爸爸的花兒落了教案設計7-(編輯修改稿)
2025-04-05 12:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是平靜的水波深處的激流，同樣讓人產(chǎn)生心靈的震撼，《背影》中的父親如此，今天我們要認識的一位父親也是如此。 （三）、整體感悟 （1）、標題初探 屏幕出示問題：你在沒有讀文之前，看到標題產(chǎn)生了哪些感想與疑問？ （此環(huán)節(jié)只要求學生有疑并存疑，以激發(fā)對文章感悟的動機。教師只在積極思考方面進行評價，鼓勵學生帶著問題讀書。） （2）、感知全文 請同學們帶著自己的疑問通讀全文，讀后交流自己疑問解決的情況，并且提出新的問題。（學生交流后給予適當?shù)目偨Y(jié)，對學生提出的問題進行歸類，視具體情況告訴他們隨著下面的學習，一部分問題可以在課堂上領會，課堂上沒有領悟到的問題在課后再予以解決。） （3）、引導感知 快速朗讀全文，投影出示引導問題 ①、 談談你對文中爸爸的印象，說說作者所表達的感情。 ②、 文中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出我長大了？在我的成長過程中，爸爸起到了怎樣的作用？結(jié)合相關內(nèi)容作些具體分析。 提示問題的解決方法： 問題①：先讀出與爸爸有關的事，逐個分析，再歸納起來。師生一起找出第一件事：我賴床不起時，爸爸打我。我上學去，爸爸給我送衣服、送錢。分析：爸爸表面嚴厲，實際上充滿愛心。由此示例引導，其他方面
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