備課檢查總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-15 13:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要的環(huán)節(jié)就忽略了。個別數(shù)學(xué)老師沒有為時達標(biāo)訓(xùn)練題，個別語文教師缺復(fù)習(xí)備課，還有個別教師教后記沒有填寫，沒有對所教的課進行及時反思。教后記、教學(xué)反思有待加強。多數(shù)教師的教后記寥寥幾句，不能記錄教學(xué)當(dāng)中的成功之處和不足，沒有真正起到反思教學(xué)的作用。通過本次活動，看出學(xué)校在課堂教學(xué)改革中的步伐在前進，從備課做起，從反思自己的課堂做起，扎扎實實，嚴(yán)格要求，搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作。2012年10月21日力里聯(lián)小教師備課檢查（三）總結(jié)為了加強學(xué)校教學(xué)工作的過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學(xué)效益。同時，為學(xué)校實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實、可靠的依據(jù)。根據(jù)學(xué)校的工作部署，組織教研組長對教師的備課進行了細(xì)致而認(rèn)真的檢查。檢查內(nèi)容包括計劃、備課、教學(xué)反思等。下面就檢查情況進行簡要總結(jié)：一、優(yōu)點：大部分教師教案詳細(xì)，書寫工整，環(huán)節(jié)齊全，如有些老師在“教學(xué)目標(biāo)”中能把認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)寫得很清楚、具體；有些教師設(shè)計思想獨特，體現(xiàn)校外教育的特點，能充分利用教學(xué)資源，自制教具，使教學(xué)更加生動形象。大部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進行解剖。二、不足的地方，對教案認(rèn)識不夠，只是為了應(yīng)付教案檢查。，教案設(shè)計較簡單，可操作性不強，內(nèi)容空泛，教學(xué)指導(dǎo)性不強。，并存在教案內(nèi)容少、結(jié)構(gòu)不完整情況。（1）“教學(xué)目標(biāo)”不明確，或者理解為教學(xué)內(nèi)容；（2）對“重點”和“難點”不理解，或者區(qū)分不清楚；（3）把“教學(xué)過程”寫成課堂教學(xué)實錄或流水帳，或者只有“要點”而沒有具體內(nèi)容，如只有“新課引入”而沒有引入的具體內(nèi)容，只有“課后小結(jié)”而沒有小結(jié)的具體內(nèi)容?？傊?，經(jīng)過本次的常規(guī)教學(xué)檢查活動，這為進一步提高教學(xué)質(zhì)量提供了很好的契機，也將會更加努力的搞好教學(xué)工作，力爭更上一個臺階！第三篇：備課檢查總結(jié)1doc前東學(xué)校備課檢查小結(jié)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)部于10月8日對老師的備課情況進行了檢查?，F(xiàn)將備課檢查情況小結(jié)如下：語文科組情況教師備課情況：老師們都能按照備課常規(guī)按時按質(zhì)按量做好課前準(zhǔn)備工作，絕大多數(shù)老師有較詳細(xì)的教學(xué)過程設(shè)計，簡潔明了的板書設(shè)計。對文中重點詞句有圈畫并能做到特別解讀。青年教師備課進步明顯。不足之處:中高年級作文教學(xué)備課隨意性大，有的就是列出一個作文題目，沒有具體的作文引導(dǎo)，不利于拓寬學(xué)生的寫作思想。在語文學(xué)習(xí)園地的教學(xué)上還要注意教學(xué)內(nèi)容的整合與銜接。數(shù)學(xué)科組情況對照第一次檢查的反饋情況，數(shù)學(xué)科組能對備課進一步細(xì)化，把五大備課要求（上課時間與
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