【總結】第一篇:2014屆高三化學二輪復習備考策略 高三化學二輪復習備考策略 孝感實驗高級中學王鋒濤 高三化學第二輪備考復習一般在3月中旬到4月底,其復習的教學方法有很多,而且各有利弊,但其主要任務是綜...
2024-11-04 13:11
【總結】2012屆高三二輪復習專題卷:高考語文最新分類匯編—詞語使用4、(2012屆高三聯(lián)考)把下列一組句子組成一段完整的話,要求連貫得體。()①于是有一天你跟人家比賽,勢均力敵之際,可能就靠那“多出的一點點”而獲勝。②沒有人規(guī)定什么時候非讀完不可,于是你可以隨時拿起、隨時放下;③但正因此,你達到了陶淵明“好讀書不求甚解,每有會意,欣然忘食”的境界。④而在那
2025-06-07 23:06
【總結】第一篇:2018屆長春高三二模語文試題 2018屆長春高三清河坊俞平伯 ①山水是美妙的鑄侶,而街市是最親切的。我們追念某地時,山水的清音,其浮涌于靈府間的數(shù)和度量每不敵城市的喧嘩。白老頭兒舍不得杭...
2024-11-04 12:57
【總結】通史復習建構高三二輪歷史復習古代中國專題一先秦時期【時空框架】夏約前2070年-約前1600商約前1600-約前1046西周約前1046-前771年春秋前
2025-06-10 02:07
【總結】第一篇:2018屆高三數(shù)學二輪復習計劃 2018屆高三數(shù)學二輪復習計劃 一、指導思想 高三數(shù)學復習以《普通高中課程標準實驗教科書》以及《考試大綱》為指針,充分關注新課改理念,準確理解全國卷高考方...
2024-10-21 14:29
【總結】高考理綜物理部分仿真檢測(一)(滿分110分,時間60分鐘。請將所有答案填到答題紙上)一、選擇題:本題共8小題,每小題6分。在每小題給出的四個選項中,第14~18題只有一項符合題目要求,第19~21題有多項符合題目要求。全部選對的得6分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。14.一質點沿x軸正方向做直線運動,通過坐標原點時開始
2024-11-15 07:00
【總結】第一篇:2012屆高三語文第二輪復習計劃 2012屆高三語文第二輪復習計劃 一、指導思想 注重策略,狠抓落實,重點突出,全面提高。 二、具體要求 鞏固語基,加強古詩文和文學作品閱讀,全面提高...
2024-10-25 15:09
【總結】第一篇:關于高三二輪復習計劃要點 關于高三二輪復習計劃要點 根據(jù)近三年的高考試題特點,結合我校近幾年的學生的高考考試情況以及今年我校學生的實際情況,制定二輪復習計劃要點如下: 一、對文化和藝術兩...
2024-10-21 07:08
【總結】第一篇:2013屆高三語文第二輪復習計劃 2013屆高三語文第二輪復習計劃 目前,高三語文復習正進入“文學類作品閱讀”環(huán)節(jié),大約在4月中旬可以結束第一輪復習。第一輪復習主要是對各個專題的各個考點作...
2024-10-21 04:51
【總結】第一篇:2013屆高三化學第二輪復習計劃 2013屆高三化學第二輪復習計劃 安徽省太和中學彭友明 高三化學總復習的主要目的應該是,幫助考生對已基本掌握的零碎的化學知識進行歸類、整理、加工,使之規(guī)...
2024-11-15 23:28
【總結】第一篇:2016屆高三政治二輪復習講義:生活與哲學 生活與哲學二輪專題 一、辯證唯物論 【高考考點】 ①運動和物質的關系②絕對運動與相對靜止 ①規(guī)律的概念②規(guī)律的客觀性和普遍性 ③既要...
2024-10-21 14:35
【總結】第一篇:高三二輪復習歷史教學反思2 貴州省甕安中學歷史組黃仁江 本學期我擔任高一309班和高三250班和261班歷史教學工作。高一教學工作主要是完成必修二的教學任務,高三主要是繼續(xù)完成一輪復習、開...
2024-11-16 01:23
【總結】第一篇:高三二輪復習注意事項 高三二輪復習注意事項 ?大處著眼,小處著手。不要以為的看重目標給自己增加壓力! ?接受現(xiàn)狀,理性分析,制定一個切實可行的目標。?二輪復習切忌死記硬背,做題切忌題目過...
2024-10-13 17:42
【總結】1數(shù)列綜合★★★高考要考什么本章主要涉及等差(比)數(shù)列的定義、通項公式、前n項和及其性質,數(shù)列的極限、無窮等比數(shù)列的各項和.同時加強數(shù)學思想方法的應用,是歷年的重點內容之一,近幾年考查的力度有所增加,體現(xiàn)高考是以能力立意命題的原則.高考對本專題考查比較全面、深刻,每年都不遺漏.其中小題主要考查1()ad
2024-08-24 11:24
【總結】2014屆高三化學第二輪復習計劃高三化學備課組2014年3月16日2014屆高三化學第二輪復習計劃高三化學總復習的主要目的應該是,幫助考生對已基本掌握的零碎的化學知識進行歸類、整理、加工,使之規(guī)律化、網(wǎng)絡化;對知識點、考點、熱點進行思考、總結、處理。從而使學生掌握的知識更為扎實,更為系統(tǒng),更具有實際應用的
2024-08-14 00:10