【文章內容簡介】 問 9種復句的常見關聯詞，一起做自測題和課后練習。簡單回顧上節(jié)課的主要內容。2，導出新課同學們對上節(jié)課復句的主要類型和關聯詞都基本掌握，那么我們這節(jié)課我們開始學習漢語句子的常用句型和固定格式。為以后的漢語寫作做好準備。3，常用句型（1）存現句存現句是表示人、事物存在或出現、消失的句子。存現句的特點有三：第一，主語常是處所詞或時間詞。第二，存現句的謂語多是表示存在、產生、消失的動詞，即不表示動作，只表示動作產生狀態(tài)的持續(xù)。第三，存現句的賓語往往是動作的出發(fā)者，因此有的存現句可以轉換為一般主謂句。存現句的結構式是：處所詞（時間詞）+動詞+名詞。桌子上放著一本書。昨天下雨了。（2）感嘆句帶有濃厚感情的句子叫做感嘆句。常用來表示快樂、驚訝、悲哀、憤怒、恐懼等多種濃厚的感情。太感謝您啦！新疆真是個好地方?。。?）反問句反問句就是用疑問的句式,表達否定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更強，更能引起人們的思考。反問句分為肯定反問句和否定反問句。肯定反問句表示否定的意思，否定反問句表示肯定的意思。難道我會不知道嗎？（表示肯定知道）難道我們能浪費時間嗎？（表示絕不能浪費時間）（4）解釋，說明常用的說明方法有：下定義，分類別，舉例子，作比較，列數字，打比方，作假設等。綠色食品就是沒有被污染的食品（下定義）漢語學習方法包括多聽、多說、多寫、多練。（分類別）之所以選他當班長，是因為他跟同學們的關系都不錯。（舉例子）我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。(作比較)太陽離我們有一億五千萬公里遠，就是坐飛機，也要飛二十幾年。（列數字）太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。（打比方）如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風霜雨露，沒有草木野獸，自然也不會有人。（作假設）（5）描寫A,形容詞及重疊方式外面的雨越下越大,仿佛要把整個世界給吞沒。春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍藍的，花蕊是粉嫩嫩的，花朵是嬌艷艷的。B，狀態(tài)補語狀態(tài)補語是指位于述語動詞之后的,對動詞或動詞所聯系的動元的狀態(tài)進行描述的句法成分。其形式標志是在動詞和補語之間有一個結構助詞“得”。老人把茶杯舉得高高的。聽到這個消息，他高興的跳了起來。C，比喻和夸張比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物?？鋸堉笧榱藛l(fā)聽者或讀者的想象力和加強所說的話的力量，用夸大的詞語來形容事物。美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空。（比喻）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張）D擬聲是指模擬自然界聲響，需要人的主觀情感蘊含在內的，從而產生相類似并讓人認同或感知的聲音的一種修辭手法。風吹樹葉嘩啦嘩啦的。他“啪”聲把電話掛掉了第五篇：商務漢語寫作教案（范文）商務漢語寫作教學對象: 課程類型：商務漢語寫作課教學進程：每課四學時使用教師：尹教學時間：本科091班巧 靈20122013學年第一學期第一單元自我介紹 第一課 個人履歷一、授課時數：4課時二、教學目的：，使學生掌握自我介紹的寫作要求和技巧。，幫助學生理解課文。，引導學生寫作。三、教學要求：1． 正確掌握自我介紹的寫作內容和要求。2． 理解生詞的意義。3． 完成課后練習題。四、教學重難點：1． 對個人履歷的內容和要求的理解及運用。2． 寫作方法的正確使用。3． 結合例文進行自我創(chuàng)作。4． 利用所學知識，進行實戰(zhàn)訓練。五、教學方法：多媒體教學、舉例法、引導法、歸納法。六、教學步驟：第一、二課時1． 引入新課大學畢業(yè)以后需要找工作，那么讓別人認識你的最簡單和最好的方法是什么呢？（請學生回答，根據答案引出本課的講授重點。）2． 教學內容①個人履歷的知識講解，包括個人履歷的概念、內容、注意事項。②生詞講解，注意其在文中的意義和用法。③例文及講評的多媒體演示，注意特殊句式的使用。④課后練習的引導完成。3． 利用多媒體展示個人簡歷表的格式和基本內容。4． 結合課件講解個人履歷的概念和格式內容，以及其寫作過程中的注意事項。5． 生詞講解。?履歷：一個人的生活或工作經歷。?招聘：招收和聘用人才已解決企業(yè)或公司的用人需要。?煩瑣：超過了所要處理的事情的能力范圍。?應聘：參加企業(yè)的招聘，尋找就業(yè)機會。?倒敘：一種寫作手法。⑺兼職：同時擔任兩項或者幾項職務。⑻ 榮譽：對于優(yōu)秀事跡和表現的嘉獎。⑼幾率：表示出現的次數。⑽醒目：明顯，以至于一眼就可以看到。⑾夸張：夸大事實。⑿協調：達到統一。⒀制單：經濟上用的一種單子。⒁報關：報告。⒂結算：對最后賬目的清算。⒃編程：計算機軟件學里的一項技能。⒄籍貫：祖籍。⒅營銷：銷售。⒆金融：經濟學概念。⒇物流：物資的流通。6． 特殊句式的講解。① 就讀于東北財經大學國際貿易專業(yè)，獲得經濟學學士學位 “就讀于……大學(……專業(yè))，獲得……學位”，意思是“在……大學學習……專業(yè)，獲得了……學位”。在履歷表中常用的正式表達方法。例：就讀于新疆師范大學漢語言系，獲得碩士學位。② 熟練運用各種辦公軟件“熟練運用……”表示使用一種工具的水平很高。例：熟練掌握俄語語法。③ 將于2009年7月畢業(yè)“將于……畢業(yè)”的意思是在未來的一個時間畢業(yè)。例：將于2010年7月畢業(yè)。7．布置作業(yè) 1）識記生詞。2）掌握本課個人履歷的相關知識。3）完成課后練習。第三、四課時1．請學生熟練朗讀上課生詞。2．請學生用特殊句式造句子。3．復習知識點的內容。4．完成課后練習，講解正確答案。6．課堂寫作。7．布置作業(yè)預習第二課課文和生詞。第二課 自薦信一、授課時數：2課時二、教學目的：1．通過對寫作知識的介紹，是學生掌握自薦信寫作要求和技巧。2．講解課文中的生詞，幫助學生理解課文。3．結合課文的理論講解知識，引導學生寫作。三、教學要求：1．正確掌握自薦信的寫作內容和要求。2．理解生詞的意義。3．完成課后練習題。4．靈活應用特殊句式。四、教學重難點：。，進行實戰(zhàn)訓練。五、教學方法：多媒體教學、舉例法、引導法、歸納法。六、教學步驟：第一、二課時1．引入新課上節(jié)課我們介紹了個人簡歷的寫法，那么和它有著密切關系的自我說明性材料是什么呢？（請學生回答，根據答案引出本課的講授重點。）①自薦信的知識講解，包括自薦信的概念、內容、注意事項。②生詞講解，注意其在文中的意義和用法。③例文及講評的多媒體演示，注意特殊句式的使用。④課后練習的引導完成。3．利用多媒體展示自薦信的格式和基本內容。4．結合課件講解自薦信的概念和格式內容，以及其寫作過程中的注意事項。5．生詞講解。?羅列：排列。?魅力：由內而外的吸引力。?業(yè)績：企業(yè)方面獲得的成績。?換位思考：換角度考慮問題。⑺言簡意賅：言語簡明意思有重點。⑻實事求是：追求實際情況，注重事實。⑼夸大其詞：夸張的說法。⑽貶低：降低，諷刺自己。⑾獨當一面：獨自可以解決難題，形容能力強。⑿負荷：負擔。⒀駐：停留。⒁認證：認可證明。⒂效率：單位時間內完成的工作量。⒃嚴謹：形容做事態(tài)度認真，一絲不茍。⒄在職：在崗位。⒅施展：表現、發(fā)揮。⒆一如既往：一直像以前一樣。⒇必不可少：一定不能缺少的。（21）堅韌：形容人的性格堅強又耐力。（22）輔修：對主修的輔助性專修。（23）殷切:十分地、很。6．特殊句式的講解。①很高興從報紙上獲悉貴公司的招聘信息…… “從……獲悉……”常用來表示消息的來源。例：我們從《國際商報》上獲悉，貴公司求購長毛絨玩具。表示信息來源也可以用以下句式： ……得知…… b.……向我們介紹…… ……介紹…… ……介紹……②我謹申請工藝工程師一職?！爸敗背Ｓ糜趧釉~的前面，表示尊敬和恭敬。例：我謹代表我們公司的全體職員向您表示歡迎。④ 隨信附上簡歷一份，大致列明個人學歷、經驗及技能情況，謹供您參考?！半S信附上”、“隨信附寄”用來提出附件。例：隨信附上畢業(yè)證書復印件一份。⑤如有機會與您面談，將十分感激。這是對對方提供的幫助或支持提前表示感謝常用的句式?！叭纭?將……”是比較正式的說法，意思是“如果……，那么……”。例：如能在本國接待貴方來訪，將不勝榮幸。⑥我從網上看到貴公司的招聘信息，欲申請外貿業(yè)務員這一職?！坝笔恰跋胍钡囊馑?，常常用于動詞前面，這是一種比較正式的說法。⑦殷切盼望回音。這句話常常用于書信的末尾，表示希望能早日收到對方的回信。相似的表達方法還有： 。7．課后練習當堂完成及講解。8．布置作業(yè) 1）識記生詞。2）掌握本課自薦信的相關知識。3）寫一份關于自己的自薦信。4）預習第二單元的課文和生詞。第二單元 留言條一、授課時數：4課時二、教學目的：，使學生掌握條據的寫作要求和技巧。，幫助學生理解課文。，引導學生寫作。三、教學要求：1．正確掌握條據的寫作內容和要求。2．理解生詞的意義。3．完成課后練習題。四、教學重難點：1．對條據的內容和要求的理解及運用。2．寫作方法的正確使用。3．結合例文進行自我創(chuàng)作。4．利用所學知識，進行實戰(zhàn)訓練。五、教學方法：多媒體教學、舉例法、引導法、歸納法。六、教學步驟：第一、二課時1．引入新課在日常生活中，需要寫一些書面化的東西作為一種信息的傳遞，那么一般在什么場合需要寫一些這樣的條據呢？（請學生回答，根據答案引出本課的講授重點。）①留言條和請假條的知識講解，包括概念、內容、注意事項。②生詞講解，注意其在文中的意義和用法。③例文及講評的多媒體演示，注意特殊句式的使用。④課后練習的引導完成。3．利用多媒體展示留言條和請假條的格式和基本內容。4．結合課件講解留言條和請假條的概念和格式內容，以及其寫作過程中的注意事項。5．生詞講解。條據專程拜訪委托開門見山客套署名昵稱即日不朽吃閉門羹投訴出納準許診斷考勤存檔委婉批準突發(fā)危急護理闌尾炎銷假存根 6．特殊句式的講解。①回來后速到我辦公室?！八佟北硎緞幼饕臁＠赫埶倩仉娫?。②請在此稍后。這句話的意思是請在這里等一會兒，表示一種比較正式的表達方式。例：請客人在此稍后，總經理馬上。③請您在方便的時候聯系我。這是一種比較正式的表達方式，向對方提出請求的時候常用。例：請您在方便的時候，給我發(fā)個短信。⑤ 希望有機會能跟您聯系。這是一種比較正式的表達方式，在表達自己希望的時候使用。例：希望有機會能跟您共進晚餐。⑥ 敬候您的消息?！熬春颉钡囊馑际枪Ь吹氐却?，是一種正式的表達方式。例：敬候您的回音。① 請批準。請假條的結尾常用這樣的句子，表示希望有關負責人答應請假的請求。相似的表達還有： 。② 暫請事假三天。這句話的意思是具體的請假天數無法確定，先暫時請三天假?！皶骸庇糜谡綀龊?。例：工作暫告一段落。③無法親自請假，特委托張麗帶去請假?！疤匚小笔翘匾馕心橙俗瞿呈碌囊馑迹谡垊e人帶請假時常用這個句式。例:因無法親自請假，特委托趙剛帶去請假。④特請假一周（4月3日~4月9日），請予以批準?！疤卣埣佟痹谔岢稣埣俚钠谙迺r常使用這個句式，后邊接請假的期限。“特”是特地的意思。例：特請假兩天，望批準。7．課后練習當堂完成及講解。8．布置作業(yè) 1）識記生詞。2）學會寫留言條和請假條。3）預習下一課的課文和生詞。第三、四課時，領讀。、收條和領條的寫法。①借條和欠條、收條和領條的知識講解，包括概念、內容、注意事項。②生詞講解，注意其在文中的意義和用法。③例文及講評的多媒體演示，注意特殊句式的使用。④課后練習的引導完成。5．利用多媒體展示借條和欠條、收條和領條的格式和基本內容。6．結合課件講解借條和欠條、收條和領條的概念和格式內容，以及其寫作過程中的注意事項。7．生詞講解。銷毀契約糾紛債券索要褪色涂改經手核對斟酌漏洞鉆空子妥善遺失拖欠承包抵押公證原件本金利息追討兩聯單收據發(fā)票出具完好清點編號若干 8．特殊句式的講解。1)今借到工商銀行大連分行抵押的劉燕本人房屋產權證原件一本，用于辦理個人財產公證?！敖窠璧健?是借條中常用語句，表示 “從……借到了”?！?用于……”表示所借東西的用途。例：今借到現金一萬元整，用于支付材料采購款。2)一個月后歸還?！啊瓪w還”在借條中用來說明歸還的日期。例:一年以后歸還。3）利息按中國人民銀行定期存款利率計算?！鞍础嬎恪闭f明計算的方法。例：按