文具的家教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-15 22:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 貝貝的文具不丟了，逐漸養(yǎng)成了愛護文具的好習慣。）出示句子：鉛筆,只用了一次；橡皮,只擦了一回,就找不著了。你有過這樣的問題嗎?你想過為什么嗎?教師：貝貝天天丟東西，這讓媽媽很奇怪，那么媽媽是怎么教育他的呢？（指導(dǎo)朗讀第四自然段）教師：聽了媽媽的話后貝貝是怎么做的呢？（齊讀第六自然段）讀后交流，說說自己讀懂了什么？組織討論：怎樣做才能不丟東西呢？三、口語交際訓(xùn)練。說說你書包里有哪些小伙伴，你是怎樣疼愛它們的？教師總結(jié)愛惜學(xué)習用品的好辦法：包書皮、做筆套、給橡皮“洗澡”、每天清點學(xué)習用具、定期整理書包等。兒歌導(dǎo)行。四、作業(yè)布置：整理自己的書包，把學(xué)習用具都放到合理的位置上。和爸爸媽媽一起閱讀這篇課文，并告訴他們你的收獲。板書設(shè)計：文具的家鉛筆 橡皮 轉(zhuǎn)筆刀 文具盒第三篇：《文具的家》教學(xué)設(shè)計（范文模版）《文具的家》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：知識與技能：認讀16個生字，會寫8個字，能自主積累詞語。過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，懂得要愛護學(xué)習用品。情感態(tài)度與價值觀：指導(dǎo)學(xué)生把對課文的感悟轉(zhuǎn)化為自己日常的學(xué)習習慣，逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛護學(xué)習用具的好習慣。教學(xué)重、難點：會寫生字。有感情地朗讀課文。指導(dǎo)學(xué)生把對課文的感悟轉(zhuǎn)化為自己日常的學(xué)習習慣。教學(xué)準備：撿到的學(xué)習用品、掛圖、生字卡片、詞語卡片。教學(xué)時間：2課時。教學(xué)過程：第一課時一、情境導(dǎo)入小朋友的文具盒里都擺著鉛筆、橡皮，能說說他們有什么用嗎？小朋友自由發(fā)言。教師歸納：鉛筆、橡皮、尺子等文具，能幫我們做這么多事情，真是我們學(xué)習上的好伙伴哪?。ǔ鍪緭斓降耐婢撸┛墒沁@些小伙伴卻被他們的小主人弄丟了，它們很傷心，讓我們一起來幫助它們找個家吧！板書課題，齊讀課題。二、初讀課文借助拼音自由讀課文，標出自然段，畫出自己不認識的字。同桌互讀。同桌有困難，請你幫幫他，同桌讀得好，請你夸夸他。師范讀課文，生認真聽記自己不認識的字。三、學(xué)習生字小組交流識字方法。“我當小老師”。教師領(lǐng)讀生字并擴詞。齊讀生字—開火車認讀生字—“火眼金睛”游戲。送字寶寶回家：用自己喜歡的符號在文中畫出生字，并讀一讀。指名分段朗讀課文，互相評議。第二課時一、復(fù)習鞏固生字開火車認讀生字卡片。“猜字”游戲。遮住生字卡的一半讓學(xué)生猜生字?！罢易謱殞殹庇螒颉６?、精讀課文用自己喜歡的方式讀課文。指名朗讀。根據(jù)“正確、流利”的要求組織學(xué)生評價。教師指導(dǎo)朗讀。齊讀課文，一邊讀一邊想，課文寫了什么。讀后交流，說說自己讀懂了什么。組織討論：怎樣做才能不丟東西呢？交流匯報，教師總結(jié)。三、口語交際訓(xùn)練 想象訓(xùn)練。創(chuàng)設(shè)情境，在講臺上擺放著被遺棄的鉛筆、橡皮、尺子，它們碰到了一起，猜猜它們會說些什么？鼓勵學(xué)生大膽想象，積極發(fā)言。評價、表揚鼓勵?！笆镎蓄I(lǐng)”會。把自己遺失的文具領(lǐng)回家。說說你書包里有哪些小伙伴，你是怎樣疼愛它們的。學(xué)生自由發(fā)言。教師總結(jié)愛惜學(xué)習用品的好辦法：包書皮、做筆套、給橡皮“洗澡”、每天清點學(xué)習用品、定期整理書包等。四、拓展延伸剛才小朋友們都明白了要愛護學(xué)習用品，每天要收拾好它們。下面我們就來舉行一個整理書包的比賽，看誰做得又快又好。學(xué)生整理書包。評出優(yōu)勝者，獎勵、鼓勵其他同學(xué)。第四篇：文具的家教學(xué)設(shè)計文具的家【教學(xué)目標】認識“具、次、丟、哪、新、每、平、她、些、仔、檢、查、所”13個二類字，會寫“包”這個生字；能自主積累詞語，認識“斤字旁”。能正確、流利地朗讀課文。了解課文內(nèi)容，逐步養(yǎng)成愛護文具的好習慣?！局攸c難點】，會寫“包”生字。，逐步養(yǎng)成愛護學(xué)習用具的好習慣?！窘虒W(xué)過程】（一）導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們的文具盒里都裝著鉛筆、橡皮等文具，能說說他們能幫我們做什么事情嗎？ 生：鉛筆——寫字，橡皮——擦掉寫錯的字（文具里的清潔工），轉(zhuǎn)筆刀可用幫我們削鉛筆。師：這些文具能幫我們做這么多事情，真是我們學(xué)習上的好伙伴哪！但是，同學(xué)們，（出示圖片），這些小伙伴卻被他的小主人弄丟了，他們很傷心，讓我們一起來幫助它們找個家吧——這節(jié)課我們就來學(xué)習第15課《文具
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1