【文章內(nèi)容簡介】 Eg：T：I like reading English stories are very like collecting I have many stamps about you have any hobbies？Please ask your deskmates？S1：I like playing you have any hobbies？S2：Yes，I like playing with a ，復(fù)習(xí)是語篇中必不可少的部分。語言是需要鞏固的，所以這部分內(nèi)容相當(dāng)重要，大量的語篇輸入學(xué)生一定容易忘記，課堂中的口頭輸出結(jié)合課后的筆頭輸出能夠使學(xué)生更好地掌握語篇。Hobbies這課可以安排學(xué)生調(diào)查家人的愛好，既復(fù)習(xí)又為下一課作鋪墊。二、創(chuàng)新BCD版塊詞匯、句型教學(xué)，鞏固語篇的基礎(chǔ)上為綜合版塊服務(wù)我們要改變之前枯燥的詞匯、句型教學(xué)，要創(chuàng)新這版塊內(nèi)容。我個人認(rèn)為應(yīng)該在復(fù)習(xí)A部分語篇教學(xué)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新詞匯、句型教學(xué)，并為下一課做好準(zhǔn)備工作。A部分語篇教學(xué)的復(fù)習(xí)工作要扎實有效，我們通常使用復(fù)述課文、學(xué)生自己提問回答、話題追溯等方法。接下來是重點的詞匯、句型教學(xué)，這部分內(nèi)容本人認(rèn)為應(yīng)該在具體的語境中學(xué)習(xí)，新課程倡導(dǎo)要以學(xué)生為中心，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)策略是重要任務(wù)之一。所以這塊內(nèi)容我們要放手讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)，在生生之間互相學(xué)習(xí)，老師僅僅是幫助、引導(dǎo)者。我們?yōu)樗麄兲峁┱鎸嵉恼Z境，讓其在具體語境中自主學(xué)習(xí)。最后是語篇的完整輸出，這部分內(nèi)容使學(xué)生對話能夠完整。Eg：T：（出示全家福）Look，this is my family is my do you think of my ：He’s not tall but a little ：He’s ：He’s ：His eyes are very ：…T： he likes growing flowers and collecting stamps.（出示圖片）My mother likes making clothes and going shopping.（出示圖片）How about your father or your mother？Does he or she have any hobbies？S1：My father likes playing football and my mother likes ：…教師通過介紹自己家人的興趣愛好來對B部分內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，然后由詢問學(xué)生父母的興趣愛好過渡到CD版塊的教學(xué)，這樣的教學(xué)過程清晰而且簡單明了。三、整合EFGH綜合版塊，復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上實現(xiàn)語篇的完整性綜合版塊是比較難處理的一部分，要化零為整，我們通常以一條主線貫穿整個部分，然后在各個部分充分學(xué)習(xí)其內(nèi)容并體現(xiàn)版塊的特點。現(xiàn)在我們很多老師已經(jīng)做到了，而且處理得很完美。在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上新授，在新授的過程中學(xué)習(xí)新知并復(fù)習(xí)舊知，最后在語篇的輸出中完美實現(xiàn)語篇的整體性。一般我們結(jié)尾會讓學(xué)生寫一段與本單元有關(guān)的小短文，完美實現(xiàn)了語篇的聽、說、讀、寫的整體性和統(tǒng)一性。以上是我對語篇完整性的認(rèn)識，我們一定要使每塊內(nèi)容都互相融合、互相輔助，最終實現(xiàn)語篇的統(tǒng)一性和完整性。第四篇：讓花兒綻放出夢想讓花兒綻放出夢想銅礦中學(xué)八六班高雯慧踏在這片神圣的土地，腳下是一部厚重有生命的時光書簡，感著它的繁華昌盛，觸著它的烽火彌漫，聽著它驕傲而又悲壯的故事，看著它如心臟般以令人震悚的力量搏動，這——是一個說不盡的故事！在這片遼闊的土地上，傳頌著，延續(xù)著??朋友，你是否還以為這兒只有淚與絕望？不，曾經(jīng)的一切，已被那厚實的黑土掩埋，這個民族撒下了花種，來瞧瞧吧，這已是花的國度！在飽經(jīng)滄桑而內(nèi)蘊豐富的土壤上，會滋養(yǎng)出如何美妙壯麗的景色呢？！站在直插云天的高點上，眺望遠(yuǎn)方，我看到連綿的群山，看到蜿蜒的河水，卻仍看不到它的界限。緩緩踱下，堅硬的磐石恐已隱沒千年，它看不見一切，只是感得無盡的冰冷。那是雪賜予它的深入骨髓的寒氣，而雪呢？它并不柔軟，石報以它不容踐踏的堅厲。它們相依相擁，相輔相容，令一切生命望而卻步。.直至山腰，才看到幾株雪蓮，它們將根深埋寒雪，舒展的綠葉上是一朵朵生命之花。陽光無私地映襯白雪，卻不夾一絲溫度。使其晶瑩透亮，圣白無瑕，美麗中透出不可侵犯的寒利。雪蓮卻幸福地開著，無畏風(fēng)雪，向著虛無縹緲的陽光綻出笑顏。她美得驚艷，美得綺麗。究竟是誰將她們帶到此處，給予它們在絕境中蘊育生的希望的真理：賜予他們剛毅不屈，執(zhí)著追求的勇氣：贈予它們劃破永恒死寂的力量？是那些征服珠峰北路的中華兒女！他們在饑寒交迫，體力不支，呼吸困難等重重考驗中邁著大步登臨珠峰，這是怎樣沉重有力的腳步，這是怎樣頑強勇毅的足跡！他們不畏生死，只為可愛的中華，只為追求不變的信仰，只為奔赴夢想。去沐浴它美麗的華光！于是，足跡遍布的地方，都埋下了一顆花的種子。在冰雪的嚴(yán)威中，堅毅地生根發(fā)芽，無所畏懼地吐葉開花。它們仰面朝天，看著一方湛藍(lán)，看著那輪紅日，它知道太陽的溫度無以抵抗刺骨的寒雪，但它們可以，因為它的花瓣上是不屈的印記，它們的心中有中華兒女不滅的夢想！踏進(jìn)這片廣闊無垠的沙海，熱氣流似透明的海藻，在眼前戰(zhàn)栗，顫抖。悶熱無形無色，卻又無孔不入，在周身死死的纏著，植物們晃抖著，拼命地掙脫，卻是白費力氣，最后連掙扎都掙扎不動了。好容易流下的一滴汗，在觸到黃沙的瞬間，消失得無影無蹤。這兒有的，只是暴戾的狂風(fēng)，叫囂的黃沙，和一些生死不明的植物，干瘦的，枯黃的，脆弱的，任由風(fēng)沙的肆虐，只是沉默著，忍受著。但它們是例外，在不遠(yuǎn)處的沙丘上，一叢一叢，那便是駱駝刺，每一根都?xì)v盡艱辛，不筆直，卻挺立，他們高聳著，肅穆地望著黃沙，堅定地守衛(wèi)在這里，為了斗爭，它們顯露銳利，去刺破風(fēng)沙的侵略，它們畢露的鋒芒，是不甘遲暮的心，它們深扎沙土，是為了開出希望與夢