說說我自己教案(編輯修改稿)
2024-11-15 23:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，同時在聽的過程中能進(jìn)行初步的分析，并在聽后及時給予一定的評價。教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生抓住自己的特點向別人介紹。課時安排1課時教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡齊天大圣孫悟空嗎？今天老師就把他請到了教室里來了?？?，機靈的悟空來了！他還請老師給他做代言人，課件出示：“我叫孫悟空，長得很丑，尖嘴猴腮，我會駕筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。”讓我們用掌聲歡迎悟空吧！短短的一段話，孫悟空便向我們做了自我介紹。你發(fā)現(xiàn)他都向我們介紹了哪些方面？（板書：簡筆畫嘴巴）根據(jù)學(xué)生說（板書：外貌、性格、特長、事情??特點）同學(xué)們一下子說了這么多，真不錯！不過，悟空的三師弟豬八戒也按捺不住了，他也搶著給我們做自我介紹呢。（出示豬八戒自我介紹，學(xué)生提出質(zhì)疑）出示：著名哲學(xué)家萊布尼茨說過：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有性格完全相同的人。”這句話其實是在告訴我們，世界上的每個人都是獨一無二的，都有自己獨特的風(fēng)格和特點，世界因為有你、有我、有我們每一個而精彩。今天，就讓我們進(jìn)行一次口語交際活動，《說說我自己》。二、明確口語交際要求1．師：請大家翻開書P47，自讀《說說我自己》，理一理本次口語交際的基本要求。用筆在關(guān)鍵處做記號。（巡視過程中表揚有孩子用不同的符號做記號的好習(xí)慣）2．請大家說說這次口語交際要求我們做什么？怎么做？指名回答。課件出示：說——抓特點，說真話；聽——要注意，做補充；評——有針對，有啟發(fā)。三、介紹自我，抓特點：1．有說才有聽，聽后才能評，我們首先來說吧。如果讓你選一兩個詞語來概括你的特點，你會選什么？（指名回答）我們常說，有了關(guān)鍵詞，還得用實事說話?，F(xiàn)在就請大家在四人小組里進(jìn)行交流，記?。鹤プ√攸c，說真話。3．前后排四人一小組交流，老師巡視指導(dǎo)。四、秀出我自己同學(xué)自愿上講臺做自我介紹。2．其他同學(xué)可以補充，也可以評一評。五、游戲活動──猜猜我是誰出示課件：1．他個子中等，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。上課時，他聽講認(rèn)真,很愛思考，并能積極回答問題，作業(yè)總是做得那么認(rèn)真。他關(guān)心集體，有責(zé)任心，老師同學(xué)都很信任他。你來猜是描寫的哪位同學(xué)的？并說說能猜出是因為抓住了哪些標(biāo)志性特點？2．他個子不算太高，皮膚白白的，雖然是個男孩子，卻比好多女孩子都白。圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。上課時，他思維敏捷，愛回答問題, 有責(zé)任心，深得老師信任，老師夸他進(jìn)步大。但有些好動，坐在座位上愛和后排的同學(xué)說話。猜猜是描寫的哪位同學(xué)？并說說能猜出是因為抓住了哪些標(biāo)志性特點？誰愿意來說出一個同學(xué)的特點，讓大家來猜猜？當(dāng)某學(xué)生描述完大家卻猜出不一樣的人時，老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)是因為他所描述的特點不夠具有標(biāo)志性）六、歸納總結(jié)同學(xué)們，在這節(jié)口語交際課堂上，大家積極參與，興趣很濃，相信收獲也不少。（在說清楚、聲音響亮、有禮貌等的基礎(chǔ)上，我們學(xué)會了說要抓住特點，注意聽后要做恰當(dāng)?shù)难a充，這樣做點評的時候才能有針對，有啟發(fā)。）七、小練筆根據(jù)自己說的和同學(xué)的評價，寫寫自己，向別人展示一個真實的你。第四篇：說說我自己教案口語交際說說我自己教學(xué)目標(biāo)：通過本次活動,在進(jìn)一步提高學(xué)生口語表達(dá)能力的基礎(chǔ)上,增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。介紹自己時,要
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