【正文】 訓(xùn)練加速孩子的發(fā)展。專題名稱：《紅樓夢》隱含的管理理論給教師培訓(xùn)實(shí)施的啟迪 授課教師：柳中明教授2017年7月11號上午，長沙教育學(xué)院、教授柳中明，為本班學(xué)員作了《隱含的管理理論給教師培訓(xùn)實(shí)施的啟迪》的講座，本次講座通過節(jié)選《紅樓夢》影視片段，解讀了X、Y、Z管理理論：以王熙鳳為代表的“X理論”，以賈探春為代表的“Y理論”，以薛寶釵為代表的“Z理論”。肖院長有教育國際視野，有教育反思能力與研究能力，憂國憂民，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。他會魔術(shù)、會武術(shù)、會變臉，能歌善舞，語言詼諧，他的上課風(fēng)格詮釋了：，一個(gè)人不歌不舞，那是二百五；，讓學(xué)生喜歡你； ；，沒有人會等你，你若改變，學(xué)生會更愛你；、創(chuàng)新培訓(xùn)、品位培訓(xùn)。本次培訓(xùn)分為兩個(gè)階段，包括集中授課、交流研討和網(wǎng)絡(luò)研修等內(nèi)容。你有新課改的目標(biāo)，他有教學(xué)研修時(shí)遇到的困惑，我有指導(dǎo)研修的收獲，我們都在硯園取到來自全國各地專家送來的真經(jīng)。我們不只想帶回一袋資料，更想帶回新的理念、經(jīng)驗(yàn)，在南粵大地生根發(fā)芽。第一階段的培訓(xùn)為期十天，以提高學(xué)員的培訓(xùn)需求診斷能力、方案設(shè)計(jì)能力、課程開發(fā)能力、教學(xué)實(shí)施能力、教師工作坊主持能力和績效評估能力為主要目標(biāo)。專題名稱：《信息時(shí)代學(xué)習(xí)方式的變革與教育培訓(xùn)創(chuàng)新》 授課教師：徐旭雁博士2017年7月8號下午，佛山市教育局副局長、清華大學(xué)博士徐旭雁，在《信息時(shí)代學(xué)習(xí)方式的變革與教育培訓(xùn)創(chuàng)新》的講座中，從信息時(shí)代的本質(zhì)、信息時(shí)代的教育談到教學(xué)方式的變革，陳述了信息時(shí)代教師的角色是導(dǎo)學(xué)者、助學(xué)者、促學(xué)者和評學(xué)者，深入解讀了微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)形式。專題名稱：《形象塑造與氣場修煉》 授課教師：藍(lán)瀾2017年7月9號下午，廣州市黃浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校藍(lán)瀾女神老師在《形象塑造與氣場修煉》的講座中，啟迪了我們：作為教師要有良好的形象與優(yōu)雅的氣質(zhì)，而形成這形象和氣質(zhì)又不是一朝一夕的事情，需要持之以恒的修煉，需要在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為舉止中浸化而成。這三種理論各有利弊，在實(shí)踐中應(yīng)該視情況不同而選擇或整合。專題名稱：《如何設(shè)計(jì)科學(xué)的教師培訓(xùn)方案》 授課教師：宋萑教授2017年7月12號下午，北京師范大學(xué)教師教育研究所副所長、教授、香港中文大學(xué)博士宋萑，為本班學(xué)員作了《如何設(shè)計(jì)科學(xué)的教師培訓(xùn)方案》的講座。上午聽了鄧偉浩老師的《鷹雁傳奇》，大感特爽，培訓(xùn)課可以這么上，語言詼諧，方式多樣，博學(xué)多才，順手拈來，皆為所用，有歌聲有魔術(shù)，喜聞樂見，氣氛熱烈，三個(gè)小時(shí)下來意猶未盡……這應(yīng)該是我們追求的課堂藝術(shù)，也是學(xué)生喜歡的課堂。肖院長引經(jīng)據(jù)典，舉案析例，告訴我們＂教育之道，道法自然＂之理，讓我們明白：一個(gè)老師可以彌補(bǔ)課文的不足，也可以糟蹋很好的課文；可以教育好孩子，也可以摧毀孩子。所以，形象若佳，魅力自顯。我有很多感受，第一豐富了以前零碎的管理理論知識，有了系統(tǒng)化認(rèn)識；第二，重溫了紅學(xué)的精華，在紅樓夢里面找到管理學(xué)的實(shí)踐例子，學(xué)以致用。如王熙鳳被借用到寧國府管理府內(nèi)事務(wù)，她首先是立規(guī)；其次是用人做事，精細(xì)分工。而探春理家則主要采用了“節(jié)流”與“開源”并舉的方式，采納多人合理建議，主要注意恩威并施，使大家愉快接受她的任務(wù)。其次就是要倡導(dǎo)更高層面的精神道德，以德治國。至于道不同不相為謀，同床異夢，走到如此地步，則另做籌劃，在此不做分析。“有用的，用得上的，最想用的。感謝肖博士，讓我加強(qiáng)心理學(xué)知識，讓我學(xué)到更多的東西。這里是我們小語老師們同心耕耘的一塊天地，播下希望與理想，收獲真知與情誼??團(tuán)隊(duì)簡介我們5號工作坊是由170多位成員組成，分別來自蘄春不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。能用眾智，則無畏于圣人矣”，沒錯(cuò)我們就是一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。徐凌國培像把火，溫暖你和我。李焱學(xué)無止境，常學(xué)常新。詹正新第三篇：國培學(xué)習(xí)小組簡報(bào)文 章來源蓮山 課件 w w k 7 國培學(xué)習(xí)小組簡報(bào)富川縣蓮山中心校 黃秋玲2011年10月17日，我們在賀州學(xué)院的多功能大廳里，聆聽了廣西師大科學(xué)院孫杰遠(yuǎn)院長的《教師教學(xué)認(rèn)知能力及發(fā)展》講座。他指出，教師的教學(xué)認(rèn)知能力包含了三種：即語言能力，智慧技能和認(rèn)知策略。同時(shí)，他還認(rèn)為教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)及教學(xué)過程中駕馭課堂的能力是老師認(rèn)知能力的重要組成?？傊?，作為一名教師，在今后的教學(xué)過程中，我將把今天學(xué)到的知識好好的運(yùn)用到自己的每一言每一行中，讓學(xué)生分享我的知識，用我的所學(xué)習(xí)為孩子們美好的明天添磚加瓦！文 章來源蓮山 課件 w w k 7第四篇：國培學(xué)習(xí)第四期簡報(bào)各位組長、學(xué)員：你們好，我們光山縣小學(xué)數(shù)學(xué)五班全班82人，在大家的共同努力下，已有71人登錄開始學(xué)習(xí)了，已經(jīng)完成50學(xué)時(shí)的有37人，但還有11人，一次沒有登錄學(xué)習(xí)，已經(jīng)接到教體局師訓(xùn)辦和中央電教館通知，20號前若不登錄注冊，將無法注冊，11人分別是：畢樂成、代大順、黃娟、劉家海、盧懷寶、王德順、王虎、王勇、楊斌、楊祖國、余孝良（我已再次短信通知他們本人了）請各位組長、學(xué)員有和他們本校的同事的，請當(dāng)面轉(zhuǎn)告一下，為了我們班入學(xué)完成率達(dá)到100%，我們共同努力一下！拜托了！《感受信息化教學(xué)魅力》主題的學(xué)習(xí)體會槐店鄉(xiāng)晏崗小學(xué) 涂傳璋大家好，很高興能和來自各個(gè)不同地方的同事們一起參加這次的國培計(jì)劃學(xué)習(xí)，通過這幾天的學(xué)習(xí)我來談一下自己的一些心得體會。記得當(dāng)時(shí)的測評與交流中的心得體會我是怎么也搞不懂咋去弄。就拿名師講課視頻來說吧，讓我深深地體會到了多媒體信息化教學(xué)的魅力！通常我們在講課時(shí)，都是老師站在講臺上講，同學(xué)們在下面聽，老師們講個(gè)什么樣學(xué)生們就學(xué)個(gè)什么樣，完完全全的由老師向?qū)W生們灌輸學(xué)習(xí)知識，同學(xué)們被動的接受知