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正文內(nèi)容

小學體育(水平二)籃球欣賞教學案例(編輯修改稿)

2024-11-15 13:14 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 相信自己》是CBA的經(jīng)典主題歌,扣人心弦的畫面,慷慨激昂的歌曲,學生的熱情逐漸燃燒,思想被放飛,想去了解更多的籃球信息。[流程二]搜索瀏覽,享受欣賞樂趣師導:(接總結(jié))你還想了解更多的籃球信息,欣賞更多的精彩片段嗎?請同學們訪問籃球公園網(wǎng)站,可以互相討論,也可以共同欣賞。生網(wǎng)上欣賞。(教師巡回輔導,并與興趣小組同學共同欣賞、探討。)[反思]這是一個學生自主探究的過程,他們按自己的興趣去尋找相關(guān)的信息,課堂上十分熱鬧,有的個別欣賞,有的集中欣賞,有的同學小聲爭論。教師除了了解一些同學們的欣賞內(nèi)容外,也與興趣小組的同學共同欣賞、探討感興趣的內(nèi)容。一種寬松、高度和諧的課堂氛圍已經(jīng)形成。通過網(wǎng)絡(luò),同學們在課堂上可以看到NBA的精彩片斷,也能看到CBA聯(lián)賽的球場英雄;可以找到飛人喬丹的身影,也能看到小巨人姚明的英姿;可以了解籃球的有關(guān)規(guī)則,也能領(lǐng)略籃球的技術(shù)要領(lǐng);既能找到籃球明星的輝煌歷史,也能看到籃球比賽的軼聞趣事。[流程三]拓展思考,自由傾吐心聲師生互動練習:同學們,我們來做一個小練習,老師演示球員號碼,請你們以最快的速度說出來。(教師手勢演示,學生猜。)師導:籃球公園,精彩無限,欣賞了你喜歡的內(nèi)容,你有什么體會,說出來與大家分享。生1:剛才我看了喬丹的個人介紹,我覺得他的飛身扣籃令我敬佩,他不愧為飛人。其中有一句話讓我銘記在心:如果說張伯倫是上帝派來的使者,那么喬丹便是身披23號球衣的上帝本人。師評:希望你也能夠成為籃球場上的飛人。生2:我觀看了NBA的扣籃大賽,有的球員飛行一段距離以后將球輕松扣入籃筐,有的球員跳起來在空中玩著高難度動作,將球大力扣入籃筐,他們的技術(shù)水平令我敬佩。生3:我欣賞了NBA與CBA的比賽,我發(fā)現(xiàn)他們投籃都有很準,特別是NBA防守到位,進攻速度快。相比之下,我不喜歡看CBA的比賽,他們的節(jié)奏太慢了。師評:你的見解值得探討,相信隨著我們國家籃球水平的提高和拍攝技術(shù)的完善,CBA的比賽會一天比一天好看。生4:看了女籃的比賽,我認為她們比男籃還出色,我很欣賞她們在賽場上那種英姿颯爽的風采。師評:你很善于從平常的資料中發(fā)現(xiàn)問題,從歷屆國際大賽的成績看,女籃的確比男籃成績好。但我們對女籃的關(guān)注不夠,希望大家今后多看一看女籃的比賽。生5:我剛才學習了一些裁判手勢,我想我再也不會看不懂校級比賽中裁判的手勢了。師評:你能給大家演示一下嗎? 生演示。師:誰能說一個犯規(guī)或者是違例的動作來考考他? 生生互動,師鼓掌。生6:我查看了一些籃球明星的成長歷程,發(fā)現(xiàn)他們從小就開始打籃球,能吃苦耐勞,對籃球有著對生命一樣的熱愛。生7:欣賞了籃球公園中NBA的隊徽,我覺得十分漂亮、別致,給我印象最深的是亞特蘭大老鷹隊的隊徽,大致是一只老鷹抓著一個籃球,緊緊不放,像是在向別人示威:“球場上的籃球在我們的控制之中?!边@是多么自信的宣言啊!師評:你在從另一個角度欣賞籃球,這也很不錯。生8:我在網(wǎng)上查看了一個NBA、CBA球員的年薪,其中來自中國的“小巨人”姚明在NBA闖蕩,三年年薪1800萬,太令我佩服了,我長大了也要到NBA去打球,賺這么多錢,成為中國乃至世界萬眾矚目的人物。師評:你的發(fā)言很有意思,姚明的年薪為什么這么高呢?我想這是美國對姚明價值的認同,也是姚明個人努力的結(jié)果。你想去NBA打球,很有志氣,但必須付出艱苦的努力。生9:我查看了姚明、巴特爾、王冶郅在NBA的資料,我覺得他們能去NBA打球,為中國人爭了光,我為他們感到驕傲。師:老師和你有同感,這三位球星,特別是姚明,已經(jīng)征服了許多美國觀眾,改變了美國對中國人的傳統(tǒng)看法,據(jù)說火箭隊已經(jīng)考慮將常規(guī)賽主場放在中國上海。到時我們都能親臨賽場,一睹NBA的風采。生10:我了解了中國隊員在NBA的表現(xiàn),他們的表現(xiàn)都非常不錯,但在祖國需要他們的時候,姚明、巴特爾回到了祖國,為祖國在亞錦賽奪得了冠軍,立了大功,而王冶郅沒有回來,這種表現(xiàn)不是很好,只想著自己的前途,而忘記了祖國的利益。生:我不同意杜翔的觀點,王冶郅如果回國,就可能失去和NBA俱樂部的合同,對他的前途有影響。生:姚明、巴特爾為什么能夠回來比賽,難道他們就不怕失去與NBA俱樂部的合同嗎?我想王冶郅只想到了個人的利益。生:王冶郅可能覺得亞錦賽的水平不高,他回不回來中國隊一樣得冠軍。如果是奧運會或者是世錦賽,他可能會回來參賽。生:那上次世錦賽王冶郅為什么不回國參賽呢?這是不愛國的表現(xiàn),他只考慮了個人的利益。生:王冶郅不回國并不是不愛國,他考慮自己的前途多一點并沒有錯。生:王冶郅是八一隊的現(xiàn)役軍人,軍人以服從命令為天職。師評:同學們?nèi)收咭娙?,智者見智,我想王冶郅的成長離不開祖國的培養(yǎng),當個人的利益和祖國的需要產(chǎn)生沖突時,我們應(yīng)該記住,祖國的利益高于一切。[反思]體育欣賞課的目的是培養(yǎng)學生的審美情趣,激發(fā)學生
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