【總結(jié)】生的食物和熟的食物●【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo):知道食物可以分生吃的和熟吃的。探究目標(biāo):用觀察、比較的方法認(rèn)識生、熟食的不同,培養(yǎng)學(xué)生動手操作及多向思維能力。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的精神、認(rèn)真細(xì)致的品質(zhì)和樹立正確的衛(wèi)生觀。●【教學(xué)重點(diǎn)】觀察比較與描述生、熟的食物的不同點(diǎn)以及從生到熟的變化過程?!瘛窘虒W(xué)難點(diǎn)】
2024-12-11 10:54
【總結(jié)】(教科版)四年級科學(xué)下冊教案第三單元食物一、教材簡析:教材由觀察變質(zhì)的食物、分析食物變質(zhì)原因、儲存食物的各種方法三部分組成。本課通過觀察對比新鮮食物與變質(zhì)食物來引出變質(zhì)的原因——微生物在食物上的生長繁殖,由此引導(dǎo)學(xué)生去了解減慢食物變質(zhì)速度的方法及其原理,關(guān)注生活中食物保質(zhì)方法的運(yùn)用。二、教學(xué)背景:學(xué)生在本課之前已經(jīng)研究了
2024-12-12 22:26
【總結(jié)】一天的食物教學(xué)目標(biāo):1.統(tǒng)計(jì)我們一天所吃的食物,能用簡單的統(tǒng)計(jì)方法記錄各種食物。多種方法對食物進(jìn)行分類。愛惜食物的意義,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一些寫有食物名稱的卡片、實(shí)物,供學(xué)生分類時(shí)用教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課同學(xué)們!老師比你們高許多??!你能猜猜老師四年級的時(shí)候大約有多高嗎?
【總結(jié)】生活中的靜電現(xiàn)象【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、生活中有很多靜電現(xiàn)象,通過摩擦等方式可以使物體帶電。2、帶同種電荷的物體相互排斥,帶異種電荷的物體相互吸引。3、電荷在電路中持續(xù)流動起來可以產(chǎn)生電流。過程與方法:根據(jù)已有知識,運(yùn)用邏輯推理,對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋。情感態(tài)度價(jià)值觀:發(fā)展探究身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】
【總結(jié)】(教科版)四年級科學(xué)下冊教案第三單元食物7.食物包裝上的信息【教學(xué)目標(biāo)】,可以獲取這種食品的有關(guān)信息,便于我們了解食物的營養(yǎng)成分、配料、保存方法等。、配料表等信息,正確選擇適合的食品。在觀察食品包裝信息的活動中,促進(jìn)分析處理信息能力的提高。,加強(qiáng)學(xué)生關(guān)注自身健康生活的意識。【教學(xué)重點(diǎn)】觀察食品包裝袋或包裝盒上的信息。
2024-12-11 10:53
【總結(jié)】第一單元電電和我們的生活教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷調(diào)查家用電器的活動過程,并且科學(xué)文件夾記錄;2、經(jīng)歷一次收集并且處理數(shù)據(jù)的科學(xué)研究過程;3、討論他們想知道的關(guān)于電的知識;4、明確一些安全用電的常識,并在日常生活中逐步養(yǎng)成安全用電的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):知道安全用電的常識。教學(xué)難點(diǎn):關(guān)于電的知識。教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一
2024-12-12 18:48
【總結(jié)】我們已經(jīng)觀察了油菜花,還認(rèn)識了各種各樣的花,知道許多植物會開花、結(jié)果。開花與結(jié)果之間有什么關(guān)系呢?觀察花的雄蕊和雌蕊。用放大鏡觀察雄蕊的各部分?——花絲和花藥。?b把花藥上的花粉抖落在白紙上進(jìn)行觀察。?c再用放大鏡觀察雌蕊的各部分——子房、花柱和柱頭。?d用手輕觸柱頭,觀察柱頭是否有粘性。再將白
2024-11-30 02:03
【總結(jié)】推和拉設(shè)計(jì)理念:為了貫徹執(zhí)行《科學(xué)課程新標(biāo)準(zhǔn)》提出的:“學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,而科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心”這一理念,本課教學(xué)設(shè)計(jì)以操場為活動地點(diǎn),讓學(xué)生在寬敞的場所盡情地去活動、觀察、研討,在游戲中既鍛煉了身體又學(xué)到了科學(xué)知識。教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):能說出推和拉的動作要領(lǐng)與方法。技能目標(biāo):能做好單人、雙人
2024-12-11 11:00
【總結(jié)】(教科版)四年級科學(xué)下冊教案第二單元新的生命一、教材簡析:本課是在觀察了花、果實(shí)、種子的基礎(chǔ)上,對植物果實(shí)和種子特征做進(jìn)一步探究。旨在讓學(xué)生經(jīng)歷猜想、推測、驗(yàn)證等探究活動,明確把種子散播到遠(yuǎn)處的科學(xué)意義。二、教學(xué)背景:三年級植物單元,孩子們經(jīng)歷了鳳仙花的種植和生長過程的觀察,學(xué)生在生活中對蒼耳和蒲公英的傳播方式也有一些了解,但
2024-12-13 17:49
【總結(jié)】簡單電路【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:。,就組成了一個(gè)完整的電路。,電路可以有不同的連接方法。過程與方法:。、描述和記錄有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。。情感態(tài)度價(jià)值觀:激發(fā)對電探究的興趣?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】,電路可以有不同的連接方法。?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】用更多的方法和材料點(diǎn)亮更多的小燈泡?!窘虒W(xué)
【總結(jié)】種子變成芽指導(dǎo)思想與理論依據(jù)美國教育家杜威曾提出,“教育即生活,教育即兒童的成長”的理論,杜威的課程觀關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活和生長,強(qiáng)調(diào)直接經(jīng)驗(yàn)的獲取,反對把書本知識作為結(jié)論直接教給學(xué)生,主張課程設(shè)計(jì)把書本知識還原兒童的經(jīng)驗(yàn)。杜威的觀點(diǎn)對美國及世界各國的教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。然而我國《自然》教材,存在如下弊端:學(xué)習(xí)內(nèi)容過分重視系統(tǒng)知識技能,科學(xué)理論而脫離生活實(shí)際
2024-12-13 11:02
【總結(jié)】(教科版)四年級科學(xué)下冊教案第二單元新的生命一、教材簡析:課文分“花的專題觀察”、“花的觀察報(bào)告會”、“完全花和不完全花”三部分。其中,“花的專題觀察”應(yīng)讓學(xué)生盡可能多地觀察到各種花的特點(diǎn),歸納出花的相同地方?!盎ǖ挠^察報(bào)告會”是第一部分教學(xué)活動的延續(xù),重點(diǎn)在于學(xué)生們的交流,以報(bào)告會的形式展示自己的觀察結(jié)果?!巴耆ê筒煌?/span>
【總結(jié)】1四年級科學(xué)教案(教科版)上冊第一單元有生命的物體第一課時(shí)動物怎樣生活教學(xué)目標(biāo):1.進(jìn)一步增強(qiáng)對動物特征進(jìn)行探索的興趣,獲得對有生命的物體多樣性的認(rèn)識。2.通過回顧觀察過的動物,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)了解新的觀察內(nèi)容。3.會查找、交流、匯報(bào)對動物的觀察結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn):觀察動物的生活,能有目的地
2024-11-30 21:09
【總結(jié)】第四單元巖石和礦物1、各種各樣的巖石·科學(xué)概念1、誘發(fā)學(xué)生對巖石的原有認(rèn)識,建立巖石的初步概念;巖石是各種各樣的,在顏色、花紋、軟硬、輕重、顆粒大小、手感等方面有各自的特點(diǎn)。2、巖石可以按照不同的特點(diǎn)分成不同的類別。3、不同的分類標(biāo)準(zhǔn)其分類的結(jié)果也可能不同?!み^程與方法1.學(xué)生能夠以個(gè)人參與或小組參與為形式
2024-12-13 17:48
【總結(jié)】點(diǎn)亮小燈泡【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:。。,而用不止一種方法建立起來。,就會發(fā)生短路。過程與方法:。、描述和記錄點(diǎn)亮小燈泡的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。。情感態(tài)度價(jià)值觀:、細(xì)致地觀察的樂趣。。。【教學(xué)重點(diǎn)】正確連接電路【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識小燈泡的結(jié)構(gòu),正確連接小燈泡【教學(xué)準(zhǔn)備】小燈泡、1.5v的干電池、導(dǎo)線、實(shí)驗(yàn)記錄單、小燈泡的剖面圖或剖開的大
2024-12-12 22:25