【總結(jié)】第一篇:解決問題策略階段性小結(jié) 小學(xué)生解決問題策略的有效性研究階段性小結(jié) 上小史生芳 經(jīng)過一學(xué)期的課題研究,我們在《關(guān)于小學(xué)生解決問題策略的有效性研究》工作取得了一些成績,但也存在著不足。圍繞課...
2024-10-31 22:01
【總結(jié)】 道德領(lǐng)域突出問題專項教育和治理活動階段性工作小結(jié) 奧林花園社區(qū)開展道德領(lǐng)域突出問題專項 教育和治理活動階段性工作小結(jié) 奧林花園社區(qū)認(rèn)真貫徹落實市文明辦的工作部署,成立了開展道德領(lǐng)域突出問題專...
2024-10-01 04:43
【總結(jié)】第一篇:道德領(lǐng)域突出問題專項教育和治理活動階段性工作小結(jié) 奧林花園社區(qū)開展道德領(lǐng)域突出問題專項 教育和治理活動階段性工作小結(jié) 奧林花園社區(qū)認(rèn)真貫徹落實市文明辦的工作部署,成立了開展道德領(lǐng)域突出問...
2024-10-17 19:42
【總結(jié)】實習(xí)生輪崗階段性小結(jié)模版第一篇:實習(xí)生輪崗階段性小結(jié)模版實習(xí)生輪崗階段性小結(jié)模版第一部分主觀情況反饋(由實習(xí)生填寫)一、本階段交流情況小結(jié)(限三點)1、提高了工作能力2、學(xué)會了如何與人相處3、學(xué)會了怎樣處理房屋質(zhì)量問題二、本階段疑惑及自我解決辦法(限三點)1、怎樣提高自己的技術(shù)能力2、維修人員應(yīng)對業(yè)主做到
2025-03-17 07:08
【總結(jié)】第一篇:成本管理體系建設(shè)階段性小結(jié) 中化國際成本管理體系建設(shè) 適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、完善成本管理體系 ——中化國際成本管理交流會小結(jié) 隨著產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)型的不斷深入,公司產(chǎn)業(yè)資產(chǎn)比例穩(wěn)步上升,提升整體成本管...
2024-11-04 06:16
【總結(jié)】第一篇:安全專項整治活動階段性工作小結(jié) 安全專項整治活動階段性工作小結(jié) 班組圍繞車間有關(guān)“四項整治”工作要求,分別對現(xiàn)場作業(yè)方面存在的比較突出的“對非提速車輛重點強化措施落實,對故障處理質(zhì)量控制,...
2024-10-19 20:34
【總結(jié)】 安全專項整治活動階段性工作小結(jié) 班組圍繞車間有關(guān)“四項整治”工作要求,分別對現(xiàn)場作業(yè)方面存在的比較突出的“對非提速車輛重點強化措施落實,對故障處理質(zhì)量控制,手推拉桿執(zhí)行,對季節(jié)性勞動安全工作隱患...
2024-09-29 00:48
【總結(jié)】第一篇:課外訪萬家階段性小結(jié) 在這次課外訪萬家的活動中,我對本班的部分學(xué)生進(jìn)行了家訪。家長對教師的家訪表示了極大的熱情。他們說這樣的家訪活動太需要了,他們也想與教師溝通,但由于平時工作繁忙等原因,很...
2024-10-25 11:24
【總結(jié)】第一篇:課題階段性個人小結(jié)2篇 構(gòu)筑新型師生關(guān)系,實施一堂有效的“好課”。 加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性研究,重點在于構(gòu)筑新型師生關(guān)系,實施一堂有效的“好課”。學(xué)校最重要、最基本的人際關(guān)系是教學(xué)過程中...
2024-11-19 03:45
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化階段性小結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化階段性小結(jié) 李金英 在教學(xué)我真正認(rèn)識到“只有教不好的教師,沒有教不好的學(xué)生”是一種教育理想與追求,而在教學(xué)過程中,令老師們頭疼的還是那些學(xué)...
2024-10-10 11:28
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)英語課題研究階段性小結(jié) 學(xué)習(xí)自然拼讀法階段性小結(jié) 《英語拼讀技巧》最大的優(yōu)勢之一是把那些對孩子來說非常繁瑣的、特別難記的拼讀規(guī)律簡單化了。例如:在英語單詞中,有的輔音是雙寫如:bett...
2024-10-29 02:44
【總結(jié)】第一篇:數(shù)學(xué)課題實驗個人階段性小結(jié) 數(shù)學(xué)課題實驗個人階段性小結(jié) 我?!蛾P(guān)注生命,有效引導(dǎo),促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂的動態(tài)生成》課題自2006年5月立項開展研究,已經(jīng)做了一些有益的嘗試和探索。本學(xué)期我圍繞課堂教...
2024-11-19 01:52
【總結(jié)】第一篇:園本研修階段性小結(jié)2篇 園本研修是展示幼兒園教科研水平、教師教科研理念、幼兒能力發(fā)展的平臺,通過研修對某一問題展開集中、深入研討,運用團(tuán)隊智慧和力量在不斷交流、分享、質(zhì)疑、碰撞中達(dá)成一些共識...
2024-10-24 22:16
【總結(jié)】第一篇:電氣火災(zāi)綜合治理階段性小結(jié) 電氣火災(zāi)綜合治理階段性小結(jié) 為促進(jìn)我公司安全生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展,避免和遏制電氣火災(zāi)事故的發(fā)生,進(jìn)一步提高用電安全管理水平和規(guī)范人員的用電安全行為,不斷改善我公司安全生...
2024-11-16 22:59
【總結(jié)】第一篇:校本課程階段性小結(jié) 《圖說漢字》 階段性工作 總結(jié) 城內(nèi)小學(xué) 校本課程階段性小結(jié)(第一階段) 在我國的語文教學(xué)史上,識字教學(xué)歷來是啟蒙教育階段的一個重點。漢字是世界古文字中唯一流傳...
2024-11-17 22:04