爸爸的花兒落了課件(編輯修改稿)
2024-09-10 17:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師 …… 這幾句話似乎作用不大，可以不寫(xiě)，是不是？ ?這樣寫(xiě)又具體又真切，還有老北京的風(fēng)情。 zān 閱讀 “畢業(yè)典禮中” 運(yùn)用“插敘”，要特別注意寫(xiě)好與正常敘述的“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”。課文標(biāo)志著又從“插敘”回到“順敘”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是： ?啊 !這樣的早晨，一年年都過(guò)去了，今天是我最后一天在這學(xué)校里啦 ! ?當(dāng)當(dāng)當(dāng)，鐘聲響了，畢業(yè)典禮就要開(kāi)始。 ?前半句承上，是對(duì)插敘內(nèi)容的總結(jié)；后一句半啟下，接著寫(xiě)畢業(yè)典禮。 媽媽今早的眼睛“紅腫著”，暗示了什么 ?媽媽把眼睛都哭紅腫了，為什么不向女兒訴說(shuō)原因呢？ ?暗示爸爸病危。 ?她不說(shuō)，是怕耽誤了女兒參加畢業(yè)典禮，耽誤她代表全體同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)，并且致謝詞。這是一種深深的愛(ài)。 這部分，為什么插敘“爸爸喜歡花”的 情況 ？ ?呼應(yīng)前文的戴花，突出“戴著它，就像爸爸看見(jiàn)你上臺(tái)一樣” 。 ?也為后文“爸爸的花兒落了”設(shè)伏，使作品渾然天成。 “長(zhǎng)亭外，古道邊”這首歌， 主題是什么？ ?表達(dá)離別的悲傷。 韓主任說(shuō)“做了中學(xué)生就不是小孩子了 …… 長(zhǎng)大了”之后，作者寫(xiě)道： 我哭了，我們畢業(yè)生都哭了。我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多么怕呢 ! 英子為什么怕“長(zhǎng)大”呢？ ?“長(zhǎng)大”之后，再不能像小孩子那樣無(wú)憂無(wú)慮，要擔(dān)當(dāng)起“大人”的責(zé)任和義務(wù)。 ?做為一個(gè) 12歲的小孩子，英子對(duì)此還缺乏足夠的思想準(zhǔn)備。 ?但是從后文看，她確實(shí)“長(zhǎng)大”了。 爸爸讓英子去給在日本讀書(shū)的陳叔叔寄錢(qián)，意圖是什么？ ?是讓她“闖練闖練”，盡快“長(zhǎng)大”。 ?這也是一種教育。 做大人，常常有人要我做大人。 課文中“要我做大人”的都有誰(shuí)？想一想，除了他們還有別人嗎？ ?韓老師 ?宋媽 ?蘭姨娘 ?蹲在草地里的那個(gè)人 ?爸爸 ?其實(shí)還有： 所有的親戚朋友，甚至整個(gè)社會(huì)都這樣希望。 這幾個(gè)是什么人？請(qǐng)讀《城南舊事》 閱讀 “畢業(yè)典禮后” “ 快回家去 ” 至結(jié)尾 快回家去 !快回家去 !拿著剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催
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