北京版三年級下冊語文教案畫楊桃2(編輯修改稿)
2025-01-16 12:38 本頁面
【文章內容簡介】 教學重點： 理解第 17 自然段老師的話，明白“同一個事物從不同的角度看會有不同的結果”的道理。 教學難點： 能把自己的感受讀給大家聽。 教學用具： 課件 一、導入新課 。 談話導入：同學們，你們平時在上美術課的時候，老師跟你們說過這 樣的話嗎 ?“相信自己的眼睛，看到的是什么樣，就畫成什么樣” . 有一個小朋友的爸爸就是這樣對他說的，今天我們一起來讀一讀這個小朋友畫楊桃的故事。 出示課題 二、閱讀理解 。 ，說說“我”是怎樣畫楊桃的？想想我為什么有這種態(tài)度？ 結合課文相應的自然段談出自己的理解。（閱讀課文第 2 自然段后回答） （ 1）“我”畫的楊桃像個五角星，我認認真真的看，老老實實的畫，自己覺得自己畫得很準確。 [相信自己 ] （ 2）朗讀，讀出堅定的語氣。 指名讀，自由讀 。 ？ 讀出相關的語句（分角色朗讀課文） 引：大家這樣說，他們是怎么想的？ [引導學生體驗當時同學們的想法單一片面 ] 后來又有什么變化呢？ 繼續(xù)分角色朗讀 引導學生思考：為什么會有這樣的變化？ 各抒己見 “不??像”“像??五??角星” 和前面的
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