中班歌唱活動：蝴蝶花(編輯修改稿)
2024-11-15 12:22 本頁面
【文章內容簡介】 好聽，它還要找更多的朋友呢！結束：今天我們玩的真開心，讓我們把快樂帶給更多的朋友吧！隨音樂飛出活動室!反思：在導入部分，我描述了春天蝴蝶花開了，漂亮的花蝴蝶飛來了的場景，讓幼兒走進春天的感覺里，而《花蝴蝶和蝴蝶花》展現(xiàn)的就是這樣的一副畫卷。歌曲活潑、歡快，易于學唱和表現(xiàn)歌曲內容。在本次活動中，在學唱的過程中，我通過幼兒回答，聽到了哪些歌詞，再利用展示圖片的方式，讓情景再現(xiàn)，提高了孩子們的學習興趣，并對歌詞進一步加深了印象。在這個環(huán)節(jié)中，幼兒對朗朗上口的那幾句歌詞影響較深，而對像一枝開在春風里，一只開在陽光下，并不是很熟。而且音也不是很準確。幼兒對花蝴蝶和蝴蝶花較感興趣，能充分地感受到，蝴蝶花和花蝴蝶的友好關系，所以在游戲表演時積極性較高。聽完兩次完整的歌曲之后，幼兒對個別音之處，唱出來有點跑調，所以我利用彈奏鋼琴，讓幼兒打節(jié)拍的方式，讓幼兒找到感覺，并準確的找準音，好聽地唱出來。最后我設置了一個游戲環(huán)節(jié)，通過表演幫孩子進一步感受音樂，并在表演的過程中唱出來，讓孩子找到花兒和蝴蝶之間的那種一起嬉戲的樂趣，提高了孩子們合作表演的能力。第三篇：中班歌唱活動教案中班歌唱活動教案：我不上你的當【活動目標】在游戲的情境中學唱歌曲《我不上你的當》，初步感知樂曲的旋律和結構，能夠完整演唱歌曲。在循序漸進的游戲情節(jié)中逐步理解、記憶歌詞，能跟隨音樂節(jié)奏用肢體動作表現(xiàn)歌詞。體驗和同伴一起玩猜測游戲的快樂?！净顒訙蕚洹俊伴_門大吉”游戲所需的圖片門兩個，根據歌詞繪畫的圖片四幅。【活動過程】一、教師引導幼兒整體感知樂曲旋律及歌詞。教師跟隨音樂節(jié)奏進行故事導入，吸引幼兒興趣。指導語：今天楊老師帶來一首歌曲，這首歌曲里面藏著故事，我們一起來聽一聽。教師邊清唱歌曲邊做相應的身體動作，幫助幼兒初步感知故事結構。指導語：現(xiàn)在來聽我唱一唱這首歌！教師再次演唱，引導幼兒理解歌詞內容。指導語：剛才歌里唱了什么？聽聽看還有哪些我們剛才沒有說過的歌詞？教師帶領幼兒嘗試跟唱。教師引導幼兒嘗試將手的部分動作變成腳步動作，隨樂演唱歌曲。指導語：現(xiàn)在請小朋友們輕輕起立，站在小椅子后面，每一張小椅子就是一個小蘑菇，這次我們要把小手走路的動作換成小腳來走。二、教師逐步加入游戲情節(jié)，引導幼兒學唱歌曲。加入繞圓圈走的游戲情節(jié)，幼兒完整演唱歌曲。指導語：這一次我們要到大蘑菇園玩了，音樂
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