【文章內(nèi)容簡介】 他感受集體的溫暖。②告訴這位新同學(xué)要大膽地融入集體，因為只有在集體中才能培養(yǎng)人際交往能力。③在交往中學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。(2)我們一定要在集體生活中培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力。①在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責。②我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜?。③班級是我們的家，我們要讓這個家變得更美好。(3)班級：開展豐富多彩的課外活動，如體育、文學(xué)藝術(shù)、書法繪畫、攝影、演講、網(wǎng)絡(luò)等活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣，促進學(xué)生個性發(fā)展。個人：①包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。②要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。第三篇：七年級道德與法治下冊在集體中成長第六課“我”和“我們”第2框集體生活成就我練習(xí)新人教版集體生活成就我一、單項選擇題1．學(xué)校和班級是我們成長的園地。這是因為學(xué)校和班級這個集體()①可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力 ②可以陶冶情操和培育品格 ③可以追名逐利，滿足欲望 ④可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．曉玲同學(xué)非常聰明，但卻性格孤僻、不愿接近同學(xué)。老師要求班上同學(xué)要主動關(guān)心、幫助她。最終她融入了班集體，性格也開朗起來。曉玲的變化說明()A．集體生活有利于提高我們的學(xué)習(xí)成績B．集體生活有利于培養(yǎng)我們的興趣愛好和發(fā)展特長 C．集體生活有利于我們培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力 D．集體生活有利于我們的身體健康、促使我們茁壯成長3．在班級、學(xué)校中學(xué)習(xí)和生活，我們的情操能夠得以陶冶，品格能夠得以培育。這是因為()①在與老師、同學(xué)的交往中，逐步懂得了很多為人處事的道理 ②在與老師、同學(xué)的交往中，掌握了更多人際交往的方法和藝術(shù) ③懂得的道理多了，掌握的方法多了，我們更圓滑世故了 ④在良好的班風、校風的熏陶下，我們團結(jié)友愛、共同進步A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4．佛祖釋迦牟尼曾考問他的弟子：一滴水怎樣才能不干涸呢？弟子答不出來。釋迦牟尼說：把它放到大海里去。這個故事主要告訴我們()A．要積極關(guān)心集體的變化和發(fā)展 B．集體生活為我們搭建了成長的平臺C．集體的存在和發(fā)展離不開每個人的努力 D．每個人都應(yīng)有自己的獨特性，不受周圍環(huán)境的影響 5．深圳華大基因研究院的王俊在榮獲2014年“陳嘉庚青年科學(xué)獎”時說：“榮譽都是集體給的，慶幸自己能借助華大這個大平臺，做了一些順應(yīng)社會發(fā)展的事情?！边@表明()A．集體的發(fā)展離不開個人B．實現(xiàn)集體目標的過程中，也為個人發(fā)展提供了機遇 C．個人是組成集體的細胞D．個人利益和集體利益總是完全一致的6．學(xué)校“社團節(jié)”正式啟動了，不同社團之間打起了“擂臺”：“演講賽開始了！看我們的精彩表現(xiàn)吧！” “對面的同學(xué)看過來，魔術(shù)表演開始了！”??學(xué)校舉辦這樣的活動()A．會導(dǎo)致過度競爭，影響團結(jié) B．只給有特長的同學(xué)提供了表現(xiàn)機會 C．有利于同學(xué)們培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長 D．并不適宜，會影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)7．某校初一學(xué)生劉小鵬，每周輪到他值日時，總以各種借口逃避，作為組長的王麗想對劉小鵬提點意見。你認為王麗最合適的做法是()A．嚴厲批評他，讓其面對全班同學(xué)作檢討 B．向老師如實匯報，建議扣其品行評價分 C．為平息其他組員的怨言，代替他做值日 D．讓他知道做值日是承擔責任的表現(xiàn)，應(yīng)主動做好8．在學(xué)校里，有豐富多彩的社團活動，有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，有志趣相投的同學(xué)。這說明學(xué)校是我們()A．奉獻愛心、回報社會的最佳場所 B．完善個性、發(fā)展能力的最佳場所 C．開闊視野、了解社會的最佳場所 D．陶冶情操、培育品格的最佳場所9．小寧是家中的獨生女，養(yǎng)成了自私自利、以自我為中心的性格，小伙伴們都不喜歡她。進入初中后，在新的集體中，她發(fā)現(xiàn)了自己的不足，慢慢改正了缺點，最終獲得了大家的喜愛。小寧的這種改變，是因為學(xué)校()A．為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，有助于我們完善個性 B．有系統(tǒng)的教育內(nèi)容和完備的規(guī)范制度，能幫我們成為學(xué)霸 C．擁有齊全的教育設(shè)施，能讓我們和小伙伴打成一片 D．擁有專業(yè)的教育工作者，能包容每個同學(xué)10．我們新的班集體確立了共同目標之后，就要()A．把握機遇，各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體 B．各行其是，彰顯個性 C．各想各的，各做各的，發(fā)揮各自獨立性 D．不顧集體利益，滿足個人要求二、非選擇題（1）班學(xué)習(xí)氛圍很好?？谡Z優(yōu)異的英語課代表每天為同學(xué)們用英語講一個小故事；酷愛文學(xué)的語文課代表為同學(xué)們精心選取“每日一句”；思品課代表則每日為同學(xué)們準時播報“每日要聞”??這些活動不僅極大地培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，而且使同學(xué)們學(xué)到了為人處事的道理。在學(xué)校最近開展的班級評比中，該班以明顯優(yōu)勢贏得了“優(yōu)秀班級”的稱號。（1）這段材料體現(xiàn)了該班什么特點？（1）這個班級有集體凝聚力，每個同學(xué)都有較強的 集體榮譽感，班級具有向心力和歸屬感。（2）進入中學(xué)以后，我們都有了自己新的班集體。說一說，我們該如何創(chuàng)造一個優(yōu)秀的班集體呢？（2）樹立共同目標。建立一個良好班集體，是我們的共同目標。各盡所能，發(fā)揮所長．增強集體榮譽感．增強集體的凝聚力。（2）班已經(jīng)連續(xù)幾次被評為先進班集體。七（2）班學(xué)習(xí)氛圍很好?？谡Z成績優(yōu)異的英語課代表每天帶同學(xué)們練習(xí)口語；有“小作家”之稱的語文課代表為同學(xué)們精心選取了“每日一句”；數(shù)學(xué)課代表為同學(xué)們解答各種疑難問題??這些活動不僅激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，而且使同學(xué)們學(xué)到了為人處世的道理?！耙换í毞挪皇谴海倩R放春滿園?！比嗝總€人都深知“團結(jié)就是力量”的道理，竭盡全力為集體做貢獻。七（2）班之所以成為先進班集體，源于全班同學(xué)的共同努力。（1）你認為這段材料體現(xiàn)了該班具有什么特點（1）團結(jié)友愛、積極向上、互幫互助等。（2）“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，怎樣做才能讓集體的“和聲”更美？（2）①要讓集體的和聲更美，需要每個人保持單音的準確、飽滿，盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。②對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進意見。③當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。④在集體生活中，我們要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。（3）集體是我們成長的搖籃和沃土，我們與集體共成長，在共建中盡責。我們應(yīng)該怎樣進行集體建設(shè)？（3）①集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。②要共同確定遠景和目標。③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。④共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。第四篇