【文章內(nèi)容簡介】 此動員公眾積極參與環(huán)?；顒樱瑢崿F(xiàn)綠色新生活。，讓學(xué)生了解綠化對我們生活質(zhì)量的重要性，了解自己家庭的綠化情況。豐富學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視野。，讓學(xué)生調(diào)查各自家庭的綠化情況，培養(yǎng)學(xué)生的積極探索精神。并提出合理規(guī)劃自己家庭的建議，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情趣。，培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的方法去研究問題，分析問題和解決問題的能力。二活動內(nèi)容、看報、調(diào)查的形式查閱家庭綠化的相關(guān)知識，了解家庭綠化的概念。，調(diào)動全員參與調(diào)查各自家庭，收集家庭綠化目前的狀況。，家長聆聽的講座。進行環(huán)境教育宣傳活動，小手牽大手，共建綠色家庭，實現(xiàn)綠色新生活。三活動過程本活動分三個過程實施。第一個過程：調(diào)查過程 ：，看報，調(diào)查的形式查閱家庭綠化的相關(guān)知識。：，將自己收集到的知識用圖文結(jié)合的方法展示給全班同學(xué)看。，讓學(xué)生調(diào)查自己的家庭綠化的情況。了解現(xiàn)代城市人們渴望的家庭綠化的形式。，讓學(xué)生了解家庭綠化的趨勢。和他們一起結(jié)合目前家庭的情況研究科學(xué)的綠化方案，提出更合理的建議。，談?wù)勛约簩δ壳凹彝ゾG化的狀況的看法和建議。：以小組為單位將看法和建議用小作文的形式記錄下來． 第二過程：設(shè)計過程 ：。，家長共同參與的座談會。：，以小組討論，再總結(jié)的形式將前期調(diào)查的家庭綠化的情況，整理成發(fā)言稿。，家長共同參與的座談會推選四名組長發(fā)言，講講前期調(diào)查的家庭綠化的情況。請?zhí)K州理工學(xué)院生化系的教授，家庭綠化裝潢的設(shè)計師講述現(xiàn)代家庭綠化的理念，發(fā)展趨勢。，以家庭為單位設(shè)計一份新型的家庭綠化方案。搜集有關(guān)新型的家庭綠化的圖片。，完成新型的家庭綠化方案方案。四活動總結(jié)。、小組的整理稿、設(shè)計的綠化方案拍攝的照片展示在學(xué)習(xí)園地上。，向各類報刊投稿。，出一期＂新型的家庭綠化＂為主題的黑板報。曹家小學(xué)三年級調(diào)查表什么叫家庭綠化？家庭綠化情況的調(diào)查。家庭綠色植物 盆栽 花藝家庭裝潢綠色材料的選擇 油漆 木材 瓷磚 潔具 燈具 家居生活的綠化 飲食垃圾的分類處理家庭綠化有什么意義。附（二）設(shè)計新型的家庭綠化方案方案 曹家小學(xué)三年級調(diào)查表１、搜集、拍攝新型的家庭綠化的照片、圖片。２、設(shè)計新型的家庭綠化方案方案。家庭綠色植物家庭裝潢綠色材料的選擇家居生活的綠化設(shè)計者曹家小學(xué)勾勒校園外部布置圖的活動方案 四年級一、活動目的：通過本次活動，使學(xué)生提高自己是學(xué)校主人的意識，了解學(xué)校規(guī)劃的要求，增加規(guī)劃的知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、動手能力。同時，讓學(xué)生參與到校園的規(guī)劃中，既有助于建設(shè)一所學(xué)生喜歡的新學(xué)校，又有助于提高學(xué)生的創(chuàng)造性，擴展學(xué)生的知識面。二、活動準(zhǔn)備：了解學(xué)校規(guī)劃的條件。邀請市規(guī)劃局專家作報告。準(zhǔn)備畫圖的工具，設(shè)計校園規(guī)劃圖。三、活動過程：搜集校園規(guī)劃知識，明白新校園設(shè)計的理念。邀請市規(guī)劃局專家作報告。認識規(guī)劃圖的設(shè)計方法。請校長談新校園的設(shè)想。上網(wǎng)了解其他校園外部布置圖，有條件去新實驗小學(xué)參觀。暢談自己心目中的校園。小組繪制校園設(shè)計圖。在小星宇電視中展出優(yōu)秀作品，廣泛征求學(xué)校師生意見?；顒映晒梗▋?yōu)秀設(shè)計、活動體驗習(xí)作）。對新校舍文化環(huán)境的研究——四年級綜合實踐活動方案 活動目的：通過此次活動，使少先隊員了解校園文化環(huán)境對我們學(xué)生的重要意義，特別是要了解我們未成年人成長的文化環(huán)境仍存在許多嚴(yán)重的、令人憂慮的問題，并根據(jù)我校的實際，設(shè)計出新校舍的文化環(huán)境布置圖，培養(yǎng)隊員認識美、欣賞美、創(chuàng)造美和設(shè)計創(chuàng)造能力。活動準(zhǔn)備：走出校園，對社會上的文化環(huán)境做一番調(diào)查，了解未成年人成長的文化環(huán)境存哪些嚴(yán)重的、令人憂慮的問題，并思索是什么原因，也可請教大人或老師。參觀其他一些學(xué)校的校園文化環(huán)境設(shè)置。有可能的話，邀請常熟教育界的專家作一次關(guān)于校園文化環(huán)境的講座。準(zhǔn)備畫圖的工具，設(shè)計校園文化環(huán)境設(shè)計圖?；顒硬襟E：明確本次實踐活動的目的、任務(wù)——設(shè)計新校舍的文化環(huán)境布置。觀察社會，了解現(xiàn)實。讓學(xué)生走出校園，觀察社會上的文化環(huán)境對我們青少年的影響，作一番調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了哪些問題，并由此產(chǎn)生了哪些想法。在充分了解、思考的基礎(chǔ)上，總結(jié)交流，把問題和自己的感想歸納一下。有條件的情況下，邀請常熟教育界的專家作一次關(guān)于校園文化環(huán)境的講座，了解校園文化環(huán)境對青少年的重要作用。根據(jù)我校的實際情況，提出在文化環(huán)境布置上需要體現(xiàn)出哪些特色和專長。用手中的筆勾勒出我校的文化環(huán)境布置草圖。請校領(lǐng)導(dǎo)對文化環(huán)境布置草圖提出建議。對文化環(huán)境布置草圖進行修改，體現(xiàn)我校的特點。將文化環(huán)境布置圖制成效果圖。展示作品，交流體會。通過這次活動，讓學(xué)生談?wù)勀阌惺裁词斋@，有什么感想，并寫成體驗文章。新校園綠化布置的設(shè)計曹家小學(xué) 四年級一、設(shè)計背景目前，隨著人們生活水平的提高，人們越來越關(guān)注生活的質(zhì)量。尤其對身邊的生活環(huán)境尤為關(guān)注。就我們小學(xué)生而言，校園可以說是他們的第二個家，學(xué)生有責(zé)任也有義務(wù)為美化校園出謀劃策。因此搞這樣一個活動我覺得很有必要。二、活動目的通過校園綠地調(diào)查活動，使學(xué)生了解并掌握一些植物識別、面積量算、記錄繪圖等能力。通過綠化設(shè)計過程，學(xué)習(xí)環(huán)境規(guī)劃的一般方法。通過直接參與學(xué)校的綠化、美化的活動，切實了解和深刻體會校園環(huán)境中存在的問題，并就設(shè)計新校園環(huán)境獻技獻策，以主人翁的姿態(tài)參與學(xué)校環(huán)境的規(guī)劃。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力。三、活動形式我想綜合活動課學(xué)生應(yīng)該自主、開放地學(xué)習(xí)。考慮到學(xué)生實際能力，活動形式主要采用以小組活動為主，分組和集體相結(jié)合的辦法。學(xué)生活動基本不受時間、空間限制，也就是說學(xué)生除了正常上課外可利用一切自己支配的時間，深入學(xué)校的各個角落進行活動。四、活動環(huán)節(jié)本項活動不可能一節(jié)課或依次活動就能完成。因此我設(shè)計了以下五個環(huán)節(jié)。（一）動員培訓(xùn)動員培訓(xùn)是搞好活動的前提條件。其中思想動員的目的是讓學(xué)生樹立學(xué)校是我家的想法。在此基礎(chǔ)上認識到本項活動不是作業(yè)而是利人利己的本份工作。另外業(yè)務(wù)培訓(xùn)是活動順利進行的保障?；顒又袑W(xué)生應(yīng)具備常見植物的識別、上網(wǎng)搜閱資料的能力、規(guī)則或不規(guī)則圖形的面積量算、比例知識及繪圖能力。這些都有待于教師在活動前進行或活動中進行必要的指導(dǎo)培訓(xùn)。（二）調(diào)查分析校園綠地現(xiàn)狀調(diào)查，這是活動的基礎(chǔ)和先決條件。活動時教師將把學(xué)校的綠地劃分成若干塊并標(biāo)出序號。學(xué)生對綠地逐塊進行調(diào)查，對綠地的大小、植被覆蓋、生長情況進行全面了解。最終將調(diào)查結(jié)果在校平面圖上表現(xiàn)出來，繪制一張學(xué)校綠地現(xiàn)狀分布圖。學(xué)校綠地現(xiàn)狀分析與評價是搞好活動的關(guān)鍵。先讓學(xué)生搜集有關(guān)綠化、綠地面積、人均占有量等信息或是校外看到的一些綠化情況，再與我校綠化情況進行對比。從而評價學(xué)校綠化，肯定好的方面，分析存在問題，進而探索學(xué)校今后綠化方向和措施。（三）討論嚴(yán)格講，為充分發(fā)揮活動的教育效果，活動的每一環(huán)節(jié)都應(yīng)組織學(xué)生討論。在調(diào)查分析后安排一次集中討論也可以看作是階段性的小結(jié)?？梢杂懻撜{(diào)查分析的方法、調(diào)查分析的手段、調(diào)查分析的結(jié)果，集思廣益，為搞好下階段的活動做好準(zhǔn)備。（四）設(shè)計評比完成“校園綠化設(shè)計”是活動的難點。要求學(xué)生在校園整體布局基本不變的基礎(chǔ)上，設(shè)想和計劃學(xué)校綠化，要遵循整體性、經(jīng)濟性、藝術(shù)性、可行性原則。最后將設(shè)計內(nèi)容以校平面圖為基礎(chǔ)繪成校園綠化設(shè)計圖，并寫出文字說民明。鑒于校綠地較多的情況，可安排各組集中設(shè)計某些區(qū)域的綠化，然后以招標(biāo)的形式，選拔最優(yōu)秀的設(shè)計合制成校園綠化設(shè)計。成果展示與評比主要讓學(xué)生交流各自綠化設(shè)計的依據(jù)、特點、理念。對優(yōu)勝組給予表彰。（五）總結(jié)延伸以上設(shè)計都以學(xué)校為基礎(chǔ)。那么延伸活動可讓學(xué)生拋開現(xiàn)有學(xué)校布局限制，充分發(fā)揮想象力。我設(shè)計了“我為義莊繪藍圖”、“我為社區(qū)繪藍圖”的活動，將學(xué)生心中理想的學(xué)校、社區(qū)展現(xiàn)出來。有條件的可實際立體模型，甚至是沙盤。四、注意事項本次活動綜合性強，涉及到眾多學(xué)科知識，要發(fā)揮活動綜合優(yōu)勢多方面做好教育工作。堅持主體性原則，充分尊重學(xué)生創(chuàng)新精神。活動重成果的同時更應(yīng)重參與，重過程，重體驗，重感悟。生態(tài)教室——我們共同的 生態(tài)家園——四年級綜合實踐活動方案設(shè)計一、活動目的為了促進學(xué)校環(huán)境教育，結(jié)合“世界環(huán)境日”的主題，在班級中開展“生態(tài)教室——我們共同的生態(tài)家園”主題活動。通過活動使學(xué)生積極行動起來，開展各種形式新穎、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動，共建綠色教室，以此動員學(xué)生積極參與環(huán)?；顒樱瑢崿F(xiàn)綠色新生活，激發(fā)學(xué)生熱愛植物，保護植物的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識。二、活動情感：通過學(xué)生在活動中的相互交流幫助、實踐等集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的團體意識，讓他們感受到與他人合作交流的快樂。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。通過對植物的認識和研究，激發(fā)學(xué)生熱愛植物，保護植物的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識。讓學(xué)生體驗實踐出成果的喜悅感和成就感，培養(yǎng)自信心。三．活動能力：初步學(xué)會查找、收集、整理資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生懂得與他人交往的社會交際能力。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的活動組織能力和實踐能力。培養(yǎng)學(xué)生種植小植物的基本技能。四、活動內(nèi)容：(1)開展“生態(tài)教室”活動。①以雛鷹假日小隊為主要組織形式，利用雙休日課余時間，廣泛開展科技讀書活動，通過多種形式搜集各類資料，如：逛圖書室、圖書館、讀書閱報；上因特網(wǎng)查閱??進行有側(cè)重、有針對性的調(diào)查實踐活動。②采訪園林藝人或環(huán)保局技術(shù)人員，了解什么是生態(tài)環(huán)境，怎樣的教室是生態(tài)教室。向?qū)W生講解和宣傳日常生活中的環(huán)保小常識，并用黑板報、墻報等生動、形象的形式介紹環(huán)?；A(chǔ)知識和綠色產(chǎn)品。③通過觀察、思考、想象，把教室中有特色的地方畫下來；同時，也把教室中需要改進的地方，通過自己的思考、想象畫下來或