【正文】 象今天的清藍組合，那簡直就是一個完美的整體！一個博學儒雅有思想，一個多才優(yōu)雅顯氣質。如果說肖起清院長說的是一個震撼心靈的強音，那么藍瀾給我們的就是一種純美的享受；如果說肖院長給我們的是一種高層建筑的視野，那么藍瀾則教會了我們如何塑形亮相。肖院長引經據(jù)典，舉案析例，告訴我們＂教育之道，道法自然＂之理，讓我們明白：一個老師可以彌補課文的不足，也可以糟蹋很好的課文；可以教育好孩子，也可以摧毀孩子。因此，我們的教育必須＂文以載道，以文化人＂。藍瀾以身示范，娓娓道來，讓我們知道：＂你的課很重要，你在學生（教師）中的形象更重要。＂讓我們懂得一個人的自信是源于充足的內容準備、超強的控場能力和良好的形象包裝。所以，形象若佳，魅力自顯。如果說肖院長勸勉我們要有世界視野下我國教育的遠慮的話，那么藍瀾則給予了我們＂卻顧所來徑 蒼蒼橫翠微＂的淡定。宏觀的思慮，微觀的踐行，是天衣無縫的完美結合。（學員~馬水蓮）【培訓第三天有感】今天班主任洪老師用心良苦地安排了一場別開生面的自我介紹會，教育界的前輩們、精英們紛紛把自己多年來教育或教研積累的經驗毫無保留地拿出來和我們分享，這是一場聽覺的盛宴，開闊了我的眼界和思維，見識了他們強大的教研意識和課題的多樣化，使我這個一線小學語文教師慚愧不如，深知自己需要學習的地方還很多！(學員~賀勇蘇）上午剛聽完柳中明教授的課，《紅樓夢》隱含的管理理論給培訓組織實施的啟迪。我有很多感受，第一豐富了以前零碎的管理理論知識，有了系統(tǒng)化認識；第二，重溫了紅學的精華，在紅樓夢里面找到管理學的實踐例子，學以致用。正如題目一樣，治大國如烹小鮮，治理一個國家，就要慢慢來，逐漸解決問題。不能求全責備、不能強求整齊劃一，要抓重點。抓好制度，用好手下人。如王熙鳳被借用到寧國府管理府內事務，她首先是立規(guī)；其次是用人做事，精細分工。抓項目負責人，明確每個人職責。最后是檢查匯報，每天早上對前天進行總結，發(fā)覺問題，立刻解決，樹立權威。以便能政令通行。而探春理家則主要采用了“節(jié)流”與“開源”并舉的方式，采納多人合理建議，主要注意恩威并施，使大家愉快接受她的任務。作為賈府里面最高權威－賈母則很少責備他人，多是寬容大度，慈善為懷，使大家信服。我們國家這么大，國情復雜，很多事情，很多時候，不能用一種管理方法，要綜合使用多種多樣手法。首先要立法則，即樹立依法治國觀念，約束大家守法。其次就是要倡導更高層面的精神道德，以德治國。目前的反腐倡廉，反腐，就是用法紀黨紀對腐敗者進行打擊教育，倡廉，就是用道德楷模頌揚社會正能量。一個國家如此，一個學校亦如此，一個家庭亦如此。不過對于家庭治理，則不要過于辯論誰對誰非，如果不是原則上錯的，還是以相互包容為主。至于道不同不相為謀，同床異夢，走到如此地步，則另做籌劃，在此不做分析。如此堅持下去，則大道之行，天下為公，選賢舉能，講信修睦，不遠矣。(學員~陳鐵忠)【培訓第四天有感】今天早上王教授的《紅樓夢》隱含的管理理論XYZ三大理論，給了我很多的啟迪。在紅樓夢中給我們找到智慧的管理學的案例，不但讓我們重溫了紅樓夢的精彩片段，還讓我們學以致用?！坝杏玫?，用得上的，最想用的。”引人深思，給了我很大的啟發(fā)，感謝柳教授利用兩個月的時間精心為我們準備這么精彩的課程。下午是我期待已久的肖博士的心理課了，其實第一天來我看到這個課題我就有點迫不及待地想聽這課《小學生的心理特點與教育》，肖博士采所舉的每一個案例，都是我們一線教師幾乎遇到過的例子。聽了她的課，給我印象最深的是信念三:關心和愛，還有信念四:兩個轉變:一、變“聽懂了”為學懂，二、變“他律”為“自律”。感謝肖博士，讓我加強心理學知識，讓我學到更多的東西。作為一名一線教師特別是班主任，不應該給學生亂貼標簽，我們應該善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，應該尊重每一位孩子，呵護孩子健康快樂成長！（學員~梁超云）【培訓第五天有感】上午，群文閱讀，是我們一線語文老師時常掛在嘴邊討論的話題，常校長太清楚我們需要什么了！她還把芙蓉區(qū)的教育理念毫不保留地傳授給我們，這種大愛著實讓人感覺！謝謝常校長！下午，宋博士講授《如何設計科學的教師培訓方案》，讓我這個一線的語文教師對教師培訓方案的設計有了進一步的了解。感謝！感恩?。▽W員~張繁華）主辦：2017年廣東省中小學教師培訓團隊專項研修班編委：馬水蓮 賀勇蘇梁超云 張繁華 陳鐵忠 黃如會 吳丹武 抄送：日期：2017年7月12日第二篇：國培學習簡報第一期“國培計劃（2016）”——湖北省區(qū)域整體試點縣遠程培訓(蘄春縣)小學語文坊5坊簡 報2016年9月15日第一期主辦：徐 凌卷首寄語卷首寄語團隊簡介學習動態(tài)國培感悟卷首寄語在國培中我們共同努力，放飛我們的夢想；在這里我們乘著實踐與真理的風帆，開始深邃、遠游的啟航；在這里有我們關懷與友愛的話語，有我們勤奮與真實的足跡，有我們研討與忙碌的身影。在研修上，滾動著的是大家如火的熱情，流淌著的是專家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。這里是我們小語老師們同心耕耘的一塊天地，播下希望與理想，收獲真知與情誼??團隊簡介我們5號工作坊是由170多位成員組成，分別來自蘄春不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。我們是一支有戰(zhàn)斗力、能以一當十的優(yōu)秀團隊。在團隊中的每個人都是能獨當一面、在各個領域出類拔萃的人才?！澳苡帽娏Γ瑒t無敵于天下矣。能用眾智，則無畏于圣人矣”，沒錯我們就是一支團結的隊伍。我們任務分配合理，專業(yè)互補，各有所長。我們相互學習，共同進步。學習動態(tài)活動情況學習情況國培感悟活動情況學習情況