2、共同的家教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-27 00:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同桌互相識(shí)字。 全班交流。 自由朗讀，讀后想想從課文里知道了什么 ？ 小組交流解疑。 培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力，積累識(shí)字方法。 人類只有一個(gè)地球，地球就是我們的家。我們要保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，不要亂砍樹木，不亂捕食動(dòng)物，不污染水源等。弄臟了、糟塌了地球，我們就會(huì)失去可愛的家。 四、練習(xí)背誦，積累詞語 五、課外作業(yè) 一、復(fù)習(xí)，引入新課 二、練習(xí)，拓展思維 三、書寫，學(xué)會(huì)生字 聽課文錄音，跟隨課文錄音朗讀課文。 同桌互相背誦，看誰背得好（不丟字、不添字、背誦流利）。 會(huì)背誦了，就把課后題中的小鳥涂上顏色。 把課文背給小朋友或家長聽。 第二課時(shí) 指名背誦課文。 認(rèn)讀生字詞。 提出本課學(xué)習(xí)要求。 用小黑板（或課件）出示 課后練習(xí)第二題，讓學(xué)生讀讀，想想，再填空。 樹林是 的家。 是魚兒的家。 藍(lán)天是 的家。 是羊群的家。 泥土是 的家。
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