【文章內容簡介】 現(xiàn)代化。（5）師小結：是的，全面實施素質教育，辦現(xiàn)代化學校，需要現(xiàn)代化的設施，我們學校的場室應該說是非常齊全的。（板書：全）介紹學校環(huán)境。（1）小記者 b ：思佳，剛才下課的時候，我聽到一位聽課的老師在夸我們學校的環(huán)境美呢！記者：是嗎？那我們去采訪一下調查環(huán)境的同學吧！通過調查，大家覺得我們學校美不美？（美）你們覺得我們學校哪些地方最美麗？。（2）學生討論回答（樹美、草綠、花香、噴水池、生物園、花圃??）（板書：美）（3）小記者：學校環(huán)境真美啊！你們能告訴我，我們學校為什么會這么美嗎？（4）學生討論（學校的領導管理得好，老師辛勤的工作使校園更美；同學們講衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物；愛護學校的花草樹木；每天做好衛(wèi)生值日；有良好的環(huán)境衛(wèi)生意識??）（5）小記者：看來我們學校的美化,凈化離不開每個同學維護。記者 b ：這也充分體現(xiàn)了同學們對我們學校的熱愛。我愛美麗的校園（1）師：通過大家的介紹，我也感到校園的美。接下來，讓我們和聽課的老師一起來參觀我們的學校吧?。ǚ庞酬P于學校的模范、設施、環(huán)境、榮譽和辦學條件的錄像）（2）小結：聽了大家的介紹，看了錄像，大家有什么感想呢？我們學校規(guī)模大、設施全、環(huán)境美，我們能在這樣的環(huán)境中學習是多么幸福?。∈钦l為我們創(chuàng)造這么美好的學習環(huán)境呢？（政府、熱心人士??）（三）我為學校添光彩。小記者：老師，我們學校條件這么好，成績一定是很棒吧！（是的）。同學們知道我們學校取得過哪些榮譽嗎？（生答略）師：現(xiàn)在請各組的同學把收集到的材料整理一下，等會每一組派代表向小記者介紹。小記者采訪（學生介紹學校的榮譽）小記者：我們學校的榮譽可真多啊?。ò鍟憾啵┳鳛椴栊〉膶W生，你們會不會感到很自豪呢？那大家喜歡學校、愛學校嗎？（板書：愛）準備用什么方式來表達對學校的愛呢？學生自由回答（通過照片、歌唱、語言、習作、圖畫作品等方式來表達對學校的愛）師：作為茶小的學生，我們要做到：今天我們以學校為榮，明天學校以我們?yōu)闃s。學校環(huán)境優(yōu)雅，設備齊全，她既是我們的學園，又是花園、樂園，我們能在這樣的環(huán)境中學習，感到無比快樂！讓我們以一首《校園的喜悅》來結束今天這節(jié)課吧?。ㄋ模┏缎@的喜悅》結束全課。（五）教學反思：通過這節(jié)課的學習，我知道大家都在用行動,用學習來表達對學校的愛，讓我們共同努力，為學校添光加彩，把我們學校建設得更加美好！課題14：我為校園出點子 教學目標： ，學習有關常見花卉、林木、草皮等植物的知識。，增強愛護生物和熱愛學校、熱愛大自然的情感。、思維能力、設計能力、語言表達能力及競爭意識。教學準備：創(chuàng)新點以競賽的方式進行，激發(fā)學生的學習欲望。教師準備校園現(xiàn)有綠化狀況及有關常見花卉、林木、草皮等知識。學生準備組織設計的校園綠化方案及有關材料。教學過程一、組織教學，激情導入教師：前不久，這一節(jié)課，我們開始了校園綠化的設計活動，從全班十四個小組十五個方案中選出五個方案參加今天的決賽。今天，我們將從這五個方案中，再評選出最經濟、最合理、最美觀、最實用的最佳設計方案。這個最佳方案將被投入到校長信箱中，如果方案被采納，那么，你們小組的名字將永載大連市八十中學的史冊。你們準備好了嗎？有沒有信心？學生：產生表現(xiàn)欲，躍躍欲試。教師：今天的評委就是在座的每一位。也就是說當有小組同學發(fā)言時，你應當適當作記錄，記錄下該組設計的優(yōu)缺點以及特點和創(chuàng)新點。最后評出最佳設計方案。二、各小組派代表展示設計方案按照小組順序進行。教師：（贊嘆不已）你們的設計出乎老師的預料。你們的各方面才華讓我無法用語言來表達。盡管這樣，我們還需要評選出最佳方案。三、學生自由發(fā)言，進行評價。四、對最佳方案進行完善同學提出食堂附近花壇的環(huán)境不適宜栽種花卉。五、教學反思這節(jié)課我們調查了校園里的生物種類。在調查的過程中，同學們紛紛表示要對校園進行重新規(guī)劃，想要把我們的校園建設得更美麗。上第二篇：六年級綜合實踐上冊全冊教案關索中心小學2017—2018學第一學期教 案科目：綜合實踐活動 班級：六（3）教師：王瑞向 2017年9月小讀者與大作家活動目標：：了解冰心及相關作家的代表作品和簡要生平事跡。知道讀某一篇作品時，要先了解作者是誰，生活在什么年代，有什么樣的生活經歷，這有利于我們更好地理解他們的作品。：初步學會自主閱讀，感受生活，培養(yǎng)大膽探索和勇于實踐的精神；培養(yǎng)學生初步的鑒賞能力。：通過各種優(yōu)秀作品的收集和閱讀。培養(yǎng)學生對祖國文學的熱愛?；顒訙蕚洌?。（分組：八組）?；顒又攸c：。教學活動過程：一、創(chuàng)設情境，引入活動課題（一）、啟發(fā)提問，明確目標：同學們，一提起作家，你們一定覺得很神圣吧。其實，作家并不神秘，他們是用作品為讀者服務的。一部好的作品往往會使很多讀者多方面收益。作家寫作時要考慮作品的閱讀對象，如兒童作家給我們寫作品時，總要考慮我們的興趣愛好和接受能力；。一句話。：今天，我們來開展一次綜合實踐活動——主題叫《小讀者與大作家》。（板書）（二）、活動指導，教給方法《歲久情愈真》，讀后交流讀書收獲。：（1）講解：讀作家的作品，我們不僅要弄清文章的主要內容，體會作者表達的思想感情，還要有自己的見解。（2）學生自主閱讀《蜘蛛大嬸兒》。（3）交流讀后自己對作品的認識和看法。二、走出課堂，開展綜合實踐活動。，搜集整理信息資料，作好檔案記錄。，研究解決問題。：（1）讀一組文章，交流我的感受和見解；（2）采訪身邊的作家（或優(yōu)秀兒童讀物）：教師：天下作品不計其數(shù)，有古代的、也有現(xiàn)代的；有本國的、也有外國的。僅就兒童文學作品來說，就有童話、寓言、兒童詩歌、兒童小說、童話劇等等。同學們，請選一篇優(yōu)秀作品來讀一讀，并寫下自己的感受。（填下）我的采訪提綱： 我的采訪記錄： 我的調查問卷： 我的調查報告： 我的研究報告：三、成果展示，交流匯報，總結反思（一）、小組交流：在這次親身實踐活動中，你們什么收獲？請你們把收集到的作家或作品材料和組長、組員們商量一下，你們準備與其他小組交流哪些內容？（二）、小組匯報：你們愿意把自己的收獲展示出來嗎？交流冰心等作家的相關資料。（三）、活動感受：談談你的體會，讓大家分享你的成功和自豪，說說優(yōu)秀作品或作家給你帶來了哪些啟發(fā)，激發(fā)學生對文學的熱愛。（四）、活動反思：在這次實踐活動中，我們有哪些收獲和不足？月兒圓圓話中秋中秋節(jié)活動目標：：知道與中秋節(jié)有關的知識。學會實踐活動的操作方法，學習制作活動方案并向老師和同學介紹自己的觀察、調查的情況。：初步學會走向社會，感受生活，培養(yǎng)大膽探索和勇于實踐的精神；培養(yǎng)學生初步具有觀察、學會獨立思考、交流合作、探索創(chuàng)新等學習方式。：通過各種活動體會中秋節(jié)的快樂。培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛。活動準備： 。、分工（分組：六組）?；顒又攸c：、分析問題、解決問題的過程。、價值觀的樹立。教學活動過程：一、確立主題，制定方案（一）、啟發(fā)提問，明確目標 ：（1）一年之中哪些月份屬秋天？（2）秋天的節(jié)日有哪些？（3）口頭描述自己知道的相關的中秋知識。：今天，我們來開展一次綜合實踐活動——主題叫《月兒圓圓話中秋中秋節(jié)》。（板書）（二）、活動指導，教給方法，開展中秋節(jié)的課題探究。自主選題，科學分工，小組合作，是有效探究的一個好辦法。參考課題：（1）中秋節(jié)的來歷；（2）金秋詩詞欣賞；（3）中秋節(jié)風俗調查；（4）中秋美食；（5）中秋佳果；（6）月餅的變遷；《中秋節(jié)》的活動方案吧！（三）制定方案，布置任務（把觀察目標接近的分為一組）安排活動地點，確立分課題，活動目標，活動方法。小組名：XXX組；小組分工：小組長：XXX；小組成員：XXXXXXXXX??；探究課題：中秋佳果；探究活動方案：先查找中秋佳果的資料，.再帶中秋佳果回來，把雕水果工具帶來大家一起雕刻水果圖案，記錄過程，最后用找出來的相片剪貼報展示成果；：觀察，參觀，收集資料，記錄；：你看到了什么？收集到了什么資料？你有什么感受和想法？二、走出課堂、搜集、調查、積累、整理信息資料，開展綜合實踐活動。，搜集整理信息資料，作好檔案記錄。，研究解決問題。：（1）為家里設計一個中秋賞月的活動方案。（2）小實踐：制作一個中秋花燈。（3）電腦作畫：電腦制作一幅關于秋月的美麗圖畫，并打印出來貼在下面的畫框里。主題：月到中秋分外明。景物要求：月色、山水、樓閣和人物。（4）秋游登高：有詩云：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。登高望遠，寫下你的感想。（5）賞花燈：以小組為單位或在家長陪同下，逛一次花燈游園會。記得搜集花燈的款式和燈謎喲。三、成果展示，交流匯報，總結反思（一）、小組交流：在這次親身實踐活動中，你們什么收獲？請你們把找到的“中秋節(jié)”，你們準備與其他小組交流哪些內容？（二）、小組匯報：你們愿意把自己的收獲展示出來嗎？ 、燈籠作品。：朗誦小組搜集的有關秋天的詩詞，看誰搜集得最多，誰朗誦得最好。（互相評價），表揚鼓勵。（三）、活動感受：談談你的體會，讓大家分享你的成功和自豪。說說中秋節(jié)給你帶來了哪些快樂，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛。（四）、活動反思：在這次實踐活動中，我們有哪些收獲和不足？（生發(fā)言）快樂的休閑生活活動目標：：使學生知道隨著物質生活水平的提高，人們越來越注重生活的質量，積極健康的休閑生活是生活質量提高的主要表現(xiàn)。：通過調查研究、開辯論會或研討會等方式，讓學生感受快樂的休閑生活；培養(yǎng)學生初步具有觀察、調查研究、動手實踐操作的技能，學會獨立思考、交流合作、探索創(chuàng)新等學習方式，富有社會實踐能力。：通過對快樂的休閑生活的更深一層的認識，培養(yǎng)學生對中國特色社會主義制度的熱愛。增強作為新時代新中國公民的優(yōu)越感和自豪感?；顒訙蕚洌?。、分工（分組：四組）?；顒又攸c：、分析問題、解決問題的過程。、價值觀的樹立。教學活動過程：一、確立主題，制定方案（一）、談話引入，明確目標 ：隨著物質生活水平的提高，人們越來越注重生活的質量，休閑生活逐漸成為國人生活時尚。（1）指導學生閱讀教材P21頁的內容。（2）提問：讀罷《休閑生活逐漸成為國人生活時尚》，你有何感想？（3）討論、交流。：今天，我們來開展一次綜合實踐活動——主題叫《快樂的休閑生活》。（板書）（二）活動指導，感受快樂的休閑生活，開展《快樂的休閑生活》的課題探究。自主選題，科學分工，小組合作，是有效探究的一個好辦法。參考課題：（1）健康優(yōu)雅的太極拳；（2）時尚活力的廣場舞（3）修身養(yǎng)性的釣魚；（4）返樸歸真地親近大自然；（5）樂在其中的個人收藏；（6）怡情雅志的切磋棋藝?！犊鞓返男蓍e生活》的活動方案吧！（三）制定方案，布置任務（把觀察目標接近的分為一組）安排活動地點，確立分課題，活動目標，活動方法。小組名：XXX組；小組分工：小組長：XXX；小組成員：XXXXXXXXX??；探究課題：見參考課題；探究活動方案：先觀察思考，再調查研究、填寫調查表，最后開辯論會或研討會，成果交流展示，師生總結，學生談收獲；：觀察，參觀，收集資料，記錄； ：你看到了什么？收集到了什么資料？你有什么感受和想法？二、走出課堂，搜集、調查、積累、整理信息資料，開展綜合實踐活動。，搜集整理信息資料，作好檔案記錄。，研究解決問題。三、成果展示，交流匯報，總結反思（一）、小組交流：在這次親身實踐活動中，你們什么收獲？請你們把找到的“快樂的休閑生活”，你們準備與其他小組交流哪些內容？（二）、小組匯報：你們愿意把自己的收獲展示出來嗎？ ?！白罴研∮浾摺?、“最佳辯論員”。（互相評價），表揚鼓勵。（三）、活動感受：談談你的體會，讓大家分享你的成功和自豪。說說快樂的休閑生活給你帶來了哪些快樂，激發(fā)學生對社會主義祖國的熱愛。（四）、活動反思：在這次實踐活動中，我們有哪些收獲和不足？（，以體現(xiàn)不同學生的不同價值）。生活中的為什么活動目標：?；顒訙蕚洌?，看看能發(fā)現(xiàn)什么。，看看你能發(fā)現(xiàn)什么?；顒訒r間：2課時 活動過程：第一課時一、談話導入同學們，在我們的生活中，總是有許多不如意的地方，我們如何去解決呢？今天，讓我們一起去解決生活中的為什么？。二、出示“背景在線”。學生閱讀。想一想：生活中有哪些不太令人滿意的地方，想一想，有什么辦法解決？看一看：1）動物是怎樣預測天氣的？ 2）熱氣球為什么能飛上天？ 3）為什么落下的葉子背朝天？4）地球為什么會變暖？想一想：說說你在生活中發(fā)現(xiàn)了什么，并寫下來。三、實踐探索：形形色色的人體語言1）說一說：你在生活中還發(fā)現(xiàn)了哪些“人體語言”？ 2）游戲舉行一次“無聲的表演”。第二課時一、探索之二：1）“調度師”，它調節(jié)著自然界中空氣和水的循環(huán)，影響著氣候的變化，保護著土壤不受風雨的侵犯，減輕環(huán)境污染給人們帶來的危害。森林不愧是“地球之肺”，每一棵樹都是一個氧氣發(fā)生器和二氧化碳吸收器。一棵椴樹一天能吸收16公斤二氧化碳。城市居民如果平均每人占有10平方米樹木或25平方米草地，他們呼出的二氧化碳就有了去處，所需要的氧氣也有了來源67公斤二氧化碳，釋放出49公斤氧氣，足可供65個成年人呼吸用。中國現(xiàn)有原生性森林已不多。按森林外貌劃分，針葉林和闊葉林面積約各占一半，%，%，其余3%為針闊葉混交林，一般說來，空氣的成分是比較固定的。這對于人類和其它動植物的生存是非常重要的。但隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵，改變了空氣的成分，造成了對空氣的污染。被污染了的空氣會嚴重地損害人體的健康，影響作物的生長，造成對自然資源以及建筑物等的破壞。森林對人類生存的影響，雖然不像糧食和水那樣，一旦缺少就會很快致命，但森林作為一種“調節(jié)劑”，卻在諸多方面影響著人類的生存環(huán)境，制約著人類的安危。2）介紹一下你在家做的實驗，看看發(fā)現(xiàn)了什么？ 3）完成實驗報告。二、拓展延伸：設想未來的生活是什么樣的？學生填表。%，%。%，居世界第130位。，不到世界平均水平的1/4，居世界第134位。