[初一語文]爸爸的花兒落了教學設計(編輯修改稿)
2025-02-12 06:05 本頁面
【文章內容簡介】 四、回想發(fā)言，集素材?；叵胪瑢W們的發(fā)言，把你認為有價值的東西寫下來，為寫作搜集一點素材。 五、完成一則練筆《成長的感覺》。 ?。劢虒W設計B］ 創(chuàng)意說明：本設計用換位改寫的方式，換小英子自己的回憶為她身邊人關于小英子成長的見聞感受，對課文內容以事件為分界線作分散改寫處理，訓練學生變換看問題的角度、變換敘事的方式。這一設計意在把繁瑣、機械的教學程序簡明化、靈活化，豐富學生的表達體驗，促進學生課堂參與的熱情。 教學步驟： 一、朗讀課文，整體感知。 1．理解課文內容，概述小英子的成長足跡。 2．體會文中豐富的情感，尤其是父女深情。 二、換位改寫。 通過朗讀課文，我們知道課文是以小英子的回憶為線索串起她成長的經歷的，作為她身邊的人，溫柔善良的媽媽、性情質樸的爸爸、親愛的韓老師、她要好的同學、一直在她家做事的廚子老高，目睹小英子的成長與遭遇，他們的心理又是怎樣的呢？下面我們對課文作換位改寫。 1選擇改文的敘事者和所敘事件。 提示：所敘事件可是單一事件，如爸爸鼓勵“我”獨自參加畢業(yè)典禮、爸爸逼“我”
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