新教育階段性小結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-04 23:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好好反省，今后我會(huì)注意對(duì)后進(jìn)生多一點(diǎn)真愛，從而收獲更多，更真誠的愛，讓愛顯得更加有意義。三、要有方法然而僅僅對(duì)學(xué)生付出真愛是不夠的，老師還需要有方法。就像郭老師說的一句真理：“愛心是源，方法是流；愛心是根，方法是枝葉。有了源，水流才不斷；有了根，枝葉才茂盛。無源之水，就會(huì)干涸；無本之木，就會(huì)枯萎，都是一個(gè)道理?！惫蠋煹慕逃^程中無不體現(xiàn)他的睿智才能與高超的教學(xué)方法。說話課上，郭老師別出一格，給學(xué)生當(dāng)起了模特，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。學(xué)生搬磚這樣的小事郭老師卻大動(dòng)干戈，又是表揚(yáng)又是記載的。這種“善于捕捉每一個(gè)學(xué)生有教育意義的活教材，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行即時(shí)教育”的做法值得我們年輕教師學(xué)習(xí)。郭老師又抓住了每一個(gè)教育學(xué)生的契機(jī)，比如“清明節(jié)掃墓”、“做好事不留名”等等都發(fā)揮了其強(qiáng)大的力量。還有如何讓學(xué)生“自我教育”、“創(chuàng)辦文學(xué)社”、“培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力”、“向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤”等等，這些看似平常的教育方法在富有愛心的郭老師手中卻發(fā)生了神奇的教育效果。郭老師臨近退休，在有病的情況下接受了一個(gè)問題班級(jí)，但郭老師為了學(xué)生夜不成寐，挨家挨戶不怕路途遙遠(yuǎn)地去家訪直到累出病來，他的犧牲精神，他對(duì)學(xué)生真真切切的愛，那一股強(qiáng)大的責(zé)任心，都讓我感動(dòng)至極。這本書讓我從中收獲了很多，受益了很多，更讓我感到為人師的重大意義。第四篇：新教育工作小結(jié)ＸＸ中心校新教育工作總結(jié)時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。開展新教育實(shí)驗(yàn)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育、深入推進(jìn)課程改革的重要途徑。在區(qū)教體局的倡導(dǎo)下，帶著過一種幸福完整的教育生活美好愿景，我辦十一所學(xué)校積極投身到新教育行列中。將新教育實(shí)驗(yàn)作為推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、深入實(shí)施素質(zhì)教育的重要抓手，作為提高學(xué)校品位、推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要突破口，也作為展示學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要平臺(tái)。為了更好地促進(jìn)我辦的新教育實(shí)驗(yàn)工作，現(xiàn)將本學(xué)期新教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)如下：一、健全機(jī)構(gòu)，濃厚新教育氛圍我辦目前共有十三所小學(xué)一所公辦幼兒園，自教體局發(fā)出新教育實(shí)踐號(hào)召以后，各校積極行動(dòng)，廣泛宣傳，截至目前共有近人親百赴海門實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，全辦參加聆聽專家輔導(dǎo)講座近千人次，各校還為教師購買了《守望新教育》《教育就是喚醒》《致教師》等書籍，學(xué)習(xí)新教育，實(shí)踐新教育在我辦已經(jīng)蔚然成風(fēng)。今年經(jīng)教體局嚴(yán)格審查核定，初步確定我辦新教育實(shí)驗(yàn)校十一所（學(xué)校十所，幼兒園一所）。各實(shí)驗(yàn)校校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）高度重視，迅速成立新教育實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，劃撥專門經(jīng)費(fèi)保障，并結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際制定有切實(shí)可行的實(shí)施方案規(guī)劃。目前發(fā)展勢(shì)頭良好，已經(jīng)在全體師生及部分家長(zhǎng)群體中形成了感受新教育，認(rèn)識(shí)新教育，理解新教育，享受新教育的濃厚氛圍，為新教育在我區(qū)的發(fā)展壯大奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、努力踐行，落實(shí)六大行動(dòng)行動(dòng)，就有收獲。新教育十大行動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、改變學(xué)生生存狀態(tài)、轉(zhuǎn)變學(xué)校發(fā)展模式的有效途徑。依照區(qū)局倡導(dǎo)全區(qū)教育系統(tǒng)有序推進(jìn)新教育的總體工作要求，我
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