幾和第幾教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-15 12:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 互動”民主大舞臺。第三篇：《幾和第幾》教學設(shè)計《幾和第幾》教學設(shè)計鯉魚江完?。豪詈芬?、教學目標知識目標：能夠區(qū)分幾個和第幾個，會用數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序。能力目標：初步培養(yǎng)學生的觀察、比較、表達能力，并運用所學知識解決一些簡單的問題。情感目標：使學生感知與同伴合作學習的樂趣，培養(yǎng)他們文明守紀，自覺遵守公共秩序的良好品德。二、教學重、難點：正確區(qū)分幾個和第幾個，明確數(shù)的方向決定次序。三、教學準備教師準備：CAI課件 學生準備：繪圖卡一張四、教學過程（一）初步感知幾和第幾師：今天數(shù)學王國的小天使要帶大家去一個你們非常熟悉的地方，想知道是哪里嗎？（課件出示動物圖片）師：小朋友，你知道這是什么地方嗎？師：想不想去動物園？小天使也愿意帶你們?nèi)?，可是她要小朋友把去動物王國的售票情況說給她聽聽，才肯開路！說說你看到了什么？動畫展示：老爺爺買票走了，后面的人依次上前。師：小天使要大家說說，現(xiàn)在情況有了什么變化？組織討論關(guān)于“排隊有序的問題”。師：如果有一人等不及，他可不可以插隊，為什么？如果他請前面的人幫他代買，這樣對不對？為什么？（二）練習完成第第1題。（1）師：小天使喜歡遵守公共秩序的孩子，瞧動物王國的門打開了。（課件顯示第1題）（1）師：小天使喜歡遵守公共秩序的孩子，瞧動物王國的門打開了。（課件顯示第2題）可是，這為了歡迎大家的而掛的燈籠還沒來得及涂色。你能幫幫忙嗎？（2）師：從左起是什么意思？涂4個與涂第4個有什么區(qū)別？（3）（指名上臺涂色，操作課件）（4）組織學生動手在書上涂色完成第二題師：動物王國可熱鬧啦！這里有茄子導(dǎo)游、扁豆導(dǎo)游，白萊導(dǎo)游、蘿卜導(dǎo)游組織的活動，你想先到哪去看看?玩了一天，小動物們該休息了，可是天太晚了，他們決定住旅店，你能說說小天使分別把小動物們安排在哪房子？（課件顯示三題）師：如果你對小天使的安排不滿意，你想怎樣幫小動物們安排住處。把你的安排畫在繪圖卡上。手指游戲規(guī)則：伸出一只手，說到哪根手指，哪根手指就動一動（一個人說，另一些人動，大家互換角色）左起，第一根手指如伸出右手，掌心向下右起，第五根手指 左起，第三根手指4/開火車小游戲。三、課堂小結(jié)師：這節(jié)課你學習到了什么？（據(jù)答板書課題：幾和第幾）第四篇：幾和第幾教學設(shè)計 定稿幾和第幾教學設(shè)計王偉 教學內(nèi)容：第幾（第20頁的教學內(nèi)容）完成第23頁的第第2題 教學目標：1．通過情境體驗與參與，讓學生學會區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的，理解幾個和第幾的不同，并通過生活實例使學生充分感知無論第幾都只有一個，它表示事物在一定的次序中的位置，而幾個則表示事物數(shù)量的多少。，培養(yǎng)學生遵守公共秩序，文明守紀的良好品德。滲透安全教育。3．讓學生感受到生活中處處有數(shù)學，增強學習的樂趣和自信心。教學重、難點：理解序數(shù)含義，會區(qū)分基數(shù)與序數(shù)，明確數(shù)的方向決定的次序。教具準備：實物投影儀教學過程。同學們，這堂課由王老師和大家一同來學習，比一比看誰上課最專心，看誰坐得最端正。上課！同學們好！一．引入（1）請看，有幾位數(shù)字寶寶也來到了我們的課堂，讀一讀。你能給他們排排對嗎？1234554321（指這是按什么順序排的？ 二.（初步感知)(一)引入(1)生活中也有很多時候需要排隊。今天我們就來學習排隊中的數(shù)學問題。“幾和第幾”（板書）PPT你看到了什么？生：有一位阿姨在買票。PPT你又看到了什么 ？生：又來了幾個人，他們在干什么 ？生 ：他們在排隊買票(2)（滲透思想教育）阿姨先到就排在最前面，叔叔最后到就排在最后面。他們呀是按先來后到順序在排隊，生活中還有那些時候需要排隊呢？生：。師：嗯，對了，只要我們遵守公共秩序，好好排隊，就不會產(chǎn)
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