【文章內(nèi)容簡介】 45萬名職業(yè)院校專業(yè)骨干教師參加培訓(xùn)，其中中央財政重點(diǎn)支持培訓(xùn)10萬名，提高教師的教育教學(xué)水平特別是實踐教學(xué)和課程設(shè)計開發(fā)能力；支持高等職業(yè)學(xué)校青年教師到企業(yè)實踐，提高教師的產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)和專業(yè)技能水平。培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)是為高等職業(yè)學(xué)校造就一大批專業(yè)理論水平高，實踐教學(xué)能力強(qiáng)，在教育教學(xué)工作中起骨干示范作用的“雙師型”優(yōu)秀教師，并且經(jīng)過培訓(xùn)，參訓(xùn)教師的教學(xué)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，樹立現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解課程和教學(xué)改革方向，掌握相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，具備初步的課程開發(fā)能力，專業(yè)水平進(jìn)一步提高，比較熟練本專業(yè)領(lǐng)域的新知識，新技術(shù)和關(guān)鍵技能，了解現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)狀況，技術(shù)水平，用人需求信息，熟悉生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，加深對學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實際聯(lián)系的理解。二、培訓(xùn)內(nèi)容和目標(biāo)解讀按照教育部對于培訓(xùn)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，綜合學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，我們這次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)主要分為三大部分：（一）教學(xué)理論與方法學(xué)習(xí)我國職業(yè)教育現(xiàn)行政策，國內(nèi)外先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)理論與方法，先進(jìn)的教育技術(shù)手段，結(jié)合教學(xué)實際，重點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)教學(xué)法和課程開發(fā)的訓(xùn)練，主要通過專家講授與學(xué)員教學(xué)研討相結(jié)合來進(jìn)行，請了一些專家和學(xué)者以鮮活的實例和豐富的內(nèi)涵進(jìn)行了精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)理念進(jìn)一步得到了更新，真的是受益非淺。（二）專業(yè)知識與技能訓(xùn)練主要是學(xué)習(xí)我國旅游服務(wù)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，國內(nèi)外旅游服務(wù)業(yè)最新發(fā)展?fàn)顩r、先進(jìn)的旅游服務(wù)與管理手段，通過學(xué)院、專家講授、知名旅行社交流及專業(yè)學(xué)術(shù)研討會相結(jié)合。身為教師要把握職教發(fā)展的最新動態(tài)、要了解職教新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)中職及技工學(xué)校教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。也將使我們的專業(yè)知識得到了更新，技能水平得到了提高。（三）企業(yè)考察實踐活動企業(yè)這一塊我們學(xué)習(xí)內(nèi)容是針對職業(yè)教育和學(xué)員特點(diǎn)，采取專題講座、模擬教學(xué)、技能訓(xùn)練等多種形式，突出示范性。最要的培訓(xùn)方法就是前往企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場觀摩與實作，開闊了眼界，學(xué)到了以在書本上學(xué)不到的經(jīng)驗，真是有很大的收獲。以上是本次培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過這次學(xué)習(xí)，我在學(xué)到很多新知識的同時，也有很多的想法。職業(yè)教育未來的發(fā)展方向任重道遠(yuǎn)，在我看來高等職業(yè)教育可以用一個“十”來表示，橫表示系統(tǒng)的理論知識，豎表示行業(yè)技能，兩者完美結(jié)合表示系統(tǒng)的理論知識與技能應(yīng)該完美的結(jié)合，互相的依存，十全十美。問題是橫的寬度如何介定，豎的深要多深，在這個方面政府職能部門在職業(yè)教育方面沒有綱領(lǐng)性規(guī)定，所以我們在教學(xué)中面臨很多的問題。我們的辦學(xué)條件也有很多的局限性，我們?nèi)鄙佼a(chǎn)教結(jié)合的辦學(xué)條件，在教學(xué)中如何處理好理論與實踐的統(tǒng)一，知識與技能的融合，學(xué)生的能力在教學(xué)中如何培養(yǎng)等等這很多問題，需要我們?nèi)ヌ剿鳎嵺`，作為一名職業(yè)院校的教師我們更應(yīng)該加強(qiáng)自身的建設(shè)來適應(yīng)這不斷發(fā)展和更新的職業(yè)教育理念。三、本期國家級骨干教師培訓(xùn)感悟（一）特殊的國培意義本次國家級高職旅游骨干教師培訓(xùn)對于我而言，有著極其特殊的意義。雖然大學(xué)我學(xué)習(xí)的專業(yè)是就是旅游專業(yè),但教學(xué)過程中依舊讓我感到知識和技能的缺乏。雖然有的能力可以通過學(xué)習(xí)后天來培養(yǎng)，但沒有進(jìn)過系統(tǒng)教育的洗禮，一些都是那樣一知半解。因此，此次系統(tǒng)、專業(yè)的培訓(xùn)對我而言，意義是重大的。（二）明確目標(biāo)，熱情與責(zé)任并進(jìn)我們的學(xué)校和旅游專業(yè)現(xiàn)正處于跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時期，需要不斷大膽探索，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和促進(jìn)專業(yè)發(fā)展是其中非常重要的一點(diǎn)。熱情與責(zé)任讓我擺正了學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷鞭策我在培訓(xùn)期間爭分奪秒學(xué)知識，不斷提高自己，學(xué)有所成，成有所用，為我國職教事業(yè)奉獻(xiàn)力量。（三）培訓(xùn)基地重視，科學(xué)管理，組織嚴(yán)密，保證了培訓(xùn)質(zhì)量紡專教授嫻熟的組織經(jīng)驗為國培的順利進(jìn)行保駕護(hù)航。翻開培訓(xùn)指南，培訓(xùn)內(nèi)容精挑細(xì)選，無私共享資源。紡專打造了良好的培訓(xùn)環(huán)境，成立了校內(nèi)外知名專家、教授在內(nèi)的培訓(xùn)團(tuán)隊，選定豐富的培訓(xùn)內(nèi)容和專題講座。在學(xué)習(xí)中，我時常被各位專家及教師深厚的教學(xué)功底、精湛的教學(xué)藝術(shù)和人生哲學(xué)所折服（成都紡專葉婭麗教授務(wù)實的教學(xué)風(fēng)格、重慶師范大學(xué)旅游學(xué)院院長羅茲柏教授科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游學(xué)院院長賴斌博士耐心負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神、樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游教研室主任劉瓊英教授通俗易懂的授課技巧等等），希望自己能加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷實踐和反思。特別是成都紡織高等專科學(xué)校旅游教研室還把自身旅游管理發(fā)展的過程和遇到各種問題等，供學(xué)員分享，提升了培訓(xùn)質(zhì)量，受益匪淺。（四）培訓(xùn)形式靈活多變，設(shè)計新穎本次國培讓我享受其中的就是培訓(xùn)形式已經(jīng)不局限于課堂授課，包括了專家講座、學(xué)員交流活動、沙龍、企業(yè)體驗、實地考察、企業(yè)頂崗實習(xí)等，培訓(xùn)主體也逐步安排了國內(nèi)專家和企業(yè)高層，新穎的設(shè)計讓我們在談笑爭論中汲取了豐富的營養(yǎng)。在與各位專家、教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華，理念得到了提升，能成為他們的學(xué)生是我的幸運(yùn)。（五）我的收獲與思考學(xué)習(xí)現(xiàn)代最前沿的教學(xué)理論與方法，提高了教學(xué)水平，更新了教育觀念通過學(xué)習(xí)，我了解到了世界發(fā)達(dá)國家如德國、瑞典等國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的一個重要的原因是因為職業(yè)教育的迅速發(fā)展。德、瑞兩國總結(jié)出了非常好的職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)驗，使得職業(yè)教育的發(fā)展取得了良好的效果。同時，也使我了解到我國現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨的問題，認(rèn)識到高職教育對一個國家發(fā)展的重要性。通過各種講座，我對職業(yè)教育理念有了新的認(rèn)識，使我們在教育教學(xué)中得以借鑒，少走彎路。通過學(xué)習(xí)中國旅游協(xié)會教育分會副會長、教育部高職高專人才培養(yǎng)水平評估專家?guī)鞂＜彝趵バ乐髦v的“旅游教育需要怎樣的教師——應(yīng)用性人才培養(yǎng)目標(biāo)”及陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、省級教學(xué)名師的‘高職院校旅游管理專業(yè)“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)經(jīng)典案例剖析’、重慶師范大學(xué)旅游學(xué)院院長碩士生導(dǎo)師羅茲柏院長“對旅游和旅游教育的再認(rèn)識”等課程，讓我開拓視野，很多專家、教授還將外出考察成果向我們做了詳細(xì)的介紹。其實要做成功的職業(yè)教育，必須找準(zhǔn)辦學(xué)特色，樹立品牌；以市場需求為導(dǎo)向，以企業(yè)規(guī)格為標(biāo)準(zhǔn)、以社會滿意為目標(biāo)，鼓起干勁，大膽開拓創(chuàng)新，夾縫里謀求發(fā)展空間。專業(yè)知識及技能訓(xùn)練密切聯(lián)系行業(yè)實際從培訓(xùn)指南上我們感受到了學(xué)校對于我們的厚愛，專業(yè)知識和技能的培訓(xùn)都是邀請行業(yè)專家和企業(yè)資深從業(yè)者，如四川旅游學(xué)院旅游系主任，成都旅游協(xié)會教育分會副會長許霞教授 講授的“提升旅游類專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力途徑研究”、國資委商業(yè)飲食服務(wù)業(yè)發(fā)展中心、全國旅游服務(wù)業(yè)校企合作工作委員會常務(wù)主任王彪總經(jīng)理“旅游院校雙證書項目體系說明、申報流程和運(yùn)營機(jī)制”、綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游教研室主任，綿陽市優(yōu)秀教師、旅游管理專業(yè)帶頭人方瀾教授“高職高專旅游類教師課程開發(fā)能力提升途徑探究”、四川康輝國際旅行社有限公司楊鑄副總經(jīng)理“宗教文化導(dǎo)游講解技巧以佛教文化為例”、中國旅游報經(jīng)濟(jì)編輯部主任劉思敏博士、四川省中國旅行社歐美中心經(jīng)理賴渝、四川省中國國際旅行社有限責(zé)任公司出境中心客戶經(jīng)理郭倩、成都蜀源旅游有限公司經(jīng)理唐強(qiáng)等都紛紛親自課，結(jié)合行業(yè)實際、企業(yè)運(yùn)營情況深入淺出與我們分享。參加多形式的企業(yè)實踐培訓(xùn)項目，夯實了專業(yè)技能，拓寬了專業(yè)知識結(jié)構(gòu)在一個月的企業(yè)觀摩、實踐培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)基地為我們學(xué)員安排了形式多樣的專業(yè)技能素質(zhì)培訓(xùn)項目，其中包括技能考證培訓(xùn)，企業(yè)觀摩、著名企業(yè)見習(xí)等。在四川康輝國際旅行社有限公司孟友副總經(jīng)理指導(dǎo)下，掌握會獎計調(diào)操作實務(wù)。為日后在講授相關(guān)課程提供了知識儲備。同時學(xué)院積極協(xié)調(diào)，及時安排我們考察了郫縣鄉(xiāng)村旅游（導(dǎo)游、計調(diào)崗位實訓(xùn)）、四川旅游學(xué)院三A景區(qū)、參觀四川省康輝國際旅行社有限公司、等不同類型企業(yè)觀摩，了解行業(yè)現(xiàn)狀及人才培養(yǎng)等相關(guān)狀況，為我們積累了豐富了行業(yè)經(jīng)歷。在為期一個月的理論學(xué)習(xí)和實習(xí)中，我最大限度鍛煉自己的專業(yè)技能，旅游中各個部門、崗位的工作流程與要求。特別涉及旅游專業(yè)的導(dǎo)游等崗位更是深入了解，保持高度熱情，勤學(xué)多問，積累了豐富的一手實踐資料。分析各種與旅游專業(yè)相關(guān)的案例，學(xué)習(xí)實際經(jīng)驗基地與學(xué)院積極協(xié)調(diào)除專業(yè)、行業(yè)接軌，還增加了眾多案例的學(xué)習(xí)。分別研究了國內(nèi)組團(tuán)計調(diào)案例剖析（以商務(wù)團(tuán)、老年團(tuán)為例）、國內(nèi)地接計調(diào)案例剖析(以公務(wù)團(tuán)、老年團(tuán)為例）、入境計調(diào)案例剖析（以觀光團(tuán)、老年團(tuán)為例）、出境計調(diào)案例剖析（以商務(wù)團(tuán)、政務(wù)團(tuán)為例），理論聯(lián)系實際，學(xué)習(xí)的同時也讓我加深了對理論的了解，在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)高職學(xué)校教育改革的步伐。借國培平臺交流學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，建立了深厚的友誼本次國培班，有來自全國各個省份的眾多老師老師，區(qū)域的差異，生活思維習(xí)慣的差異，摩擦出了許多火花。培訓(xùn)期間，學(xué)員現(xiàn)場交流、不同地域多元文化交融。通過國培班這個平臺，我了解到全國各地職教系統(tǒng)的發(fā)展成果、高職旅游專業(yè)教學(xué)、實習(xí)相關(guān)情況等等