【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”字的成語(yǔ)4個(gè)。（）寫出下列“叫”的同義詞 5分獅_____ 犬_____ 猿_____ 狼_____ 虎______ 羊______ 貓______牛_____ 雞_____ 龍_____七、改正下列詞語(yǔ)中用錯(cuò)的字，把正確的寫在括號(hào)里。忠于責(zé)守()再接再勵(lì)（）艱苦奮斗（）情不自盡（）五彩賓紛（）喜怒無(wú)長(zhǎng)（）絡(luò)繹不決（）鴻篇巨制（）博聞強(qiáng)記（）翻然誨悟（）開城相見(jiàn)（）防危杜漸（）二、按要求寫詞、句。、歷史故事、神話故事的成語(yǔ)。（各寫四個(gè)）“看”、“說(shuō)”、“聽(tīng)”、“走”的意思的詞。（各寫四個(gè)）。（寫2句）（1）（2）。（1）孤舟蓑笠翁，（）。（《江雪》）（2）（），路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。（《西江月夜行黃沙道中》）（3）紙上得來(lái)終覺(jué)淺，（）。（〈〈冬夜讀書示子聿〉〉）（4）（）？為有源頭活水來(lái)。（《觀書有感》）(5)死去元知萬(wàn)事空，（）。（《示兒》）（6）（），一片孤城萬(wàn)仞山。（《涼州詞》）（至少4個(gè)完整的句子）：三、修改下面的一段話。我利用課余時(shí)間讀了許多書，其中印像最深的是“革命烈士詩(shī)抄?！蹦抢锩嬗性S多不少革命先烈的詩(shī)深深地感動(dòng)了。但是我寫了一篇讀后感，在學(xué)校舉辦的迎“六一”作文、習(xí)作比賽中獲了獎(jiǎng)。第三篇：六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷六年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題一、根據(jù)要求寫字詞練習(xí)（30分）1．看拼音寫詞。（8分）hǎi jiāng bǎo lǎn xi233。 ti225。o du224。n li224。nf232。ng x236。 xiū c225。n m237。ng m232。i b224。o zh224。2．用“ ”選擇正確的答案。（8分）（1）下列字作為姓氏時(shí)的讀音是：（3分）華（hu225。 hu224。）應(yīng)（yīng y236。ng）皇甫（hu225。ng pǔ hu225。ng fǔ）（2）選擇正確的漢字。（2分）（暮 幕）春 云（綿 錦）（振 震）驚 迫不（急 及 級(jí)）待（3）選擇加點(diǎn)字正確的字義。（3分）奮筆疾書（病 快）兇相畢露（完結(jié) 完全）不足為奇（值得 充足）3．按要求寫成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)。（6分）寓言故事：自相矛盾、神話故事：嫦娥奔月、“滴水穿石”的近義詞：、4．先把下列歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的填在橫線上。（8分）（1）（）過(guò)?！黠@神通（2）千里送鵝毛——（）（3）三個(gè)臭皮匠——頂個(gè)（）（4）臺(tái)上三分鐘，（）（5）師傅領(lǐng)進(jìn)門，元旦聯(lián)歡會(huì)學(xué)校要舉行文藝節(jié)目匯演，我們班出什么節(jié)目呢？幾個(gè)班委在一塊商量，不一會(huì)兒就有了主意，這正是。領(lǐng)到節(jié)目的同學(xué)刻苦排練，因?yàn)樗麄冎?的道理。元旦那天，節(jié)目既精彩又豐富，有的演課本劇，有的演小品，有的搞詩(shī)歌朗誦……正是。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空（16分）1．迎客松，枝干遒勁，雖然，卻仍然郁郁蒼蒼。（3分）2．富蘭克林堅(jiān)持做“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”，終于揭開了 ；談遷面對(duì)的打擊，毫不氣餒，寫出了《國(guó)榷》；李時(shí)珍經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力，寫出了藥學(xué)巨著《 》，這些事例都給予我們啟示：目標(biāo)專一而不，持之以恒而不，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。（5分）3．“白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去，消失在藍(lán)天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視著遠(yuǎn)方，只見(jiàn)一江春水浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)方。”這幾句話用詩(shī)句來(lái)表示是。表達(dá)友情的詩(shī)句你知道的還有：。（4分）4．“林沖棒打洪教頭”這個(gè)故事出自古典小說(shuō)《 》。由這部小說(shuō)你還想到的故事有、聯(lián)想到的成語(yǔ)有、。（4分）三、閱讀短文，回答問(wèn)題（22分）（一）推敲（片斷）賈島就把自己寫詩(shī)的事告訴了韓愈，并說(shuō)自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩(shī)人，便很有興致地思索起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)賈島說(shuō):“還是用?敲?字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒(méi)有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個(gè)懂禮貌的人。再說(shuō)，用?敲?字更能襯托出月夜的寧?kù)o，讀起來(lái)也響亮些。”賈島聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。后來(lái)，人們就把在寫詩(shī)和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。1．賈島反復(fù)推敲《題李凝幽居》中的詩(shī)句是：。（2分）2．韓愈認(rèn)為用“敲”字更好的理由：一是；二是。（3分）3．本學(xué)期我們還學(xué)過(guò)賈島的《尋隱者不遇》：（2分）（二）那姐妹倆去年春天，我去一個(gè)貧困山區(qū)采訪。那天，我走進(jìn)一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見(jiàn)，一個(gè)小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門別類地碼整齊，墻壁上貼滿了獎(jiǎng)狀。那些獎(jiǎng)狀引起了我的注意：每一張獎(jiǎng)狀上，無(wú)一例外都寫著兩個(gè)名字：程思愛(ài)、程思晴，似乎每次表彰都是兩個(gè)人同時(shí)獲得。但仔細(xì)一看，就發(fā)現(xiàn)并非如此。每張獎(jiǎng)狀，最初只有一個(gè)名字，另一個(gè)名字的字跡歪歪斜斜，分明是后來(lái)添上去的。小女孩發(fā)現(xiàn)我在打量獎(jiǎng)狀，主動(dòng)說(shuō)話了：“我叫程思晴，姐姐叫程思愛(ài)?！?我問(wèn)：“你姐姐呢？”思晴：“我姐姐去學(xué)校讀書了?！蔽艺伊藗€(gè)小板凳，坐下，問(wèn)：“你干嗎不去上學(xué)？”思晴的臉?biāo)查g紅了，她低下頭，將腦袋埋進(jìn)兩膝間：“我明天才去上學(xué)，今天該姐姐上學(xué)?！蔽殷@奇地問(wèn)：“你們姐妹倆輪流去讀書？”“嗯?！彼记绲穆曇舯任米雍叩眠€低。我很吃驚，一邊幫思晴整理廢品，一邊和她攀談起來(lái)。我很快知道，她家的生活很艱難：毫無(wú)收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生活，再供兩個(gè)孩子讀書就很困難了。這樣一來(lái)，思愛(ài)和思睛這對(duì)10歲的雙胞胎姐妹，只能輪流去學(xué)校讀同一班級(jí)，真是一條奇特的“妙計(jì)”。這對(duì)可憐的姐妹，每天只能有一個(gè)去學(xué)校讀書，另一個(gè)要么隨媽媽去拾荒撿破爛，要么待在家里清理廢品并進(jìn)行分類。到了晚上，去學(xué)校讀書的那個(gè)就當(dāng)“老師”，把當(dāng)天學(xué)來(lái)的知識(shí)全部“教”給另一個(gè)。至于考試，趕上哪個(gè)去學(xué)校，哪個(gè)就當(dāng)考生……思晴越說(shuō)興致越高，她指著滿墻的獎(jiǎng)狀驕傲地說(shuō)：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，學(xué)習(xí)委員輪著當(dāng)，同學(xué)們常把我倆當(dāng)小老師，有不懂的就問(wèn)我們……”我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無(wú)比明媚的小臉，心里說(shuō)不上是欣慰還是沉重。1．文中的姐妹分別叫 和，請(qǐng)用橫線畫出表現(xiàn)她們家生活艱難的句子。（3分）2．文中的“奇特的妙計(jì)”具體指的是，“每張獎(jiǎng)狀最初只有一個(gè)名字，另一個(gè)名字的字跡歪歪斜斜”，這是因?yàn)?。?分）3．“思晴的臉?biāo)查g紅了，她低下頭，將腦袋埋進(jìn)兩膝間”，此時(shí)思晴心里可能在想.(4分)4．讀了這篇文章，請(qǐng)你用幾句話寫出自己的感受。（4分）四、作文（30分）讀了《那