【文章內(nèi)容簡介】 詩歌內(nèi)容配上相應(yīng)的動作。參考動作：花婆婆豎起了耳朵——兩手在胸前合掌后打開，做花瓣的動作。蝸牛弟弟伸長了脖子——右手食指和中指伸直，其他三指輕握做“剪子”狀放在下面。左手輕握做“石頭”狀放在右手的手背上。蝴蝶姐妹停止了飛舞——兩臂在身體兩側(cè)上下輕擺兩次，然后手背相對停在頭上方。他們都陶醉在春雨的吉他聲中——兩手合掌放在耳旁，閉眼做陶醉狀。⑴教師：花婆婆、蝸牛弟弟、蝴蝶姐妹都陶醉在春雨的吉他聲中，你知道還有誰會陶醉在春雨的吉他聲中嗎？ ⑵教師把幼兒仿編的句子進(jìn)行整理，朗誦給大家聽。（也可以借助紙張或黑板記錄）主題二 親親一家人活動1 你愛我嗎（講故事）活動目標(biāo)：，學(xué)會利用肢體語言表達(dá)對親人的愛。、享受角色扮演的樂趣?；顒訙?zhǔn)備： 。，請家長和幼兒一起搜集關(guān)于動物親子間互動的視頻或圖片。活動過程：《你愛我嗎》的故事內(nèi)容。講述結(jié)束后，通過提問的方式與幼兒共同討論。教師：⑴歡歡怎么知道袋鼠媽媽很愛自己的寶寶？猴子?jì)寢屧鯓訍圩约旱膶殞殻?⑵歡歡是怎樣發(fā)現(xiàn)媽媽對自己的愛的？，體驗(yàn)付出愛和得到愛的快樂。教師：請小朋友說一說自己的親人在生活中是怎樣照顧自己的。得到親人的疼愛，有什么感受？ ：如何讓媽媽（親人）知道你也很愛他？用哪些方式能讓對方知道你對他們的愛？活動2 《增廣賢文》節(jié)選（經(jīng)典誦讀）活動目標(biāo)：，有韻律地誦讀《增廣賢文》節(jié)選內(nèi)容。，懷有一顆感恩的心?；顒訙?zhǔn)備： 掛圖、視頻 活動過程：，引出“羊有跪乳之恩”這句話。教師：你看到了什么？（小羊跪著吃媽媽的奶）你知道為什么小羊要跪著吃奶嗎？它是在報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩。引出“羊有跪乳之恩”這句話。《小烏鴉愛媽媽》，說一說歌曲里唱的是什么內(nèi)容？引出“鴉有反哺之義”這句話。：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。教師：小羊吃奶是跪著吃的，它要這樣來感謝媽媽的養(yǎng)育之恩；小烏鴉會照顧年老的烏鴉媽媽。這些動物都會報(bào)答父母的恩情，我們也應(yīng)該尊敬老人。《增廣賢文》節(jié)選的內(nèi)容?；顒?愚人魚（語言游戲）活動目標(biāo)： ，嘗試通過自己的提問得出想要的答案?；顒訙?zhǔn)備：每個魚型硬紙板上貼有一種水果圖片，雙面膠，幼兒圍成圓圈?；顒舆^程：，示范玩法。教師：4月1日愚人節(jié)這天，法國的孩子們總是設(shè)法把一條魚站在一個小朋友的背后。這個小朋友就變成了“愚人魚”。我們也一起來玩這個游戲吧?、沤處煟盒∨笥芽纯催@是什么？出事橘子、蘋果、梨的圖片。⑵請小朋友分別說一說這三種水果的特征。⑶請一名幼兒背對大家，教師把一條小魚粘貼在他的背后，讓他猜一猜自己代表什么水果。接下來，這個小朋友要提出關(guān)于這個水果特征的問題，大家回答。幼兒通過自己的提問和大家的回答，猜出后背上面貼的是什么水果。例如：我是紅色的嗎？我是圓的嗎？我是多汁嗎？“愚人魚”游戲，教師指導(dǎo)。⑴先請5名幼兒貼上小魚，在大家面前走一圈，讓其他幼兒看到他們背上貼的是什么，然后圍坐在圈中央。⑵囑咐大家要遵守游戲規(guī)則，誰也不能告訴這5名幼兒背上貼的是什么水果。不 ⑶5名幼兒輪流提問，并猜出自己代表什么水果。⑷一輪游戲后，繼續(xù)請5名幼兒重新開始游戲?；顒? 小蝌蚪找媽媽（故事表演）活動目標(biāo)：，學(xué)習(xí)用不同的語調(diào)、語氣、動作表現(xiàn)各個角色。我 活動準(zhǔn)備：動畫視頻（或磁帶）、掛圖，青蛙媽媽、鴨媽媽、魚媽媽、烏龜媽媽、鵝媽媽的頭飾各1個，小鴨頭飾2個、小蝌蚪頭飾3個、小青蛙頭飾3個，池塘背景圖一幅?；顒舆^程：，請幼兒完整欣賞故事后回答問題。（也可觀看動畫視頻）教師：⑴小蝌蚪是從哪里來的？ ⑵小蝌蚪怎么會想起找自己的媽媽？⑶它們把哪些小動物的媽媽當(dāng)成自己的媽媽了？ ，重點(diǎn)學(xué)說角色間的對話。請幼兒分段聽磁帶里的故事，聽到對話處暫停，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說角色間的對話。教師：小蝌蚪為什么會把小魚的媽媽、小烏龜?shù)膵寢?、小白鵝的媽媽當(dāng)成自己的媽媽？小蝌蚪的媽媽到底是什么樣子的？，引導(dǎo)幼兒有語氣有表情的練習(xí)各個角色之間的對話。，帶頭飾進(jìn)行表演?；顒? 我爸爸（經(jīng)典繪本閱讀）活動目標(biāo)：，理解圖畫中所表達(dá)的內(nèi)容。、變形的圖畫，大膽地表現(xiàn)自己的想法。學(xué)說“爸爸??像??一樣” ，萌發(fā)愛爸爸的情感?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件《我爸爸》 活動過程： 。教師：小朋友們，你喜歡你的爸爸嗎？請你們說一說為什么喜歡爸爸？ （出示封面、作者等）教師：今天老師帶來了一個關(guān)于爸爸的故事。他在干什么？這個動作讓你覺得這是一個什么樣的爸爸？ 小結(jié)：這真是一個調(diào)皮又可愛的爸爸，這個故事就叫《我爸爸》。，邊講故事，以提問題的形式幫助幼兒理解畫面和故事內(nèi)容。⑴教師邊講故事邊播放課件：從開始——爸爸賽跑獲得第一名講起。“這是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上跳過去，還會走高空繩索（不會掉下來）。他敢跟大力士比賽摔跤，在運(yùn)動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名?！?⑵重點(diǎn)觀察課件第一頁，教師提問：這個爸爸是什么樣子的？（觀察眼睛、衣服）爸爸現(xiàn)在在干什么？他旁邊有什么？你覺得可能是誰畫的？⑶觀察提問：“故事中我的爸爸都不怕什么？”（描述圖片內(nèi)容）“你認(rèn)為他是個怎樣的人呢？”（幫助幼兒理解作品內(nèi)容）教師總結(jié)：我爸爸很勇敢。，教師講述圖片內(nèi)容：從吃得像馬一樣多，到像河馬一樣快樂。教師講一張圖片內(nèi)容，以后逐頁放，幼兒試著講講其他圖片內(nèi)容：“我爸爸真的很棒！我爸爸吃得像馬一樣多，游的像魚一樣快，像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒！”教師提問：故事中說爸爸像什么？學(xué)著里面的句子說一說，也可以仿照這個句式說說自己的爸爸。說明我爸爸怎么樣？（理解爸爸的特點(diǎn)）教師總結(jié)：爸爸很能干，做什么事情都做得特別好。：從像房子一樣高大，到也會做一些傻事?！拔野职窒穹孔右粯痈叽螅袝r又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明，有時候也會做一些傻事。” 教師提問：這里又把故事中的爸爸到比做什么了呢？ 教師總結(jié)：他很高大聰明，有溫柔的時候，但也有缺點(diǎn)。：從舞蹈家到踢足球?！拔野职质莻€偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家，他踢球的技術(shù)是一流的。” 教師提問：故事中的爸爸都會做什么呀？（描述圖片）