【文章內(nèi)容簡介】 國培感悟國培有情眾師福，人間多愛教師歡。徐凌國培像把火，溫暖你和我。徐小婷讓國培成為最美麗和幸福的遇見。吳金鳳國培，心靈的震撼，理念的革新。占騏榛在國培中成長。李焱學無止境，常學常新。曹慧不停的行走，奇跡就在未知的前方。張立琴知識轉化能力，能力轉化為前進的動力。吳國美國培學習，我珍惜，我成長!張學明活動老，學到老。詹正新第三篇：國培學習小組簡報文 章來源蓮山 課件 w w k 7 國培學習小組簡報富川縣蓮山中心校 黃秋玲2011年10月17日，我們在賀州學院的多功能大廳里，聆聽了廣西師大科學院孫杰遠院長的《教師教學認知能力及發(fā)展》講座。孫院長在一開始就對新課程的背景做了簡介，他指出，當前的新課標改革存在著很大的問題，關鍵是很多老師對自己的原有的知識結構沒有一個正確的認識。因此，不適應課程改革帶來的沖擊。接著孫院長對目前教師的教學認知能力及發(fā)展做了詳細的解析。他指出，教師的教學認知能力包含了三種：即語言能力，智慧技能和認知策略。在教學認知能力中，教學能力占有重要的地位，它是以智力為基礎，然后向一般教學能力到具體學科教學能力依次升高。孫院長對教師教學認知能力的構成要素做了解讀，它的構成要素包括了以下三方面：學科目標，教學目標、課程目標；他指出，當前的語文教育偏離了真實的教育，然后希望教師要對教材有一定分析能力，要能正確理解教材的特點，并能深入分析教材內(nèi)容，分析教材的地位和作用，分析教材的結構和重難點，只有具有了這種能力，才能進行真正意義上的新課程教學。最后孫院長還指出，在教學時，我們不僅要教書，教給學生知識，還要教學生如何做人，必須對學生中出現(xiàn)的問題進行有針對性的教育。同時，他還認為教學情境的創(chuàng)設及教學過程中駕馭課堂的能力是老師認知能力的重要組成。聽了孫院長的講座讓我受益匪淺。孫院長的講座就像春風化雨，潤物無聲，靜下心來，慢慢欣賞，慢慢品味，如掀開一頁頁書籍。大家收獲的不僅僅是專家們帶給我們的教育智慧，還有教師對社會和民族的責任感和熾熱的情感，還有深深的思索……回想我成為教師的20年來，一路走來，幾多迷茫，但從未放棄?？傊鳛橐幻處?，在今后的教學過程中，我將把今天學到的知識好好的運用到自己的每一言每一行中，讓學生分享我的知識，用我的所學習為孩子們美好的明天添磚加瓦！文 章來源蓮山 課件 w w k 7第四篇：國培學習第四期簡報各位組長、學員：你們好，我們光山縣小學數(shù)學五班全班82人，在大家的共同努力下，已有71人登錄開始學習了，已經(jīng)完成50學時的有37人，但還有11人，一次沒有登錄學習，已經(jīng)接到教體局師訓辦和中央電教館通知，20號前若不登錄注冊，將無法注冊，11人分別是：畢樂成、代大順、黃娟、劉家海、盧懷寶、王德順、王虎、王勇、楊斌、楊祖國、余孝良（我已再次短信通知他們本人了）請各位組長、學員有和他們本校的同事的，請當面轉告一下，為了我們班入學完成率達到100%，我們共同努力一下！拜托了！《感受信息化教學魅力》主題的學習體會槐店鄉(xiāng)晏崗小學 涂傳璋大家好，很高興能和來自各個不同地方的同事們一起參加這次的國培計劃學習，通過這幾天的學習我來談一下自己的一些心得體會。我是一名小學數(shù)學老師，以前呢也教過語文課，已近在教書的職業(yè)上工作了一輩子。我是十一號夜里開始登陸進行學習的，老實說，年齡大了學習這些東西感覺還真是不習慣。也許其他同事一步就可以學會的操作方法但我需要多次反復的練習才能掌握住。記得當時的測評與交流中的心得體會我是怎么也搞不懂咋去弄。當時就在qq群聊里問了一下，不一會徐良群老師就回復了我，專門單獨的跟我聊天，并上傳截圖一步一步的給我指明操作方法，還鼓勵我慢慢來，讓我很是感動。在這里我首先鄭重的對徐老師說一聲：“謝謝！”非常感謝你給了我學習的信心。這些天我觀看了很多的名師講課視頻以及專家講解的關于國培課程學習的操作方法，讓我感觸頗深。就拿名師講課視頻來說吧，讓我深深地體會到了多媒體信息化教學的魅力！通常我們在講課時，都是老師站在講臺上講，同學們在下面聽，老師們講個什么樣學生們就學個什么樣，完完全全的由老師向學生們灌輸學習知識，同學們被動的接受知識。一節(jié)課幾十分鐘下來老師累的不說，同學們的學習興趣也不高，感覺學習很無趣，枯燥無味，學習效率不高。可用多媒體信息化教學就不一樣了，它可以將學生們的學習興趣主動的調動起來，讓他們也參與到了老師的講課之中，由開始的被動接受學習知識變成到現(xiàn)在的主動去學習知識。這樣的話，同學們學到知識就會感覺很容易，及大的鼓舞了學生們學習的樂趣，而且對學到的東西印象更深刻，達到事半功倍的效果。以上這些就是我這幾天來一些小小的體會，希望在以后的學習中大家共同的進步，共同探討，學的更好，謝謝！槐店鄉(xiāng)完小許慶厚寫的是我參加這次國培學習的心得和體會。對未來的教學做了淺顯的展望。參加這次學習，我的感受多。對以往的教學過程與成績，有了新的認識。我對自己的教育工作想得比較多，跟以前自己的工作做縱向比較，跟同行們做橫向比較，發(fā)現(xiàn)自己從中獲取了很多有價值的東西，豐富了自己的教學經(jīng)驗，相信這些知識能提升自己教育工作的質量，能幫助我更好地服務于我的學生。我從教的是農(nóng)村小學，雖然有多年的教書經(jīng)驗，但強烈的責任感讓我對工作不敢懈怠，一直希望能讓自己的知識得到一個全面的提升。本次學習，就給了我一個與專家面對面的機會，專家的精彩講座，讓我認識到教師