【正文】 察叔叔或交通部門的工作人員，了解自行車都有哪些交通規(guī)則？自行車交通事故多嗎？主要是怎么引起的？并將采訪過程填在下面表格中。第二課時一、導入。五、實踐探索：觀察一下修車師傅是怎么修理自行車的？：請教修車師傅車子常出的故障有哪些？發(fā)現自行車的毛病都有哪些小竅門？：在修車師傅的指導下，找找自行車的毛病，病試著當個小小修車師傅，讓出了毛病的自行車“回復健康”。說說你的看法?；顒訒r間：2課時 活動過程：一、導入新課 ?；顒訙蕚洌?，看看能發(fā)現什么。，提出問題，予以研究。不到世界平均水平的1/4，居世界第134位。%，%。2）介紹一下你在家做的實驗，看看發(fā)現了什么？ 3）完成實驗報告。被污染了的空氣會嚴重地損害人體的健康，影響作物的生長，造成對自然資源以及建筑物等的破壞。這對于人類和其它動植物的生存是非常重要的。中國現有原生性森林已不多。一棵椴樹一天能吸收16公斤二氧化碳。第二課時一、探索之二：1）“調度師”，它調節(jié)著自然界中空氣和水的循環(huán)，影響著氣候的變化，保護著土壤不受風雨的侵犯，減輕環(huán)境污染給人們帶來的危害。想一想：生活中有哪些不太令人滿意的地方，想一想，有什么辦法解決？看一看：1）動物是怎樣預測天氣的？ 2）熱氣球為什么能飛上天？ 3）為什么落下的葉子背朝天？4）地球為什么會變暖？想一想：說說你在生活中發(fā)現了什么，并寫下來。二、出示“背景在線”。看看你能發(fā)現什么。（四）、活動反思：在這次實踐活動中，我們有哪些收獲和不足？（，以體現不同學生的不同價值）。（三）、活動感受：談談你的體會，讓大家分享你的成功和自豪。“最佳小記者”、“最佳辯論員”。研究解決問題。小組名：XXX組；小組分工：小組長：XXX；小組成員：XXXXXXXXX??；探究課題：見參考課題；探究活動方案：先觀察思考，再調查研究、填寫調查表，最后開辯論會或研討會，成果交流展示，師生總結，學生談收獲；：觀察，參觀，收集資料，記錄； ：你看到了什么？收集到了什么資料？你有什么感受和想法？二、走出課堂，搜集、調查、積累、整理信息資料，開展綜合實踐活動。參考課題：（1）健康優(yōu)雅的太極拳；（2）時尚活力的廣場舞（3）修身養(yǎng)性的釣魚；（4）返樸歸真地親近大自然；（5）樂在其中的個人收藏；（6）怡情雅志的切磋棋藝。（板書）（二）活動指導，感受快樂的休閑生活，開展《快樂的休閑生活》的課題探究。（2）提問：讀罷《休閑生活逐漸成為國人生活時尚》，你有何感想？（3）討論、交流。教學活動過程：一、確立主題，制定方案（一）、談話引入，明確目標 ：隨著物質生活水平的提高，人們越來越注重生活的質量，休閑生活逐漸成為國人生活時尚。活動重點：、分析問題、解決問題的過程?；顒訙蕚洌骸＃和ㄟ^對快樂的休閑生活的更深一層的認識，培養(yǎng)學生對中國特色社會主義制度的熱愛。（四）、活動反思：在這次實踐活動中，我們有哪些收獲和不足？（生發(fā)言）快樂的休閑生活活動目標：：使學生知道隨著物質生活水平的提高，人們越來越注重生活的質量，積極健康的休閑生活是生活質量提高的主要表現。（三）、活動感受：談談你的體會，讓大家分享你的成功和自豪。：朗誦小組搜集的有關秋天的詩詞，看誰搜集得最多，誰朗誦得最好。記得搜集花燈的款式和燈謎喲。登高望遠，寫下你的感想。（4）秋游登高：有詩云：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。主題：月到中秋分外明。（2）小實踐：制作一個中秋花燈。研究解決問題。小組名：XXX組；小組分工：小組長：XXX；小組成員：XXXXXXXXX??；探究課題：中秋佳果；探究活動方案：先查找中秋佳果的資料，.再帶中秋佳果回來，把雕水果工具帶來大家一起雕刻水果圖案，記錄過程，最后用找出來的相片剪貼報展示成果；：觀察，參觀，收集資料，記錄；：你看到了什么？收集到了什么資料？你有什么感受和想法？二、走出課堂、搜集、調查、積累、整理信息資料，開展綜合實踐活動。自主選題，科學分工，小組合作，是有效探究的一個好辦法。：今天，我們來開展一次綜合實踐活動——主題叫《月兒圓圓話中秋中秋節(jié)》。、價值觀的樹立。、分工（分組：六組）。培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛。：初步學會走向社會，感受生活，培養(yǎng)大膽探索和勇于實踐的精神；培養(yǎng)學生初步具有觀察、學會獨立思考、交流合作、探索創(chuàng)新等學習方式。（四）、活動反思：在這次實踐活動中，我們有哪些收獲和不足？月兒圓圓話中秋中秋節(jié)活動目標：：知道與中秋節(jié)有關的知識。（填下）我的采訪提綱： 我的采訪記錄： 我的調查問卷： 我的調查報告： 我的研究報告：三、成果展示，交流匯報，總結反思（一）、小組交流：在這次親身實踐活動中，你們什么收獲？請你們把收集到的作家或作品材料和組長、組員們商量一下，你們準備與其他小組交流哪些內容？（二）、小組匯報：你們愿意把自己的收獲展示出來嗎？交流冰心等作家的相關資料。僅就兒童文學作品來說，就有童話、寓言、兒童詩歌、兒童小說、童話劇等等。研究解決問題。二、走出課堂，開展綜合實踐活動。（2）學生自主閱讀《蜘蛛大嬸兒》。（板書）（二）、活動指導，教給方法《歲久情愈真》，讀后交流讀書收獲。一句話。一部好的作品往往會使很多讀者多方面收益。教學活動過程：一、創(chuàng)設情境，引入活動課題（一）、啟發(fā)提問，明確目標：同學們，一提起作家，你們一定覺得很神圣吧。（分組：八組）。培養(yǎng)學生對祖國文學的熱愛。：初步學會自主閱讀，感受生活，培養(yǎng)大膽探索和勇于實踐的精神；培養(yǎng)學生初步的鑒賞能力。上第二篇：六年級綜合實踐上冊全冊教案關索中心小學2017—2018學第一學期教 案科目：綜合實踐活動 班級：六（3）教師：王瑞向 2017年9月小讀者與大作家活動目標：：了解冰心及相關作家的代表作品和簡要生平事跡。五、教學反思這節(jié)課我們調查了校園里的生物種類。三、學生自由發(fā)言，進行評價。你們的各方面才華讓我無法用語言來表達。二、各小組派代表展示設計方案按照小組順序進行。也就是說當有小組同學發(fā)言時，你應當適當作記錄，記錄下該組設計的優(yōu)缺點以及特點和創(chuàng)新點。你們準備好了嗎？有沒有信心？學生：產生表現欲，躍躍欲試。今天，我們將從這五個方案中，再評選出最經濟、最合理、最美觀、最實用的最佳設計方案。學生準備組織設計的校園綠化方案及有關材料。教學準備：創(chuàng)新點以競賽的方式進行，激發(fā)學生的學習欲望。增強愛護生物和熱愛學校、熱愛大自然的情感。學校環(huán)境優(yōu)雅，設備齊全，她既是我們的學園，又是花園、樂園，我們能在這樣的環(huán)境中學習，感到無比快樂！讓我們以一首《校園的喜悅》來結束今天這節(jié)課吧?。ㄋ模┏缎@的喜悅》結束全課。同學們知道我們學校取得過哪些榮譽嗎？（生答略）師：現在請各組的同學把收集到的材料整理一下，等會每一組派代表向小記者介紹。接下來，讓我們和聽課的老師一起來參觀我們的學校吧?。ǚ庞酬P于學校的模范、設施、環(huán)境、榮譽和辦學條件的錄像）（2）小結：聽了大家的介紹，看了錄像，大家有什么感想呢？我們學校規(guī)模大、設施全、環(huán)境美，我們能在這樣的環(huán)境中學習是多么幸福啊！是誰為我們創(chuàng)造這么美好的學習環(huán)境呢？（政府、熱心人士??）（三）我為學校添光彩。記者 b ：這也充分體現了同學們對我們學校的熱愛。（1）小記者 b ：思佳，剛才下課的時候，我聽到一位聽課的老師在夸我們學校的環(huán)境美呢！記者：是嗎？那我們去采訪一下調查環(huán)境的同學吧！通過調查，大家覺得我們學校美不美？（美）你們覺得我們學校哪些地方最美麗？。（5）師小結：是的，全面實施素質教育，辦現代化學校，需要現代化的設施，我們學校的場室應該說是非常齊全的。（介紹學校有關設施）（2）小記者：你們最喜歡學校的哪些場室呢？為什么？（3）學生討論回答。大家好，請問我們學校有哪些主要、重要的設施呢？介紹學校設施。（1）小記者：大家好，人家總說我們學校規(guī)模很大，你們通過調查了解，知道了那些情況？能具體幫我介紹一下嗎？（2）學生自由回答（占地面積大，建筑面積大、學生人數多，班數多，教師人數多）。板書：規(guī)模、設施、環(huán)境）。八、活動過程 活動設計（一）導入同學們，我們已經在學校學習生活了四年了，你們愛學校嗎？好，這節(jié)課讓我們一起來學習第七單元——《我愛學?！?。在此基礎上，升華學生的感情，使學生懂得可以通過多種方式來表達對學校的愛。指導二位學校小記者進行采訪。六、活動準備：教師設計引導性的問題，幫助學生了解學校各方面的情況。調查方式：實地觀察，實地查找有關資料，自主選擇調查對象進行調查。五、活動計劃：活動的計劃是圍繞“我愛學?！边@一課題在校內進行調查。（3）通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會互相合作。能力目標：（1）培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂、相片等進行表達的能力。突出課程的綜合性，實踐性，活動性和開放性，著重培養(yǎng)學生的學習興趣及創(chuàng)新能力、合作探究的能力。學校里有師生辛勤的汗水，有畫不盡的色彩，寫不完的詩篇，唱不完的歌。九、作品展示。（4）請注意盡量保持安靜。（2）資源共享，互相幫助。說說你看見了一些什么？ 它們是怎么做出來的？七、自己動手制作環(huán)保手工藝品。［板書變“廢”為“寶”］六、欣賞。［板書］四、出示教師手工作品。一切創(chuàng)造靠勞動，勞動要用手和腦。用腦不用手，啥也辦不到。雙手會做工，大腦會思考。課題12：小小發(fā)明家——變“廢”為“寶”一、熱身運動： “請你跟我這樣做”。學生活動評估。按照改進指甲鉗的方法來處理胸卡等其他五件物品。自己設計解決問題的方案，并給改造的指甲鉗取個跟改進有關系的名。（他們能做，我們也一定能！快行動起來，做個小發(fā)明家。二、活動準備：收集小發(fā)明家的發(fā)明故事。樹立創(chuàng)造志向，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造潛能。（交流）教學反思：本節(jié)課各設計小組根據自己飲料的特色，以富有個性的名字和廣告以及良好的服務展示出來（可以是一兩句話、簡短的相聲、小品表演，繪畫、歌唱等不同形式），以贏得其他同學的贊譽。召開新型飲料博覽會4．討論疑難問題，產生新的課題隨著對飲料的更多的了解，大家又有了許多新的發(fā)現、新的思考、新的問題。自由組合，制作飲料 飲料命名，設計廣告經營者為了更好地推銷自己的產品，常常要給自己的產品取一個獨特的、很有個性的名字，并配以非常生動有趣的廣告。就讓我們大膽嘗試，設計一個獨特的配方，制成一份新型飲料。小結：大家通過自己的努力，有了很大的收獲，今天老師通過你們的交流也有很大的收獲，謝謝你們！3．嘗試制作新型飲料，設計推銷自制產品其實，平時為了方便飲用，我們常需要自己制作一些簡單飲料。列舉數字：從政府工商部門具體了解本地區(qū)的飲料消費量，對當地的經濟帶來哪些作用，感受人民上生活水平的提高。錄像解說：拍攝純凈的水的產生，并制出簡明的流程圖，由學生根據剪輯的內容作現場介紹。（拿實物舉例子說明，如怎樣識別假冒的、過期的、不達標的飲料產品）情景表演：觀看一段相關內容的表演，考考大家，表演中告訴我們可以從哪些方面識別飲料的質量。如資料的歸類、析、錄像資料的剪輯，調查報告的撰寫，宣傳小報的設計，對統(tǒng)計圖表的解說??想不想讓大家一起來分享你們的成功？今天我們就來展示一下各自的收獲。3．開展實踐活動，作好詳細記錄。教師巡視，指導制定研究計（課題名稱、合作者、研究方法、成果展示方式、疑問等）。師生共同交流，列出建議性的研究課題。我們就開始為期一個月的研究性主題實踐活動? “飲料的探索”。總之，同學們的作品繼承了民間剪紙的特點，并有所發(fā)明、創(chuàng)造使我們的民族文化得到發(fā)揚光大，希望同學們課下繼續(xù)進行創(chuàng)作，來美化我們的生活。師：試試看你還能剪出哪些圖案？并將你最好的作品屬上名字，送給你的好朋友。師:是啊,、實踐剪紙師：想不想證明你也是心靈手巧之人呢？好，給同學們5分鐘時間，以小組為單位自學教材后，用你手中彩紙嘗試剪出書中作品。也可讓家長參與評一評自己孩子在實踐活動中的表現等。(3)匯報交流階段：該階段以成果展示匯報交流為主，在與同學們分享交流的同時，進行分析評價。(學生欣賞作品)看了這么精美的剪紙作品,你心里有什么感受?(學生談感受)三、活動過程的安排，由以下幾個階段組成：(1)準備策劃階段：包含確定活動主題，選擇活動方式，進行活動分工，制訂學生活動方案等，主要解決“想了解什么”“怎樣去做”的問題。師:在現代生活中，剪紙除了粘貼在玻璃窗上，還可以貼在墻 壁上、家具上、懸掛在天花板上等地方。師：同學們，你們發(fā)現今天的教室與以往有哪些不同?。?學生回答。在活動中，同學們不僅了解了剪紙的歷史和發(fā)展，還學習了剪紙的方法和技巧，剪出了一幅幅精美的剪紙作品，讓我們一起去欣賞一下那些精美的作品吧?；顒舆^程：一、課前介紹剪紙是中國古老的民間藝術,它以美妙絕倫的圖案，精湛細膩的技法，豐富的形象語言，反映了我過深邃的思想和文化，具有獨特的美學價值和藝術價值。提高語言的組織及表達能力，主動交流，合作交流，增強自信，展示自我，尊重他人。課題9：我做民間小藝人——剪紙 活動目的：培養(yǎng)學生的學習興趣,根據自己的興趣,積極參與技術實踐,大膽設想，勇于創(chuàng)新，強調學生通過研究與實踐，構建一種積極、生動、自主、探究、合作的學習方式。學生拿出準備好的材料分小組合作試做。它們造型玲瓏纖巧，工藝精湛，富于藝術感。討論：你能為家鄉(xiāng)的民間藝術做哪些事？把你外出旅游時拍的照片或搜集到的圖片拿出來與大家分享。你的家鄉(xiāng)有哪些民間工藝品呢？（班內有外來同學）請把你了解到的說出來，與小伙伴一起分享。吹塑紙、掛線、膠水三、教學過程：導入：民間藝術是千百年來中國人民智慧的結晶與創(chuàng)造，許多民間藝術杰作，已成為“華夏一絕”被傳承和保留下來。培養(yǎng)學生喜愛民間藝術的感情。課題8：走進民間藝術一、教學目標：了解民間藝術的名稱和特點。但太陽能要受到夜間和陰雨氣候的影響，家用太