【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 6小時(shí)、7小時(shí)、8小時(shí)。不上早、晚自習(xí)。城市走讀生早上到校時(shí)間冬季不早于7:50，夏季不早于7:30；放學(xué)時(shí)間冬季不晚于17:30（小學(xué)不晚于17:00），夏季不晚于18:00（小學(xué)不晚于17:30）。住宿生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)），小學(xué)生不超過8小時(shí)，初中生不超過9小時(shí)，高中生不超過11小時(shí)。三、嚴(yán)格控制教師布置給學(xué)生的書面家庭作業(yè)量2小時(shí)以內(nèi)。班主任及任課教師應(yīng)適時(shí)對(duì)學(xué)生給予個(gè)性化學(xué)法指導(dǎo)。第三篇：減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作實(shí)施方案減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想。為推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，深化素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生的過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，根據(jù)縣教育局減負(fù)文件精神，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定總校中小學(xué)“減負(fù)”工作實(shí)施方案。二、具體工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。我們擯棄應(yīng)試教育和唯分?jǐn)?shù)的教學(xué)質(zhì)量的觀念，應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為根本，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)校組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的相關(guān)文件，深入討論，理解內(nèi)涵，明確要求，提高認(rèn)識(shí)。教師深刻認(rèn)識(shí)“減負(fù)”工作的重要意義，認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)”工作，對(duì)照規(guī)定不斷反思自己的教學(xué)，進(jìn)行自我檢查，自我糾正，切實(shí)提高40（45）分鐘的課堂效率。向社會(huì)宣傳“減負(fù)”意義，形成共識(shí)，全方位減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，規(guī)范教學(xué)秩序。堅(jiān)持依法治教，根據(jù)市教育局《課程調(diào)整方案》，開齊課程，開足課時(shí)。校長室教導(dǎo)處及時(shí)、不定期地抽查教師執(zhí)行課程計(jì)劃和上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課，杜絕私自停課或占課現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間，控制學(xué)生在校時(shí)間，確保小學(xué)不超6小時(shí)。各校要在每學(xué)期開學(xué)初，對(duì)學(xué)生的到校時(shí)間和放學(xué)時(shí)間作出明確規(guī)定，發(fā)放家長通知書，讓家長學(xué)生明確在校時(shí)間，學(xué)校不利用雙休日或休息日進(jìn)行補(bǔ)課。行政值班檢查教師執(zhí)行情況，并在校務(wù)日志上做好記錄。嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量。低年級(jí)不留書面回家作業(yè)，三~六年級(jí)控制在1小時(shí)以內(nèi)。杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)；通過量的控制來促進(jìn)質(zhì)的提高的做法，給學(xué)生提供自主整理、鞏固知識(shí)的充裕時(shí)間，減少無謂的浪費(fèi)。布置作業(yè)要求做到“三不準(zhǔn)”：（1）不準(zhǔn)留懲罰性作業(yè)；（2）不準(zhǔn)留過量作業(yè)及重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)；（3）不準(zhǔn)不批作業(yè)。同時(shí)要做到“三禁止”、“三控制”、“三加強(qiáng)”?！叭埂保航拱炎鳂I(yè)作為處罰過失學(xué)生的手段；禁止互相用作業(yè)去爭(zhēng)奪學(xué)生的課余時(shí)間；禁止布置簡(jiǎn)單重復(fù)性、機(jī)械性的作業(yè)?！叭刂啤保阂皇强刂谱鳂I(yè)總量；二是嚴(yán)格控制非基礎(chǔ)學(xué)科布置課后作業(yè)，課題實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)政史地生的作業(yè)必須全部在課堂上解決；三是控制周六、周日布置的作業(yè)量。“三加強(qiáng)”：一是加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的把關(guān)。由各備課組統(tǒng)一把關(guān)，所設(shè)計(jì)作業(yè)習(xí)題做到五性：即典型性、層次性、針對(duì)性、綜合性、多樣性，體現(xiàn)“少而精”和“以一當(dāng)十”的原則，尤其要分層次布置和提出要求，提倡“彈性作業(yè)”。教研組長、備課組長加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的管理并集思廣益，嘗試設(shè)計(jì)“校本作業(yè)”，適合我校學(xué)生的特點(diǎn)。二是加強(qiáng)作業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控。做到每月調(diào)查負(fù)擔(dān)情況并進(jìn)行評(píng)價(jià)（如召開學(xué)生座談會(huì)、調(diào)查閱卷），鼓勵(lì)學(xué)生通過各種渠道向校長室、教務(wù)處反映教師作業(yè)布置的有關(guān)情況，作為教師考核評(píng)價(jià)依據(jù)之一，課題實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師要科學(xué)設(shè)計(jì)先學(xué)案，讓學(xué)生利用學(xué)案自主學(xué)習(xí)。嚴(yán)格學(xué)生用書管理。未經(jīng)過上級(jí)教育主管部門推薦、審核、批準(zhǔn)的教輔用書堅(jiān)決不訂，除統(tǒng)一規(guī)定之外，學(xué)校教師不得組織學(xué)生統(tǒng)一購買書籍、學(xué)具和其它學(xué)習(xí)用品，不得為學(xué)生集體訂購各種復(fù)習(xí)資料、讀物，不得違反規(guī)定要求學(xué)生征訂各種報(bào)刊。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將作出嚴(yán)肅處理。嚴(yán)格教學(xué)秩序，禁止節(jié)假日補(bǔ)課。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查管理指導(dǎo)，不得隨意改變教學(xué)計(jì)劃，不得隨意停課放假，不得參加非教育性的社會(huì)活動(dòng)。全體教師端正教育思想，提高教學(xué)效益，不得利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假組織任何形式的文化補(bǔ)習(xí)，更不得進(jìn)行有償補(bǔ)課，禁止有償家教。禁止分快慢班，控制學(xué)科競(jìng)賽。學(xué)校不舉辦任何形式的快慢班、重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班等。從切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育的角度，精心組織并嚴(yán)格控制各學(xué)科的競(jìng)賽。從提高學(xué)生能力，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生特長方面組織各類生動(dòng)，有益的書畫類、文體類比賽。重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)傾聽、專心讀書、細(xì)心計(jì)算、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣。關(guān)注和幫助后進(jìn)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，提高有效時(shí)間的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長，開展美術(shù)，書法、文藝等小組。讓學(xué)生走進(jìn)圖書室，讓課外閱讀成為學(xué)生自己的需要。改變教學(xué)評(píng)價(jià)方法。改變以考試分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的單一模式，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)不僅重結(jié)果，更重過程，重發(fā)展。嚴(yán)格控制考試次數(shù)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行縣指導(dǎo)中心考試規(guī)定，每學(xué)期只進(jìn)行一次期末考試，以口試筆試動(dòng)手操作相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，其它學(xué)科以平時(shí)考查為主，不進(jìn)行期末考試?？己颂岢绞降亩鄻有?，以口試筆試動(dòng)手操作相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核。學(xué)生學(xué)業(yè)成績平定實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，用好學(xué)生成長記錄袋。三、保障措施。轉(zhuǎn)變觀念。在師德培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)中，明確“減負(fù)”的重要意義，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行反思，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)效益，確?！皽p負(fù)”落到實(shí)處。組織教師撰寫“減負(fù)”教學(xué)論文和教學(xué)反思，提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)化管理。以備課為重點(diǎn)，上課為中心，強(qiáng)調(diào)有效的教學(xué)思想，控制單向的教學(xué)時(shí)間，重視有效的教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在學(xué)生的興趣和探究性學(xué)習(xí)，在教學(xué)中注重教學(xué)文化的民主和諧平等，著眼于學(xué)生的能力發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的提高。開展活動(dòng)。通過一系列的活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力，讓學(xué)生把學(xué)校當(dāng)成樂園。A、語文：鋼筆字比賽，學(xué)生閱讀知識(shí)比賽。B、數(shù)學(xué)：小論文比賽。C、英語：閱讀，故事比賽。D、書畫比賽，組織學(xué)生進(jìn)行書畫競(jìng)賽。E、體育健教：抓好校田徑隊(duì)訓(xùn)練工作，組織學(xué)生廣播操比賽，提高體育水平,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)?？刂茖W(xué)生近視率，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。F、綜合實(shí)踐：學(xué)生手抄報(bào)比賽、主題性綜合實(shí)踐活動(dòng)。家校合作。通過告家長書，家長會(huì)等手段，向社會(huì)宣傳，達(dá)成公識(shí)，全方位減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。重視師訓(xùn)。不斷提高教師的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)作為減負(fù)的治本措施來抓。進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，特別要不斷提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要引導(dǎo)教師樹立正確的價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)教書育人，以身立教的社會(huì)使命感，加強(qiáng)尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，把教師的主要精力引導(dǎo)到投身教育改革上來。加強(qiáng)宣傳。造成全社會(huì)關(guān)心、理解、支持減負(fù)工作的社會(huì)環(huán)境。通過召開家長會(huì)、舉辦家長學(xué)校等形式，廣泛地宣傳黨的教育方針和政策，宣傳正確的教育思想和方法，指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、人才觀、把家長“望子成龍”的迫切愿望和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性引導(dǎo)到正確的軌道上來。要通過“家長學(xué)?！钡确绞?，使學(xué)生家長積極參與學(xué)校管理和教學(xué)改革工作。在各級(jí)教育行政部門和黨委政府領(lǐng)導(dǎo)下，積極爭(zhēng)取部門和共青團(tuán)、婦聯(lián)等群眾、社會(huì)團(tuán)體的支持，治理學(xué)校內(nèi)部和周邊社會(huì)治安，切實(shí)保證學(xué)生有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。嚴(yán)肅督查。加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行檢