【文章內(nèi)容簡介】 ，同時，在制作的過程中，使孩子的想象力和審美能力得以更進一步的發(fā)展?；顒幽繕耍和ㄟ^欣賞標花蛋糕，初步了解蛋糕紋樣的基本制作過程。學習擠捏的動作，鍛煉幼兒手指的活動力度。培養(yǎng)幼兒懂得珍惜食物，學會感謝他人的情感?；顒与y點：能用適當?shù)牧Χ冗M行擠捏，并能標出簡單的花紋活動準備：事先制作完成的成品標花蛋糕一個，教師示范用的蛋糕一個（略大于幼兒），幼兒制作用的小蛋糕、奶油裝袋人手各一份；切好的小水果若干（如小蕃茄）；擦手用的毛巾每人一塊?；顒舆^程：一、導入活動，引起興趣師：今天是老師的生日，客人送來了一樣禮物（教師故做神秘的打開盒子）引導幼兒說說蛋糕是什么樣的？說說自己最喜歡蛋糕的哪一部分，為什么？（幼兒交流）二、了解、學習蛋糕紋樣的基本制作方法？（幼兒談自己的生活 經(jīng)驗，引導幼兒說出是用奶油做出來的）示奶油袋師：瞧！這是什么呀？（奶油）你看它的樣像什么？（傘）教師講解演示：A、演示：這頂傘我們呀要倒著來用，用手握住傘柄，將傘尖朝蛋糕，用五個手指用力的擠捏（請幼兒邊聽邊模仿老師徒手做一遍動作），讓奶油從袋里出來，標到蛋糕上（教師示范標出簡單點狀花紋）B、引導幼兒觀察手指用力與不用力時奶油的變化，并練習捏的動作。三、幼兒操作鼓勵幼兒大膽嘗試，標出與老師不同的紋樣。提醒幼兒留意擠捏的力度，動作稍慢些。表揚標出不同花紋的小朋友，并為制作完成的小朋友提供小水果，加以點綴。四、作品展示小朋友的蛋糕太美了，我們一起開個生日會吧?。ù蠹引R唱生日歌，吃蛋糕）結(jié)束。小班藝術(shù)領(lǐng)域教案第6篇新年即將到來，“節(jié)日賀卡”引起了孩子極大的興趣。有的孩子從家里帶來了圣誕卡，有的孩子拿來了新年卡，并聚在一起相互欣賞、討論。下面，小編為大家分享大班藝術(shù)領(lǐng)域教案《美麗的賀卡》，希望對大家有所幫助!活動目標：在欣賞賀卡和動手制作的過程中，體驗新年即將到來的歡樂氣氛。初步了解賀卡的種類和功能。愿意嘗試運用不同的工具和材料制作賀卡。活動準備：小猴明明布偶一個幼兒制作賀卡的材料：毛線、紅、黃、藍等各色顏料、油畫棒、膠水、卡紙、彩紙、剪刀、吸管、白紙等。活動過程：一、導入課題：師生談話：孩子們，新年快要到了，小猴明明想給好朋友小豬胖胖送一張漂亮的賀卡，可他發(fā)現(xiàn)兔媽媽百貨商店里的賀卡多種多樣，看得小猴明明眼花繚亂。你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎?二、欣賞賀卡：：孩子們，你見過的賀卡都是什么形狀的?這些賀卡有什么用處?。根據(jù)形狀、材料、內(nèi)容、圖案不同進行分類。：樹葉賀卡—紙賀卡—電子賀卡。(幼兒根據(jù)賀卡的不同進行討論，說說自己賀卡的種類。)三、制作賀卡：。，制作賀卡.(1)為第一組幼兒提供了顏料、油畫棒，引導孩子感受兩種材料的結(jié)合繪畫。(2)為第二組提供了顏料，嘗試上色后對著，學習基礎(chǔ)拓印技法。(3)為第三組提供了顏料、吸管，嘗試吹點技法。(4)為第四組提供了色卡紙、毛線、彩紙、剪刀、膠水，練習剪貼技能。四、展示賀卡：孩子們，賀卡做好了，請互相說一說，你的賀卡是用那些材料制作的，是怎樣制作的?小朋友可真能干，制作的賀卡真好看，現(xiàn)在就去找自己的好朋友，把賀卡送給他，并說一句祝福的話，你的好朋友一定會很開心?；顒友由欤涸趨^(qū)域活動中，教師和幼兒搜集更多的材料，讓幼兒制作賀卡。小班藝術(shù)領(lǐng)域教案第7篇活動目的：1．感受并學習用歌聲來表現(xiàn)不同的39。樂段不同的音樂情緒。2．嘗試為不同情緒的音樂選擇不同的演唱形式。活動材料準備：物質(zhì)準備：音樂磁帶、錄音機。知識經(jīng)驗準備：《歡樂頌》作品介紹?；顒舆^程指導：一．欣賞音樂：*欣賞管弦樂隊演奏的錄音作品，感受其宏大、輝煌的情緒。*欣賞童聲演唱的《歡樂頌》，再次感受其熱情奔放的音調(diào)和振奮人心的節(jié)奏。二．組織幼兒相互交流自己的體會和對歌曲的聯(lián)想。三．學會合唱；*跟隨音樂伴奏用“啦”、“嗚”音演唱，教師按節(jié)奏朗誦歌詞。*一部分幼兒唱“啦”音，另一部分幼兒唱“嗚”音，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂的節(jié)奏朗誦歌詞。*教師注意引導幼兒努力保持聲部之間音量的均衡和協(xié)調(diào)。四．創(chuàng)編動作表演唱；*引導幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編簡單的手部動作。*跟隨音樂邊表演邊進行合唱練習。小班藝術(shù)領(lǐng)域教案第8篇活動目標：引導幼兒感受歌曲的活潑、歡樂，體驗小豬游戲的快樂情感。啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞表演相應(yīng)的動作?；顒訙蕚洌盒∝i的胸飾、歌曲音樂、課件活動過程：一、導入部分教師以親切和藹的豬媽媽形象帶領(lǐng)幼兒聽音樂進入活動的情景，觀看和模仿小豬吃瓜、睡覺的動作。來，寶貝們，看豬媽媽的牌牌在這兒，你們的牌呢?豬媽媽帶你們聽音樂來扭屁股玩去嘍!扭起小屁股，跟豬媽媽一起聽著音樂有節(jié)奏的跳、玩、表演著入教學場地。然后引導幼兒觀看課件，提出問題：看誰來了!小豬在干什么?你們會不會吃西瓜，怎樣吃?學一學吃完瓜又干什么?眼睛是睜著還是閉著?屁股呢?觀看和模仿小豬吃瓜、睡覺的動作。二、基本部分聽一聽、說一說完整欣賞歌曲，感受歌曲旋律和內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒一起說說、唱唱。問題問答：聽到歌曲中唱了誰?在干什么?豬媽媽：聽，小豬說兒歌了，引導幼兒完整傾聽一邊兒歌，問：兒歌里說的誰呀?小豬干什么了?，說完兒歌后學小豬慢搖尾巴。并帶領(lǐng)幼兒一起玩。豬媽媽：小豬說完兒歌又來唱歌了，再聽一遍小豬唱歌。問剛才聽的這首歌叫小豬……，引導幼兒一起說歌曲名稱《小豬睡覺》看一看、做一做豬媽媽：看，小豬唱完歌又來這兒玩了(指向大屏幕)，觀看課件，問：你們剛才看到小豬的搖尾巴，你的尾巴呢?站起來轉(zhuǎn)著圈搖搖尾巴，讓幼兒體驗搖尾巴的快樂感。然后，引導幼兒模仿小豬的各種動作，初步自由表演歌曲。小豬怎樣吃瓜?小豬吃飽后做了什么事?小豬睡覺時耳朵是怎樣的?小豬睡覺發(fā)出什么聲音呢?尾巴會搖動嗎?(重點引導幼兒說說、做做、玩玩)，最后，聽音樂用動作完整表演歌曲。找朋友、玩一玩聽音樂找朋友表演歌曲。豬媽媽：小豬喜