【文章內容簡介】 ，開心的念起詩來，春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少。二、情境拼圖師：寶寶剛才念了一首好聽的詩，你們知道這首詩的名字嗎？是誰寫的這首詩呢？ 幫助幼兒回憶剛學過的《春曉》的題目及詩人名。出示圖卡師：孟浩然寫了這首非常美的詩，寶寶非常聰明，把這首詩畫成了漂亮的畫，我們一起來看看吧！（教師邊念詩詞依次出示圖卡）師：讓我們和寶寶一起來年這首好聽的詩！教師引導幼兒依詩詞意思用手舞出動作。三、吟詩扮演師：小朋友們，《春曉》這首詩里有幾句話呢？讓我們變成古代的人，穿上長水袖衣服，來吟詩吧！教師帶領幼兒模仿古人吟詩，并在黑板上依樂句畫出四條線。師：在古代，詩人們寫詩的時候都是用毛筆，你們見過毛筆嗎？今天，老師給小朋友準備了水袖毛筆，現(xiàn)在大家都是小小詩人，都是會寫詩的哦！播放音樂，幼兒模仿詩人寫詩，歌曲部分隨樂句舞蹈，念白部分用水袖在地上寫詩。四、旋律曲式師：小朋友們的詩寫得太棒了，瞧！唱名泡泡也來了。出示已經畫好的唱名泡泡，讓幼兒有順序的念出唱名。師：唱名泡泡會怎樣唱這首好聽的歌呢？ 教師逐句帶唱，并貼上磁鐵。師：唱名泡泡會唱歌，還會跳舞呢！黑板上有三不同顏色的路，唱名泡泡先在哪條路上跳舞呢？ 教師畫出三種顏色的旋律線條，帶領幼兒再次認識不同唱名。幼兒隨老師一起唱出每個樂句的唱名。奧爾夫音樂活動：賞花活動目標：1．了解杜鵑花與玫瑰花的顏色及形狀。2．通過肢體游戲感應歌曲中的快板、慢板。3．在創(chuàng)編花的造型中感受春天的美。活動準備：掛圖P各色杜鵑與玫瑰幻燈片、塑料花、風車花、呼啦圈、CD 活動過程：一、故事引導師：小草在陽光仙子和鳳姑娘的幫助下，慢慢的長大了。這時候，春姑娘帶著她漂亮的彩帶來了，她把彩帶一揚，??！不僅小草長大了，看，還有很多漂亮的花都開了。花的顏色可真多都有些什么花呢？二、認識花師：小朋友，你們想去花園賞花嗎？讓我們一起去看看吧！1． 杜鵑花 放映幻燈幼兒觀察，教師介紹杜鵑花的別名、顏色，并告訴幼兒杜鵑花在每年的春天才會開。2． 玫瑰花師：花園里的杜鵑花真美，我們再看看，還有什么花呢？誰會認識這種花？ 觀看幻燈，教師介紹玫瑰花的葉子、枝干，并知道玫瑰花有哪些顏色。三、花的游戲 1．手腕花師：春姑娘給小朋友帶來了很多花，你們喜歡花嗎？我們一起來和花玩游戲吧！教師扮演春姑娘給幼兒送花。教師清唱，快板部分幼兒依樂句在自己不同肢體部位開花，慢板部分變成花仙子依樂句左右搖擺。2．風車花師：小花朵和小朋友在一起真開心，瞧！這是什么?。颗?，風車花也想和大家一起游戲，那我們先來看看老師是怎么和風車花玩游戲的，風車花會聽音樂哦！播放音樂，教師示范。再次播放音樂，幼兒與風車花游戲。3．花朵與蝴蝶師：風車花好玩嗎？蝴蝶仙子聞到了花香，也飛了過來，原來蝴蝶和花朵是好朋友，你們有沒有好朋友呢？請兩名幼兒示范，一名幼兒扮演花朵，快板部分變不同花的造型。另外一名扮演蝴蝶，快板部分花朵蹲下，蝴蝶圍著花朵繞飛。全體幼兒表演。奧爾夫音樂活動：小毛巾活動目標：，感應休止符的特點并引導幼兒學唱歌曲。，體驗音樂游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?小毛巾、CD 活動過程：一、出示毛巾，引出課題。小朋友，有一個好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢，你們知道是哪個朋友嗎？出示毛巾：你們看是誰呀？小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀？做了什么呢？它都洗了你哪些地方呀？（洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……）小毛巾洗到的這些地方叫什么呀？（五官）小毛巾幫你洗了這么多地方?。⌒∶淼谋绢I真大！今天，小毛巾還給小朋友們帶來了一首歌，你們想聽嗎？二、教師出示圖譜，按音樂的節(jié)奏念唱歌曲后提問。：剛才老師念的《小毛巾》這首兒歌里都說到了什么呀？，為什么有的地方是空白的呢？（這里沒有音樂空兩下的地方叫休止符，我們可以用親親的動作來表示。），到休止符的地方小朋友用親親的動作表示。三、幼兒人手一塊紗巾，學唱歌曲《小毛巾》？這首兒歌不但可以念，而且還可以唱了，我們一起來學習唱《小毛巾》的歌吧！《小毛巾》，唱到休止符的地方，用毛巾碰一碰五官。（提醒幼兒用好聽的聲音唱），你們洗干凈了嗎？老師來檢查一下，看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干凈了沒有。哎喲！小毛巾真能干，把小朋友的五官都洗的干干凈凈?？墒沁€有幾位小朋友沒有洗干凈，我們一起再來幫他們洗一洗吧?。ㄓ變阂黄鸪枨缎∶怼罚┧摹⒁魳酚螒颍骸缎∶怼?，兩人一組邊唱兒歌，邊做游戲。休止處用毛巾輕碰別人的五官！注意提醒幼兒幫助別人清潔的時候更加要輕輕的！，邊唱兒歌，邊做動作。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰，也可以碰碰自己的五官。奧爾夫音樂活動：過端午活動目標：通過圖片和教師的講述，讓幼兒感受民風民俗，了解端午節(jié)的各種習俗。在律動中感應拍子與節(jié)奏。活動準備：掛圖、鈴鼓、圓舞板 活動過程：一、故事引導師：端午節(jié)快要到了，龍舟爺爺好高興！原來，又要舉辦劃龍舟比賽了。今年剛出生了一只小老鼠，卻不知道什么是端午節(jié)。端午節(jié)有什么習俗呢？請幼兒說一說端午節(jié)是什么時候，家里人都會做什么。教師出示掛圖補充，介紹傳統(tǒng)的民俗活動：包粽子、做香包、劃龍舟、掛菖蒲、掛艾草、喝黃雄酒等。二、語詞律動師：讓我們來聽一聽，劃龍舟比賽的時候，要做什么呢？ ，通過肢體拍打出拍子。，幼兒模仿老師念語詞做拍子練習，間奏部分劃船。，在黑板上畫短短長，幼兒念語詞，教師畫。，并念出短短長的節(jié)奏。，邊拍出黑板上的節(jié)奏線。三、樂器演奏師：我們的劃龍舟比賽馬上就要開始了，今天有兩種不同的龍舟，一種是圓舞板龍舟，一種是鈴鼓龍舟哦！師：我們先來劃劃我們的圓舞板龍舟吧！請幼兒敲奏圓舞板并念兒歌。語詞部分敲節(jié)奏，間奏部分劃船。師：圓舞板龍舟比賽完，該到鈴鼓龍舟啦！請幼兒拿好鈴鼓后站在藍色線上，排成一條長長的龍舟。播放音樂，踏步前進，念兒謠敲出節(jié)奏，間奏時劃船動作。奧爾夫音樂活動：金色太陽活動目標：，感應歌曲的問答句。，認知不同顏色?；顒訙蕚洌簰靾D、各式物品卡、各色太陽卡、圓舞板、鈴鼓 活動過程：一、故事引導師：劃龍舟比賽馬上就要開始了，可正在這時候，一朵烏云飄過來。小老鼠擔心一旦下雨，比賽就無法舉行了。于是，小老鼠不停的問太陽在哪里？那小老鼠有沒有找到太陽呢？我們一起聽聽看。二、肢體律動，教師做語詞律動。問句一拍腿唱，答句一拍手搖頭唱。問句二拍腿唱，答句二拍手點頭唱。，并做語詞律動。，幼兒隨音樂做語詞律動。三、尋找太陽師：我們都知道小老鼠怎么找太陽了，讓我們一起來幫助小老鼠吧！先來看看，都有什么顏色的太陽呢？，讓幼兒認知后，把圖卡放在教室的四處。師：我們要開始找太陽咯!找什么顏色的呢？ ，幼兒替換顏色語詞歌唱。