【文章內(nèi)容簡介】 么關(guān)了呢?幼兒：(各抒已見)他出去啦，他買東西去了，他不舒服在睡覺，風(fēng)把門吹得關(guān)起來，他可能是生病了……師：”哦!他可能是生病了，(在黑板上寫病字。)那誰第一個知道呢?“翻開字卡”狗“字，認(rèn)讀一次。師：”狗知道洪賽克病了，它會怎么樣?“幼兒：”汪汪汪……。兄弟!大家快來呀!洪賽克病了。師翻字卡“公雞”聽到啦。怎么做的?幼兒：(學(xué)出許多不同動作、聲音)咯咯我來了，哦哦哦哦來了、喔喔喔來地來了。師：“公雞有個特點就是喜歡”傳消息“，小朋友知道什么是傳消息嗎?幼兒做傳消息動作，在同伴耳邊說話，一個人傳一個人說洪賽克病了的消息。師：”那么公雞傳消息是怎么樣的呢?幼兒(紛紛站起來學(xué)公雞傳消息樣，喔喔喔!大家快來呀!洪賽克生病了。師：“請一名幼兒上前翻字卡：”母雞、山羊“(誰聽到消息了)幼兒：”母雞、山羊“師：”母雞怎么樣叫?(學(xué)一學(xué))師：“對了，母雞這么一叫就把誰叫來了?”幼兒：“母雞、山羊”(師指字卡認(rèn)讀)師：“現(xiàn)在大家都知道一個消息，什么消息?”幼兒：“洪賽克病了。(師指相應(yīng)字卡)師：”小動物們都知道洪賽克病了這個消息，現(xiàn)在大家的心情是怎么樣的?“幼兒(天真浪漫的回答)很怕、很擔(dān)心、很生氣、走來走去的、著急、好想給他打一針……師：對了，大家心里都很著急，擔(dān)心……幼兒：(教室里突然熱鬧起來)有的學(xué)狗叫，有的學(xué)公雞叫等等?師：大家這么一叫，院子里會變的怎么了?幼兒：很吵鬧，亂七八糟的，吵得耳朵都疼，熱鬧，他們跳起來，吵的肺都快砸了等等。師：對!大家這么一叫，院子里都沸騰起來啦，熱鬧起來。三、啟發(fā)幼兒動筋，想辦法幫助洪賽克。母雞最有頭腦了，咯咯噠……(做動作)大家光叫有什么用?我們應(yīng)該想想辦法幫助他才對，小朋友，大家想到什么了?幼兒：給他送水果，給他買超人玩具，買很多禮物送給他，打電話叫醫(yī)生來，叫醫(yī)生給他打針……說出許多孩子生活經(jīng)驗的話題。師：小朋友想的辦法真好!那”母雞“怎么樣說的?(指字卡)母雞說：”平時洪賽克對我最好，經(jīng)常給我喜歡的米粒，“師翻開字卡”米?！艾F(xiàn)在他病了，我就送給他”米?！?指字卡)讓幼兒跟老師認(rèn)讀2次米粒，汪汪汪狗說：(指字卡)平時洪對我也很好的，我也要送給他禮物，小朋友，你們知道平時洪賽克怎么樣對狗好嗎?幼兒：給它骨頭吃，幫他洗澡，幫他梳毛，帶它玩游戲。師：那狗送什么禮物呢?請幼兒翻開字卡”骨頭“讀兩次。公雞喔喔叫，現(xiàn)在什么年代啦，誰家還少吃少穿的，我要送就要送高雅的，讓他一看，眼睛一亮，感覺很開心的禮物，小朋友，公雞會送什么高雅的禮物呢?幼兒：香水，圍巾，帽子，玩具，房子，車子，口紅，面包，項鏈，玫瑰等等翻開字卡師：公雞那里的羽毛最漂亮呢/?幼兒：”尾巴“師：”為什么說它的尾巴的毛最漂亮呢?幼兒：“因為那里的羽毛有很多色。師：”那我們摸摸自己漂亮的羽毛(引導(dǎo)幼兒做摸索的很驕傲的動作)，對了。(指字卡)幼兒“誰又說話了?咩咩咩!我也要送禮物給洪。師”山羊說：“洪賽克平時也是非常關(guān)心照顧我的，我生病了，他會給我煮藥吃，你知道山羊會送什么藥呢?幼兒：”(根據(jù)自己生活經(jīng)驗說出來)感冒藥，發(fā)燒藥，止咳露，中藥等等。師：中藥是什么制的?幼兒：“樹葉，草師：”那種草叫什么名字/“三葉草”認(rèn)讀并復(fù)習(xí)其他字卡。四、幼兒扮演角色送禮物。師：“現(xiàn)在我們學(xué)小動物拿著禮物去洪賽克家，幼兒模仿動作走路。在半路上遇見了一個小動物，是誰啊?請一名幼兒翻開字卡，”貓“貓看見了說：”你們要去哪里啊!幼兒齊聲說：洪賽克病了，我們買禮物去看他。師：“貓會送什么禮物呢(引導(dǎo)幼兒說出”溫暖“并認(rèn)讀字卡。現(xiàn)在所以的動物都帶上自己的禮物，(認(rèn)讀字卡)去洪賽克家。學(xué)一學(xué)走路動作，終于到了，我們一起來敲門，咚咚咚，師：”扮演洪剛睡醒了開門動作，并驚訝看著小動物們!洪的心情怎么樣?幼兒：好開心，想跳舞，心花怒放的，笑了……師：大家白忙了一場，一會送骨頭，一會兒送米?！橐宦犆靼琢艘患拢鞘裁窗?小結(jié)：師：大家明白了一件事，原來洪賽克沒有病，只是在家里睡懶覺。討論：收到禮物后洪的心情怎么樣?大家這么關(guān)心他他感覺怎么樣?現(xiàn)在請小朋友代表洪賽克說：幼兒1：洪賽克說：“謝謝，謝謝”。幼兒2：洪賽克說：對不起。教學(xué)反思故事是幼兒最喜歡的活動形式，把故事引入識字教學(xué)中會收到意想不到的效果。幼兒喜歡做游戲，教師適時地開展對教學(xué)有幫助的游戲活動，會將原本枯燥的識字變?yōu)橛變簶穼W(xué)的活動。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，全身地投入，真正讓幼兒體驗到了玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人，從而達(dá)到了識字教學(xué)的目?？鞓纷R字教案8教案目標(biāo)：欣賞第三單元課文，重點學(xué)習(xí)第11課。學(xué)習(xí)認(rèn)讀“米飯、豆、蛋、菜、肉、湯”，初步會用這些字組詞，并能說一句完整的句子。培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。教育幼兒不挑食，吃飯的`時候要吃完自己的一份飯才能長高長胖。培養(yǎng)幼兒動手操作的興趣和能力。教案準(zhǔn)備：《幼兒聽讀識字》書（人手一本），錄音機，磁帶。字卡“米飯、豆、蛋、菜、肉、湯”，“我、請、吃、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”（人手一套）。每人一張畫紙，迷宮掛圖，實物“米飯、豆、蛋、菜、肉、湯”一份及圖片。教室的一角布置成“快餐店”。教案過程：活動一：欣賞活動聽音樂傳書，復(fù)習(xí)欣賞常規(guī)。放錄音，欣賞10——14課，教師巡回指導(dǎo)。跟讀第11課《吃飯》，注意糾正幼兒讀音。教育幼兒愛惜食物，不挑食，能完成自己的一份飯菜。聽音樂收書?；顒佣骸翱鞓凡蛷d”聽音樂做開車律動去餐廳。學(xué)習(xí)認(rèn)讀“米飯、豆、蛋、菜、肉、湯”（1）請幼兒看菜譜認(rèn)讀新字。（2）幼兒看實物認(rèn)讀新字。（3）幼兒看字找字，看圖找字。玩法：幼兒根據(jù)字及圖片的指示，在迷宮圖里找出相應(yīng)的字。（4）大家一起進(jìn)餐玩法：教師出示一字“湯”，如：“我們現(xiàn)在先喝中湯?！庇變涸谧约旱男】鞓纷R字教案9授課過程：說課：各位老師大家早上好，感謝大家來光臨指導(dǎo)我的這節(jié)課。我今天上的是一節(jié)第五冊的快樂識字《樹醫(yī)生》，目的是能讓幼兒認(rèn)讀“啄木鳥”、“醫(yī)生”“治病”字詞，能認(rèn)讀兒歌并知道啄木鳥是益鳥，幼兒能在互助的過程中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。本節(jié)課的重點是幼兒能認(rèn)讀生字詞和兒歌。難點是知道啄木鳥是益鳥，并學(xué)會互助。一、活動目標(biāo)：認(rèn)讀字詞：啄木鳥、醫(yī)生、治病認(rèn)讀兒歌，了解兒歌的大概內(nèi)容知道啄木鳥是益鳥，并在學(xué)習(xí)中體驗互助的的樂趣。二、重難點：重點：認(rèn)讀生字詞“啄木鳥”、“醫(yī)生”、“治病”，認(rèn)讀兒歌《樹醫(yī)生》。難點：知道啄木鳥是益鳥，并學(xué)會互相幫助。二、活動準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：識字大范例、大字卡、朗讀光碟、自制害蟲卡片若干（背面貼有字詞）、啄木鳥頭飾、歌曲《郊游》、自制小框3個（框外貼有相應(yīng)字詞）環(huán)境準(zhǔn)備：森林的場景創(chuàng)設(shè)、大樹的扮演著、啄木鳥的扮演著三、活動過程：（一）開始部分放音樂，老師帶著幼兒到郊外去游玩，來到樹林里，突然聽到有哭聲，尋聲望去原來是一棵樹在哭，就一起過去詢問：“大樹，你為什么哭呀？”大樹：“我生病了，有害蟲在我的身體里，好難受哦！也沒有人幫我去找醫(yī)生來給我治病”。師幼：“我們幫你去叫醫(yī)生來吧！醫(yī)生住在哪里呢？”大樹：“住在森林路口的第一棵大樹”。，可是醫(yī)生不在家，它留下了一封信，老師打開信，內(nèi)有光碟。（二）基本部分引出要認(rèn)讀的生字詞：“啄木鳥”醫(yī)生回來了，幼兒帶領(lǐng)啄木鳥去幫大樹治病，啄木鳥從大樹生上抓出三條小蟲，小蟲的身上分別刻著“啄木鳥”、“醫(yī)生”、“治病”的字寶寶。幼兒認(rèn)讀生字。（方法：全體操練、單個認(rèn)讀、大小聲練讀等）認(rèn)讀大范例：大樹給啄木鳥寫了封感謝信，我們一起來看看。出示大范例，播放光碟，幼兒根據(jù)要求欣賞兒歌《樹醫(yī)生》，欣賞完后老師幫助幼兒理解兒歌大概內(nèi)容。欣賞要求：手指字，耳朵聽，眼睛看，嘴巴不出聲。幼兒獨立地有感情地朗讀課文朗讀要求：手指字，身坐正，聲音宏亮，有感情。詞語的運用（用字詞來說一句話）（三）游戲部分《捉害蟲》情景導(dǎo)入：啄木鳥說：“我雖然幫大樹治好了病，但是樹林里還有很多大樹也生病啊，我一個人忙不過來，可怎么辦呢？”幼兒：“我們可以幫你一起捉害蟲”游戲規(guī)則說明：啄木鳥：“太感謝你們了，但是在去森林捉害蟲之前我有要求哦，我只要一個小朋友捉一只害蟲就可以了，而且不能在森林里面亂跑哦要聽我的指揮，捉到害蟲以后，就在這里集合?！蓖ㄟ^游戲鞏固知識：幼兒捉到害蟲后，讓幼兒觀察害蟲有什么特別（背面都有字寶寶），讓幼兒把看到的字寶寶大聲地念出來，把它們歸類放到相應(yīng)的框子里，檢查正誤，再次認(rèn)讀。（四）結(jié)束部分啄木鳥和小朋友們告別。教師提問：啄木鳥好不好?。棵鞔_：它非常樂于幫助大樹治病，而且不要任何人送的禮物，大家都很喜歡它，是森林里面的益鳥小朋友們也要像啄木鳥一樣去幫助有困難的人，還要保護(hù)像啄木鳥一樣的益鳥。（五）活動延伸小朋友們除了要保護(hù)有益的動物外，還要學(xué)會保護(hù)自己。讓幼兒明確要有健康的身體，平常要愛衛(wèi)生，勤洗手，勤換衣服。提示：每次醫(yī)生給病人看完病都要洗手，小朋友們剛才給大樹捉蟲子后有沒有洗手?。拷Y(jié)束：帶幼兒洗手結(jié)束本堂課?？鞓纷R字教案10活動目標(biāo)：1．欣賞第三單元課文，重點學(xué)習(xí)第11課。2．學(xué)習(xí)認(rèn)讀“米飯、豆、蛋、菜、肉、湯”，初步會用這些字組詞，并能說一句完整的句子。培養(yǎng)幼兒的39。口語表達(dá)能力。3．教育幼兒不挑食，吃飯的時候要吃完自己的一份飯才能長高長胖。4．培養(yǎng)幼兒動手操作的興趣和能力?；顒訙?zhǔn)備：1．《幼兒聽讀游戲識字》書（人手一本），錄音機，磁帶。2．字卡“米飯、豆、蛋、菜、肉、湯”，“我、請、吃、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”（人手一套）。3．每人一張畫紙，迷宮掛圖，實物“米飯、豆、蛋、菜、肉、湯”一份及圖片。4．教室的一角布置成“快餐店”活動過程：活動一：欣賞活動1．聽音樂傳書，復(fù)習(xí)欣賞常規(guī)。2．放錄音，欣賞10——14課，教師巡回指導(dǎo)。3．跟讀第11課《吃飯》，注意糾正幼兒讀音。教育幼兒愛惜食物，不挑食，能完成自己的一份飯菜。4．聽音樂收書?；顒佣河螒颉翱鞓凡蛷d”1．聽音樂做開車律動去餐廳。2．學(xué)習(xí)認(rèn)讀“米飯、豆、蛋、菜、肉、湯”（1）請幼兒看菜譜認(rèn)讀新字。（2）幼兒看實物認(rèn)讀新字。（3）幼兒看字找字，看圖找字。玩法：幼兒根據(jù)字及圖片的指示，在迷宮圖里找出相應(yīng)的字。（4）大家一起進(jìn)餐快樂識字教案11教案目標(biāo)：通過體驗識字活動所帶來的樂趣與歡樂。2