【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教師撿起一片落葉，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)樹葉的顏色、形狀。二、感受詩(shī)歌意境。秋風(fēng)一吹，樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來(lái)，每片樹葉都有一首好聽的詩(shī)歌。幼兒完整欣賞詩(shī)歌一遍。――詩(shī)歌中的樹葉像什么?請(qǐng)幼兒運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)。――跟著教師邊念詩(shī)歌邊做動(dòng)作。每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉，邊跟念詩(shī)歌邊表演。三、嘗試仿編。，說(shuō)說(shuō)樹葉除了像蝴蝶，還像什么。，填入“就像一群XX”，教師幫助幼兒連成一首新詩(shī)歌，嘗試讓幼兒集體朗誦。，手持樹葉一起邊念《樹葉蝴蝶》或新編的《樹葉小鳥》等邊做動(dòng)作。語(yǔ)言教案：《蝴蝶樹葉》7活動(dòng)目標(biāo)：1．能愉快地學(xué)習(xí)詩(shī)歌《蝴蝶樹葉》，并樂意跟隨詩(shī)歌做動(dòng)作。2．愿意在集體面前大膽的表演。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒到戶外撿過(guò)落葉、落葉、磁帶、課件、落葉活動(dòng)過(guò)程一、播放課件，共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。師：寶寶們你們看這里有誰(shuí)？在干什么呢？二、觀察樹葉，了解樹葉特征1．師：你們看我們撿的小樹葉也來(lái)啦！小朋友每人拿一片樹葉看看說(shuō)說(shuō)樹葉是什么顏色、什么形狀的。2．教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒觀察3．提問(wèn)：樹葉是什么顏色、什么形狀的？三、幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌1．每一片樹葉都是一首好聽的詩(shī)歌，讓我們一起來(lái)聽一首小樹葉的詩(shī)歌，小朋友聽的時(shí)候要聽仔細(xì)，等一會(huì)老師要提問(wèn)的。教師朗誦詩(shī)歌3．提問(wèn)：你聽到了什么？小樹葉像什么？小樹葉為什么會(huì)飛？4．跟著老師邊念詩(shī)歌邊做動(dòng)作。跟著老師來(lái)朗誦小朋友我們一起邊做動(dòng)作邊朗誦。小朋友我們一起邊做動(dòng)作邊朗誦給爸爸媽媽聽好嗎四、游戲“大風(fēng)和樹葉”——播放歌曲落葉老師做大風(fēng)幼兒手拿樹葉扮小樹葉!小樹葉隨風(fēng)的方向做下蹲、搖晃……動(dòng)作！蝴蝶樹葉秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，樹葉樹葉飄飄，好象一群蝴蝶，張開翅膀飛飛！語(yǔ)言教案：《蝴蝶樹葉》8教案目標(biāo)：能愉快地跟著詩(shī)歌做動(dòng)作。替換詩(shī)歌中的個(gè)別詞語(yǔ)，體驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)歌的快樂。教案準(zhǔn)備：觀察過(guò)落葉情景。有落葉樹的場(chǎng)地。教案過(guò)程：欣賞落葉?！獛熡讎诼淙~樹下，共同欣賞和討論落葉飄飄的情景?！處煋炱鹨黄淙~，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)樹葉的顏色、形狀。感受詩(shī)歌意境?！镲L(fēng)一吹，樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來(lái)，每片樹葉都有一首好聽的詩(shī)歌。——幼兒完整欣賞詩(shī)歌?！?shī)歌中的樹葉像什么？請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)?！處熯吥钸呑鰟?dòng)作?！棵變菏殖謽淙~扮演小樹葉，邊跟念詩(shī)歌邊表演。嘗試模仿?！?qǐng)幼兒觀察手中的葉片，說(shuō)說(shuō)樹葉除了蝴蝶，還像什么？——根據(jù)幼兒的想象，填入“就像一群……”，教師幫助幼兒連成一首新詩(shī)歌，嘗試讓幼兒集體朗誦。——請(qǐng)幼兒來(lái)到樹下空地上，手持樹葉一起邊念詩(shī)歌或新編的詩(shī)歌邊做動(dòng)作。附：樹葉蝴蝶秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，樹葉樹葉飛飛，就像一群蝴蝶，張開翅膀追追。建議：秋季使用感謝您瀏覽本次語(yǔ)言教案例文內(nèi)容，主要在幼兒園優(yōu)秀語(yǔ)言教學(xué)教案方面做了詳細(xì)描述，覺得好就請(qǐng)收藏下，如果大家有任何相關(guān)總結(jié)的意見和建議可以在下面進(jìn)行交流，還幾篇很優(yōu)秀的相關(guān)的教育教案文章推薦給你，幼兒園語(yǔ)言教案家，更多的相關(guān)內(nèi)容可以參閱大班語(yǔ)言教案。第四篇：小班語(yǔ)言教案——飛來(lái)的云帽子小班語(yǔ)言教案——飛來(lái)的云帽子 小班語(yǔ)言教案——飛來(lái)的云帽子［活動(dòng)目標(biāo)］初步理解故事和人物形象，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。初步了解太陽(yáng)和云的基本特征，萌發(fā)觀察大自然的能力。［活動(dòng)準(zhǔn)備］帶領(lǐng)幼兒感知太陽(yáng)，觀察云遮住太陽(yáng)。多媒體電腦課件一套。用小花、小草、小樹葉做成花環(huán)，小鳥的頭飾（總數(shù)和幼兒的人數(shù)一樣多）。［活動(dòng)重難點(diǎn)］學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話，了解太陽(yáng)和云的基本特征。［活動(dòng)過(guò)程］一、開始部分師：小朋友，你們想聽故事嗎？今天老師給你們講一個(gè)大自然中發(fā)生的故事，名稱是《飛來(lái)的云帽子》。二、基本部分教師講述故事，然后提問(wèn)；（1）故事的名稱叫什么？（2）帽子是什么樣子的？（3）誰(shuí)要戴帽子？教師結(jié)合多媒體電腦課件講述第二遍故事，然后提問(wèn)；（1）什么季節(jié)天好熱好熱？（2）最后是誰(shuí)戴上了云帽子。（3）為什么太陽(yáng)公公戴上了云帽子，天就變涼了？（幼兒討論）教師小結(jié)；夏天，天特別熱，人們都怕曬太陽(yáng)，出門時(shí)總要戴帽子，或者打雨傘，遮住太陽(yáng)光。小草、小花也怕熱，當(dāng)云遮住了太陽(yáng)光，他們曬不到太陽(yáng)，所以覺得涼快了。結(jié)合多媒體課件學(xué)習(xí)故事中人物語(yǔ)言。小草說(shuō)??，小花說(shuō)??，小樹說(shuō)??，小鳥說(shuō)??三、結(jié)束部分；幼兒分角色表演故事情節(jié)。讓幼兒自愿選擇角色進(jìn)行表演，提醒幼兒運(yùn)用故事中的語(yǔ)言進(jìn)行講述。教師評(píng)價(jià)幼兒的表演。全班幼兒分角色戴上花環(huán)頭飾集體表演。四、活動(dòng)延伸；讓幼兒大膽想象，還有哪些動(dòng)植物怕熱，把它的語(yǔ)言加進(jìn)去，豐富故事內(nèi)容。幼兒到室外做手影游戲。附故事《飛來(lái)的云帽子》：天好熱好熱，一頂云帽子從天邊飛來(lái)了。小草說(shuō)：“熱呀，想戴！”小花說(shuō)：“也熱呀，先戴吧！“小樹說(shuō)：“先戴，熱得受不了了！”小鳥在一旁說(shuō)：“別爭(zhēng)，別爭(zhēng)，還是先給太陽(yáng)公公戴吧！“哇，太陽(yáng)公公戴上了云帽子，天一下變涼了。小草、小花和小樹高興地直拍手：“太熱了，太熱了！”第五篇：三只蝴蝶中班語(yǔ)言教案三只蝴蝶中班語(yǔ)言教案三只蝴蝶中班語(yǔ)言教案1活動(dòng)設(shè)計(jì)背景教育的目標(biāo)不僅是讓幼兒學(xué)會(huì)講故事、理解內(nèi)容那么簡(jiǎn)單，要改變傳統(tǒng)教育中講的多，念的多的觀念，現(xiàn)在的孩子語(yǔ)言理解能力都很強(qiáng)?？汕∏∠喾吹氖乾F(xiàn)在的孩子缺少和朋友之間互相關(guān)心互相幫助的觀念，沒有團(tuán)隊(duì)精神，多以自我為中心。所以我選擇了故事《三只蝴蝶》，這篇故事以淺顯易懂的文字生動(dòng)形象地描寫了三只蝴蝶感人的故事，同時(shí)向小朋友們講述了小蝴蝶們團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心的美好情感活動(dòng)目標(biāo)欣賞故事，理解故事，讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)蝴蝶與花的對(duì)話發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力讓幼兒大膽地根據(jù)故事情節(jié)分角色扮演鍛煉幼兒的`表演能力體會(huì)好朋友之間相互關(guān)心的情感，教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)故事中反復(fù)出現(xiàn)的對(duì)話與短語(yǔ)，表演故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備（紅黃白）《三只蝴蝶》的故事 紅花 黃花 白花頭太陽(yáng)烏云頭飾活動(dòng)過(guò)程《手指變變變》，引發(fā)幼兒興趣，從而引出故事《三只蝴蝶》《三只蝴蝶》《三只蝴蝶》的視頻，然后回答教師提出的問(wèn)題。，加深幼兒記憶。，讓幼兒學(xué)習(xí)故事中各情節(jié)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的變化。，教育同伴之間要團(tuán)結(jié)互助朋友之間要相互關(guān)心愛護(hù)。：如果你是三只蝴蝶你會(huì)到哪去避雨呢？（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出更多的