù)責(zé)人組成的學(xué)校校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，組織和協(xié)調(diào)有關(guān)生產(chǎn)實(shí)習(xí)方面的重要事項(xiàng)。（三）、學(xué)校委派實(shí)訓(xùn)處和實(shí)習(xí)班主任具體負(fù)責(zé)學(xué)生校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)的管理工作。實(shí)訓(xùn)處主要負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)基地的聯(lián)系、溝通、協(xié)調(diào)及生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程的檢查、督促。實(shí)習(xí)班主任是生產(chǎn)實(shí)習(xí)的第一責(zé)任人，直接負(fù)責(zé)管理該班學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的一切事務(wù)。（四）、學(xué)生到實(shí)習(xí)基地頂崗實(shí)習(xí)后，由實(shí)習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)習(xí)車間主任、指導(dǎo)師傅、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師等組成實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組，幫助實(shí)習(xí)生制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)，組織管理實(shí)習(xí)過(guò)程，負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)的鑒定。五、學(xué)校與實(shí)習(xí)基地職責(zé)（一）學(xué)校在實(shí)習(xí)前把實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)送達(dá)實(shí)習(xí)基地，并與基地有關(guān)人員共商