【文章內(nèi)容簡介】 當(dāng)別人在用潔白的面紙制造生活垃圾的時(shí)候，我卻很自豪、很“另類”地掏出疊得方方正正的潔白的手帕。我絲毫沒有落伍的（羞澀 酸楚），我覺得自己在展示一種真正的時(shí)尚——我知道，那些高檔的面紙是用原生木漿制造，它的故鄉(xiāng)是郁郁蔥蔥的原始森林，它本不該變成一張柔軟的面紙，它應(yīng)當(dāng)（屹立 矗立）在茂密的林子里。因?yàn)楫?dāng)它和它的兄弟姐妹生機(jī)勃勃地共同撐起一片藍(lán)天時(shí)，禽鳥才會(huì)無憂無慮地歡唱；百獸才有幸福生活的樂園；沙土才不會(huì)流失；沙塵才不會(huì)猖狂，_______，_______??也許我一個(gè)人的堅(jiān)持太微不足道，但我堅(jiān)信，我一生的堅(jiān)持至少會(huì)讓一棵樹在綠色的海洋里茁壯成長。它剛勁挺拔，枝繁葉茂。它的葉子在清風(fēng)中歌唱，莫非在向我傳達(dá)謝意。雖然我不可能聽得見，但我相信它一定是在感謝我。因此，當(dāng)我掏出那一方手帕?xí)r，就像掏出了一封感謝信，掏出了一封倡議書，掏出了一種素質(zhì)，掏出了一種風(fēng)度??誰能說“環(huán)?！辈皇乾F(xiàn)代的時(shí)尚？面對(duì)浪（費(fèi) 廢）與環(huán)保，享受與創(chuàng)造，奢靡與節(jié)約，自負(fù)與合作??愿時(shí)尚不要走錯(cuò)方向！“√ ”在短文里畫出正確的字或詞語。“______”的句子改成不帶問號(hào)的句子，意思不能改變。__________________________________________________?！癬______”上填上合適的語句。“有一棵樹會(huì)感謝我”？_____________________________________________。，_______，_______，還有_______??。注意語言簡潔，發(fā)人深思。（1）____________________________________________（2）____________________________________________第三部分習(xí)作（30分）習(xí)作（30分）題目：我美麗，因?yàn)槲矣刑崾九c要求：先將題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填“愛心”、“自信心”、“責(zé)任心”“寬容心”等，再按題寫作。語句要通順，內(nèi)容要具體，情感要真實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于400字。第三篇：蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷一、識(shí)字寫字。看拼音寫詞語。li225。ndāohūnyōnɡn252。232。shāqu225。nh233。nɡr243。nɡqi224。kuānsh249。鐮刀昏庸虐殺權(quán)衡融洽寬恕 piānp236。wūrǔbōli225。243。xi225。nɡxiūs232。pāndēnɡ偏僻侮辱玻璃翱翔羞澀攀登把成語補(bǔ)充完整。脫（穎）而出大名（鼎鼎）神（秘）莫（測(cè)）（名貫）古今鑼鼓（喧）天感人（肺腑）（魂）牽（夢(mèng)）繞（惴惴）不安讀一讀，比一比，再組詞。坦（坦克）峻（險(xiǎn)峻）敦（敦厚）遣（調(diào)遣）梁（房梁）袒（袒露心跡）竣（竣工）郭（城郭）遺（遺憾）粱（高粱）二、閱讀積累。根據(jù)意思寫成語。(1)比喻職業(yè)生活不固定，東奔西走。（漂泊不定）(2)比喻人的才能全部顯露出來。（脫穎而出）(3)形容有條有理，一點(diǎn)也不紊亂。（井然有序）在括號(hào)里填上用“珍”組成的詞。（不可重復(fù)）（1）時(shí)間一去不復(fù)返，我們要（珍惜），不能讓年華虛度。（2）這塊機(jī)械表雖然很舊，但是我媽媽幾十年來卻一直（珍藏）著。（3）他特別（珍愛）這套線裝書，因?yàn)槟鞘钦伊撕芏嗟胤讲刨I到的。（4）離別時(shí)，我們倆互道（珍重），相約十年后相見。在下面括號(hào)里填上帶有“風(fēng)”字的詞語，不要重復(fù)。(春風(fēng))化雨(涼風(fēng))習(xí)習(xí)(寒風(fēng))凜冽(金風(fēng))送爽(狂風(fēng))怒號(hào)(暴風(fēng))驟雨(疾風(fēng))勁草(和風(fēng))細(xì)雨。判斷下面說法是否正確。（1）“戰(zhàn)國編鐘奏出的古曲”中的“戰(zhàn)國”是我國古代的一個(gè)國家。(錯(cuò))（2）“人多勢(shì)眾、懸梁刺骨、奮不顧生、富麗堂煌”這四個(gè)成語中有三個(gè)錯(cuò)別字。(對(duì))（3）“四海之內(nèi)皆兄弟”中的“兄弟”應(yīng)該讀“xiōng d236?！?。(對(duì))（4）《安塞腰鼓》給我們呈現(xiàn)出了“靜—鬧—靜”的完整的腰鼓表演過程。(對(duì))閱讀做題。一、《把我的心臟帶回祖國》片斷他們站在路邊，詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》。埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說：“孩子，無論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國呀！”肖邦感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧！”肖邦再也忍不住了，激動(dòng)的淚水溢滿了眼眶。他鄭重地從老師手里接過了盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠(yuǎn)處的華沙城，然后登上馬車，疾馳而去。（1）用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。①疾馳：（B）A、根B、快C、?、趶浡海˙）A、水溢出來 B、滿，遍C、沒有限制（2）這段話寫了三個(gè)場(chǎng)景，分別是：詠唱送別曲→送禮 → 離開。（3）填空。埃斯內(nèi)爾送給肖邦的“特殊禮物”是指 裝滿泥土的銀杯，老師送給肖邦這個(gè)禮物的目的是。二、《生命的林子》課文片斷沒學(xué)過??！有人勸玄奘說：“法門寺是個(gè)名滿天下的名寺，水深龍多，集納了天下許多名僧，你若想在僧侶中出人頭地，不如到一些偏僻的小寺中閱經(jīng)讀卷。這樣，你的才華便會(huì)很快顯露出來。”（1）“水深”在文中指，“龍多” 在文中指。（2）由“法門寺是個(gè)名滿天下的名寺”，你聯(lián)想到文中、這些詞語。（3）這個(gè)人勸玄奘的話可用一句諺語歸納：。（4）這段話出自課文《生命的林子》，這篇課文告訴我們：一個(gè)想要成才的人是，就像。你對(duì)這句話的理解是：。三、《禮物》教師節(jié)前，同學(xué)們都在想：送什么禮物給老師才是最好的呢？教師節(jié)前一天，二（2）班的講臺(tái)上，一大早就擺滿了各式各樣的禮物。_______開門了，何老師像往常一樣，微笑著向講臺(tái)走去……她看見了那小山似的禮物，臉上的笑容頓時(shí)消失了。________“同學(xué)們，這些東西都是誰送的？”刷，刷刷……四十幾只小手舉了起來?！昂?，請(qǐng)放下。”何老師低下頭，一件一件翻看起禮